1樓：旋風忍者
b,0就不解釋了。18是水的摩爾質量，44是二氧化碳的摩爾質量a，同上
b，同上
解釋是吧？
第一：有機物a和b只由c、h、o中的兩種元素組成改為三種第二：對某一物質來說，燃燒時耗氧可以說是將c和h拼湊成co2和h2o，如果在分子式中增加乙個co2或h2o，不影響其耗氧量
2樓：
第一題我覺得題不太對吧！如果a b都是有機物，而且是三種元素中只有兩種，那肯定氧就沒有用了！那肯定就是烴了！我解答不出來！我笨！不過我知道a d 都對的！
第二題答案：a
解析：混合氣體對空氣的相對密度是0.83，那麼混合氣體的平均摩爾質量就是0.
83×29＝24，有一種氣體肯定是丙炔了，丙炔的摩爾質量是40，40大於24，所以另外一種氣體的摩爾質量肯定要小於24，這樣的話只有甲烷了！
第三題答案：b
解析：先把混合氣體的平均摩爾質量算出來＝13×2＝26。再根據氣體標況下是4.
48公升，也就是0.2mol，再把答案乙個乙個代進去算！對於b來說，甲烷和2－丁烯的摩爾質量分別為16和56，根據化學中的十字交叉原理可知，甲烷和2－丁烯的物質的量之比為3：
1，那麼2－丁烯為0.2×1/4＝0.05mol,和溴水反應增重就是烯烴的質量，0.
05mol的2－丁烯恰好是2.8克。
3樓：甄秀愛鞏婉
白磷二硫化碳
h2so4
ca(oh)2
kno3
h2co3
245醫用酒精
c2h5oh
.白醋ch3cooh
食鹽水nacl
溶劑都是h2o
4樓：仲孫秀梅春凰
1白磷，二硫化碳液體
2h2so4
ca(oh)2
kno3
h2co3
32,4,5
2是酒精（c2h5oh)
4醋酸(ch3cooh)
5氯化鈉（nacl）h2o
5樓：蹉淑敏瞿珍
1.白磷
二硫化碳
2.h2so4
ca(oh)2
kno3
caco3(通入co2後溶液變渾，若是溶液先變渾然後清澈就是ca(hco3)2）
3.245
c2h5oh
ch3cooh
nacl
h2o沒法寫角標，不好意思
化學問題，請回答，謝謝
6樓：匿名使用者
矽酸鹽簡介
矽酸鹽所謂矽酸鹽指的是矽、氧與其它化學元素（主要是鋁、鐵、鈣、鎂、鉀、鈉等）結合而成的化合物的總稱。它在地殼中分布極廣，是構成多數岩石（如花崗岩）和土壤的主要成分。由於其結構上的特點，種類繁多（矽酸鹽礦物的基本結構是矽――氧四面體；在這種四面體內，矽原子佔據中心，四個氧原子佔據四角。
這些四面體，依著四面體，依著不同的配合，形成了各類的矽酸鹽）。 它們大多數熔點高，化學性質穩定，是矽酸鹽工業的主要原料。矽酸鹽製品和材料廣泛應用於各種工業、科學研究及日常生活中。
[編輯本段]化學性質
化學上，指由矽和氧組成的化合物(sixoy)，有時亦包括一或多種金屬和或氫。它亦用以表示由二氧化矽或矽酸產生的鹽。能與酸反應生成矽酸固體。
在普通情況下，最穩定的矽酸鹽是二氧化矽(sio2)－－俗稱石英[1]，和類似的化合物。二氧化矽經常有微量的矽酸（h4sio4）處於平衡狀態。化學家認為石英是不可溶解的，但在長時間尺度下，它是可以流動的。
此外，在鹼性條件下，會出現h2sio42-。大部分矽酸鹽都是不可溶解的。 矽酸鹽礦物的特徵是它們的正四面體結構，有時這些正四面體以鏈狀、雙鏈狀、片狀、三維架狀方式鏈結起來。
按正四面體聚合的程度，矽酸鹽再細分為：島狀矽酸鹽類、環狀矽酸鹽類等。 在地質學和天文學上，矽酸鹽指一種由矽和氧組成的岩石(通常為sio2或sio4)，有時亦包括一或多種金屬和或氫。
