孩子為什麼缺少主動學習動力,孩子為什麼沒有學習動力

時間 2022-09-21 16:31:04

1樓:jq左

勤奮的孩子認為學習是自己的事,而不勤奮的孩子則認為學習是為了父母和應付考試。

只有讓孩子真正地從他律變成自律,學習才能有可見的進步,那麼如何才能讓他們從內心真的愛上學習這件事呢?

其實做法很簡單,就是保持住孩子與生俱來的好奇心,他們天生就有很強的學習能力,但往往是後天的生活和教育,讓孩子對學習這件事有了逆反心態。

從小父母就期望孩子能有好的未來,不停的對他們說「好好學習長大才能有出息」為了讓孩子能脫穎而出,不停的嘗試給他們報各種興趣班,補習班,把孩子一切空餘的時間都安排得滿滿當當。

這樣看起來似乎是沒有浪費他們學習的最好階段,給他們最好的教育,但是家長如果只關心孩子飛得高不高,但卻不關心他們飛得累不累的時候,有可能就給未來孩子厭學埋下了隱患。

從小就開始為人生「奮鬥」聽起來似乎很勵志,但是對於孩子的心理成長卻是一種壓力,會讓他們產生負面情緒,孩子的成長過程需要壓力,但同樣也需要自由和無憂的空間。

家長如果從小能夠多對孩子幸福感關注一些,了解他們真正的所思所想,那麼孩子年紀大一些之後也會明白父母的教誨和希望他們能夠成才的良苦用心。

人生最重要的是要有獲得幸福的能力,這一點應該從小就培養,很多時候等到孩子到了叛逆期,和父母家庭到了水火不容的地步,家長才知道孩子心理出了問題,又或者是孩子已經開始有了比較明顯的逃學厭學情緒,才知道可能自己之前一直的教育方式是錯誤的。

對孩子的學習稍微放鬆一些,反而能夠讓他們有自由的空間去奮鬥和努力,什麼都管教得太嚴格,孩子就會被迫學習,不會覺得這件事和自己有關,而是為了給家長乙個交代。

孩子身心整體健康是能夠主動學習最好的基礎,而這些基礎則**於父母正確的教導以及輕鬆和諧的家庭氛圍。

孩子為什麼沒有學習動力

2樓:張鐵剛老師

孩子為什麼沒有學習動力?非常簡單,就是不會賞識教育和表揚教育

3樓:雲南萬通汽車學校

要解決孩子上進心的關鍵,是在孩子心目中,樹立乙個經他們努力能達到的好形象。

把大目標形象,分割成乙個乙個的小目標形象來完成。比如,讓孩子成為乙個能勝任寫作、常受到老師讚揚的學生,可以將目標分成五步。第一步仿寫一段;第二步仿寫二段;第三步仿寫三段;第四步仿寫400字的短文;第五步400字命題訓練。

對於孩子每一次的仿寫,只要有進步,就給予具體讚揚。甚至可以將表揚誇張一些。我們經常採用的是100分加兩個紅蘋果。

讚揚的原則是,只和孩子的過去比,是個體的縱向比較。不與其他孩子進行橫向比較。

初二的孩子學習主動性不高,沒有動力怎麼辦?

4樓:萌神

是小的時候埋下的禍根。您不能指望他在初二年齡段轉變過來。

大多數的孩子在這個年齡段,都有這種表現。這是因為,初二這個年齡段,正是青春期的苦惱進入高峰的階段。心理、生理上的變化會給孩子帶來眾多不適。

這時,如果孩子在小學公升初中的時候,沒有過渡好、初一期間學習沒有步入正軌、沒有體驗到成功學習的快樂。煩惱就會佔據主導地位。孩子在自我矛盾的煩惱中掙扎,哪還會主動學習。

建議這時期家長不要過分的關注孩子的學習,而應該多關注孩子的品德、關注孩子的心理健康發展。因為,這時期孩子最容易出現品德上的、心理上的偏差。幫助孩子順利通過青春期,是這期間家長的重要任務。

否則會把孩子擠到邪路上去。

孩子學習沒有主動性,也可能是孩子沒有來自內在的或外在的動力,這時需要家長設計一些外在的動力機關,激發孩子的學習動力。

孩子學習為什麼沒有動力

5樓:原本之意

不知道你孩子多大,一般小學時候孩子都愛玩,還不知道學習的重要性,上初中以後比如早戀什麼的容易影響學習,高中還沒有動力一般是因為學習太難打擊了自信心,大學不學習是因為環境太放鬆。總的來說還是家庭環境的影響,夫妻的意見不統一也會對孩子造成影響。孩子學習沒有動力可以適當的施壓,照顧好孩子的情緒就可以了。

