三年級作文的心理描寫不超過字,三年級作文的心理描寫不超過10個字

時間 2022-09-26 10:41:38

1樓:

老師,你為什麼非要檢查我的作業呢?做昨天上我只顧著玩,沒有寫作業。老師對不起!

2樓:嘛留彎

中學生作文要養成寫提綱的習慣 中學生作文要養成寫提綱的習慣 不少中學生作文時都沒有寫提綱的習慣。有的不懂得寫提綱的重要性,怕耽誤時間,會寫而不寫;更多的是不會寫或不會寫合要求的、有用的提綱。作文前應該寫好提綱,這是保證作文成功的一項重要舉措。

老舍先生說:「有了提綱心裡就有了底,寫起來就順理成章;先麻煩點,後來可省事。」由此可見,學會

描寫人物心理緊張的作文300字五年級水平

寫作文時的心理描寫(80--100字)該怎麼寫?

3樓:檬鑰苞穀

作文需要以情感人,而感情又產生於心裡。可以內心獨白法在採用第一人稱敘述的文章裡,作者讓人物自言自語,說出自己的心裡話。 內心獨白,就是自己對自己講的無聲的話。

特定狀態下自己對自己講的話詳盡地描寫下來就能生動地表現出人物的心理。採用這種方法,一般常用 「我想„„」、 「我心裡想„„」、「我心裡嘀咕著„„」、「我思索著„„」等詞語引出。

窗外的風呼呼的刮著,藍色的窗簾一起一伏,老師站在前面,目光威嚴,像極了看見小偷的警察,掛在牆上的鐘錶滴滴答答的響著,像極了戰爭的號角,那麼急促,那麼慌張。

我伸出手拿過試卷,有抬起袖子擦了擦臉上的汗水,慢慢轉身走回我的坐位,手指不斷打顫,想拿筆,筆卻滑落指尖。

我彷彿看見了老師失望的眼神,彷彿看到了父母傷心的目光,彷彿看見了同學們對我的嘲笑,彷彿看見了自己在乙個小角落裡緊緊握著試卷凝視著卷子上的紅色叉號。

表現緊張,可以用外界的環境描寫與主人公的心理描寫動作描寫等。環境可以寫鐘錶的滴答聲襯托主人公內心的起伏不定,心理描寫可以寫主人公內心想到父母老師的失望,動作可以寫主人公的戰慄,坐立不安等。

描寫人物心理的作文300字

4樓:匿名使用者

認為自己什麼都可以做,認為自己什麼都是對的,也許只是認為吧。

5樓:李芳使用者名稱

我的人人***記者團攝影部。我們都會在一起了。我們的心情了,在乎我的小小幸福生活來之不易

描寫心理的作文150字

關於心理描寫的作文。急需!!!心理描寫不能少於120字。

三年級作文《我喜歡看書》心理描寫 - 百度

6樓:聖春桖

我喜歡讀書,始於幼年。當時,幼兒園老師不僅教我們識字,還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣,一讀便著了迷,識字又特別快,從此便上了癮。

後來,我讀書的胃口越來越大,百科全書、中外名著、劇本詩歌等,只要能找到;我都要讀上一讀,父母只要同意買,我都會一一收藏。

我家住宅較小,只得讓書屈居臥室一隅。乙個書櫃早被眾「賢』擠滿,還來不及「啃」完,又有新書進來,苦於無安頓之所,只好委屈在書桌一方。久之,書漸多,橫七豎八堆積成「山」。

做家庭作業,我偶爾驚動書山,便會造成「坍方」,翻倒墨水瓶,弄髒書和本,徒增許多煩惱。

白天上學,老師特嚴,並下有指令:非課內書不可閱也,違者沒收。只能在下課時讀數行,難解眼「饞」,很是不爽。

回家如廁「方便」,拿一本書進去,可謂「一廁兩便」,其樂無窮也。難捨難分之際,只聽媽媽敲門大吼:「忘記時辰了,半時三刻還不出來,比女人生產還麻煩。

」無奈之下,只好在緊要關頭剎住。

睡前過癮,真叫大開眼「戒」。關好房門,天下太平,坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾,三九寒風呼呼,隔壁電視嗡嗡,外面嬉鬧喳喳。

夜深人靜讀興正濃時,最恨老爸「突擊查房」,奪書關燈,強令睡覺。父命難違,暫且先睡,待他放心出門,再行起床,讀它個一章半回。不經意間瞌睡蟲侵犯大腦,連打呵欠,雖強打精神,亦難以應付。

不知不覺酣然入眠,待天明醒來時,燈尚亮,書在手,頓覺好笑。

提到好笑,還有笑料。一日,表弟約我去他家下圍棋,可嘆表弟毫無男人風度,婆婆媽媽舉棋不定,真是急煞我也。於是環視四周,覓得《中國歷史故事一百問》一書,本想下棋讀書兩不誤,可「恨」書中情節著實誘人,讓我身在曹營心在漢,將下棋念頭拋到九霄雲外。

表弟再三催促,諄諄告誡我「做事要一心一意」,我口中唯唯諾諾,眼睛卻捨不得離開書。表弟幾次奪書不成,只好高抬貴手饒恕我。但當表弟收去棋盤後,我還在桌上放棋,樂得他按著肚子直不起腰來。

「讀書破萬卷,下筆如有神。」我無破萬卷之功力,亦無神助,只是讀了一點書,接觸了智者的一點皮毛而已,作文便小有收益,幾十篇「大作」見諸報刊,頗感驕傲。

「書籍是人類進步的階梯」,同時也是我視力下降之階梯,恐不久鼻樑要受苦了,但不管怎樣也不會改變我對書的感情。

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