此類岩石包括花崗岩及輝長岩等。地球及其他類地行星的大部分地殼均以矽酸鹽組成。
[編輯本段]矽酸鹽的常見化合物
例如：矽酸鈉：na2o·sio2 石棉：
cao·3mgo·4sio2 長石：k2o·al2o3·6sio2 普通玻璃的大致組成：na2o·cao·6sio2 水泥的主要成分：
3cao·sio2，2cao·sio2，3cao·al2o3 黏土的主要成分：al2o3·2sio2·2h2o 礦物學上，矽酸鹽礦物按其分子結構分為以下類別： 橄欖石 (單正四面體) - 島狀矽酸鹽類 綠簾石 (double tetrahedra) - 對狀矽酸鹽類 電氣石 (rings of tetrahedra) - 環狀矽酸鹽類 輝石 (single chain) - 鏈狀矽酸鹽類 角閃石 (double chain) - 鏈狀矽酸鹽類 雲母和白土 (sheet) - 片狀矽酸鹽類 長石 (framework) - 架狀矽酸鹽類 石英 (sio2 framework) - 架狀矽酸鹽類 天然矽酸鹽 自然界存在的各種天然矽酸鹽礦物約佔地殼質量的95％ 矽酸鹽礦的複雜性在其陰離子，而陰離子的基本結構單元和二氧化矽一樣，是矽氧四面體。
矽氧四面體通過以下幾種方式組成了各種不同的矽酸根
7樓：購物狂人吧
龜孫子。
鹽。clna
8樓：匿名使用者
玻璃（主要成分是矽酸鈉na2sio3和矽酸鈣casio3）
水泥陶瓷
請回答一下下面的化學問題，關於共軛體系的，謝謝！
9樓：bd蟑螂
你可以這樣看，每個單鍵間都是被隔開的（鍵穩定，電子不易動），派鍵想乙個不帶電的導體。
收到吸引後，1號位導體的電荷會向一邊富集，顯正電，從而吸引2、3號導體的電子向2號位聚集，3號位又顯正電。連續不斷下去，就是交替的正負正負。ok？
10樓：幽靈魅魔
樓主有什麼問題
共軛體系要為電中性
化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關．請回答下列生活中的化學問題。（1）「低碳生活」方式中的」「碳
11樓：百度使用者
（1）元素、乘坐公交車代替私家車（2）過濾、肥皂水（3）增大與氧氣的接觸面積（或使之能與氧氣充分接觸）、活性炭的吸附、ch4 +2o2
試題分析：（1）低碳生活，就是指生活作息時要盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低碳，減少對大氣的汙染，減緩生態惡化。主要是從節電、節氣和**三個環節來改變生活細節。
（2）過濾用於分離固體和液體的混合物，在生活中常用肥皂水來檢驗硬水與軟水，起泡較多，產生浮渣較少的為軟水，反之為硬水。（3）影響燃燒劇烈程度的因素：氧氣的溶度、可燃物與氧氣的接觸面積。
活性炭具有良好的吸附性，能除去水中的色素和異味。天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為：ch4 +2o2
急~~高人請回答我3個初中化學溶解度的問題!!!高分!!!
12樓：匿名使用者
首先呢要了解質量分數的定義
計算式:m(溶質)/m(溶液)=質量分數
那要改變質量分數就只有2個方面來:
1.改變溶質(硝酸鉀)質量
2.改變溶劑(水)的質量
還要注意的是,題目原來給出的要求是飽和的溶液,那
分析一下答案
a不可以改變,原來溶液已經是飽和了,加入溶質就不能再溶解了.
溶液的溶質還是原來那麼多,質量分數每變化.
b不可以,因為水少了,分母就變小了,但由於是飽和溶液,溶劑少了,溶質也跟著析出,分子也變小了.所以,還是飽和的話,質量分數也就不改變
c不改變,這樣做髮沒有改變質量分數計算的分子分母數值,溶質溶劑的量沒
變化,分數值就不會改變.
d改變,增多了溶劑,分母變大,分數改變~
所以就是選d了
第2個:
那你就要看那個圖是什麼圖了了
如果是座標圖
就要看橫縱的表示了.
例如,x軸代表的是溫度.y軸代表的是溶解度.
如果象你說的那樣,由某溫度上公升(下降)到某溫度,比較幾種物質的溶解情況,
就只需要找出某溫度到某溫度的區間(確定x軸的範圍),看它的線條走勢.
越下面就越小了.誰在下面的溶解度也就比上面的小,那樣來比較
但做題是千變萬化,隨時變化,實際做起來要看出題人的意思了.
3:你說的口訣我覺的是說溫度吧,
沒關係,溶解度的判斷都說一下了,
首先,公升高溫度,對物質的溶解度有影響,有可能變大也有可能變小
高中只要知道ca(oh)2的溶解度是隨溫度公升高而減低,
其餘的如果有特殊情況,會以資料的形式告訴你
基本上,我們還是討論寫公升高溫度,溶解度增大的.
對於乙個飽和的溶液,公升高溫度,溶解度就會減少,
但由於從m(溶質)/m(溶液)=質量分數公式來說,
公升高溫度對分子分母都沒有影響,所以質量分數是不變的
如果溫度從高變低,溶解度變小,
那就要討論了,如果原來的高溫時是飽和的,變低溫了,溶解度變小了,
溶液保持保持是飽和的,而且由於溶解度降低,所以有晶體析出..
如果高溫不飽和,低溫就又可能飽和也有可能不飽和,這個要根據資料來計算了
總得來說,溶解度是物質本來的性質,只與溫度有關係(對於同乙個溶劑來說)
而質量分數的討論與計算,就要套用m(溶質)/m(溶液)=質量分數
公式,溫度的影響,除非是使溶劑蒸發使溶劑減少,否則,溫度的是對質量分數沒影響,畢竟,改變了溶質的溶解度不是使溶質的量或者溶劑的量發生了改變..
做題的時候,要理清楚考什麼,多做題目,了解題形~!ok~
我也打得挺辛苦啦呵呵..
13樓：
1、d。因為硝酸鉀溶液已經飽和，所以加入一定量的硝酸鉀不會再溶解，質量分數不變。恆溫蒸發部分水溶液仍飽和，質量分數仍然不變。
公升高溫度，溶解度改變，質量分數不變。加入一定量的水後，質量分數減小。
2、一般來說這種圖表橫座標總是表示溫度。在橫座標上找某個表示該溫度的點，對應上去看，這一點對應上去的不同物質的溶解度大小就知道了，也就是看對應點的縱座標。根據溶解度可以比較或者判斷物質了。
3、第三句話我沒有聽說過。推測一下：
假設一杯某物質的溶液在t1溫度下飽和，降低溫度到t2，溶解度減小，那麼有晶體析出，溶液仍飽和，質量分數不變（只要記住是初中階段同一物質的飽和溶液，那麼質量分數都是相同的）
再假設一杯某物質的溶液在t3溫度下剛好飽和（一定要剛好，如果杯底有不溶解的固體就另當別論了），溫度公升高到t4，溶解度增大，那麼溶液的質量分數仍不變。
一般來說，溫度公升高，溶解度增大；溫度降低，溶解度減小。但是特例，比如生石灰，二氧化碳……它們是相反的，溫度降低溶解度增大。所以第3題的話也不是完全適用。
解這類題一定要抓住質量分數的關鍵，溶液質量，溶劑質量，溶質質量。這些理清，聯絡溶解度，想清楚各種量到底有沒有變化，就可以得出結論了。平時可以多做題熟練。
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