如何提高孩子的學習動力

6樓:翰林學庫

語文,是一門博大精深的學科,需要有學習興趣,好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力,我想主要是由於沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把開啟語文之門的密鑰匙。

學好語文,要注意培養 學習興趣,養成好的學習習慣,積累學習方法,增強學習能力等。我希望當我講完後,能為你的語文之路,墊石鋪地,為你的語文大廈添磚加瓦,為你學習鋪上一條通天大道。

對語文學習感興趣,就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事,興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者,好之者不如樂之者」。

這句話正說明了「好」、「樂」對於乙個人對某種事物的追求,可以說是精神支柱,朋友,如果你現在暫時對語文,並不感興趣,沒關係,你可以從「0」開始。培養興趣,可以去背誦,抄錄一些精彩的片斷,富有哲理的名人名言,以及課外知識都可以。這樣,慢慢積累,在某一天,你會突然發現,原來當乙個才多識廣,知識淵博的學者就是如此容易。

你還可以參加一些關於語文方面的活動,比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過:「在學校裡和生活中,工作的最重要的動機是工作中的樂趣,是工作獲得結果時的樂趣,以及對這種結果社會價值的認識。

」正如剛才說的,你可以參加社交活動,那有人便會問了,如果贏了,當然會使我們鬥志高昂,興趣更濃烈,而相反,則會挫傷我們的積極性,對語文反感,那豈不是適得其反嗎?我可以肯定回答:「不會的」。

這樣看你如何認識結果的價值。正如所說,會信心百倍去學好語文,如果失敗了,可以自我檢討,是**做得不好,「挫折是強人的一筆巨大財富,弱者的萬丈深淵」,你可以想想,正因為發現了缺陷,我們才會去彌補,才會做得更好。學習興趣是基礎的話,好的學習習慣,則是一位技藝超群的建築師。

學習習慣的好壞,直接關係到你學習質量的好壞。葉聖陶認為:「從小學老師到大學教授,他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣,幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。

由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性,其實好的習慣,主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持乙個好的學習習慣,久而久之,則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣,我們可以從學習實踐中,文章作品中去領會。

《禮記》中說「博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之」這就是乙個好的學習習慣,我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔,思而不學則殆」,則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鐘。「學而時習之」,「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結,我們不妨一試(但不可盲目)。

其實,更重要的是要我們從學習中去總結,比如說,在乙個幽靜的地方,我們不妨坐下靜靜心,默默想想散文、名言之類,不但更能愉悅心情,而且還增深了印象。如果說好的學習習慣是一位獨具匠心的建築師,那好的學習方法則是精美實用的建築材料。

說學習方法,其實與學習習慣有許多交叉之處,比如:抄錄精彩片段,吟誦古詩,隨時寫下精彩瞬間,等等都是好的學習方法。語文學習重要的就是積累與運用,上面的那些方法都是積累的重要手段。

我們運用語文知識可以說是包羅永珍,可用在諸方面,譬如:社交、寫作、演講……無不與我們密切相關,有人學習語文很有一套,但運用時卻是茶壺裡裝餃子——倒不出來。其實學的目的就是用,這是綱。

由於方法因人而異,我就不多討論了!我相信親愛的朋友你定會有錦囊妙計的。好的學習習慣,興趣很濃,方法很對,若沒有語文學習能力那還是無濟無事。

學習能力是漸漸培養和積累的。有人說魯迅的文章很難懂,其實就是因為沒有找到突破口,我們理解一句話一定要聯絡當時的時代背景,及上下文語境,這樣你才會將難題迎刃而解。學習要重識基礎能力鞏固,首先要謹記一些寫法、修辭及符號的用意,只有這樣堅實的基礎,才可去拔高。

「欲速則不達」學習能力的培養並非一日之功,需要你的恆心。

我們有些同學認為語文很難學,字詞句章、背誦默寫、閱讀理解,特別是作文,更是寫不出寫不好。真是傷腦筋透了。

那麼怎樣才能學好語文呢?根據筆者二十多年的教學經驗,學習語文說難也不難,關鍵是要用心和努力,要抓住\'聽、說、讀、寫、悟\'這五個根本環節。學法得當、記悟並重、培養能力、養成習慣,學習語文就不是很難的了。

首先是掌握學法。這主要要在課堂這個主渠道中進行嚴格的基本知識和基本技能的訓練。讓同學們通過對課文這一範本的學習,逐步提高悟性。

即對字詞句章的理解能力,能夠學會\'據言會意\'、 \'因言悟道\'、\'依言入情\',而不是死記一些死知識。要掌握兩種方法:一是技能型。

主要是會使用字典詞典等工具書,會圈劃批註、摘錄重點,會朗讀默讀、精讀瀏覽、速讀跳讀等;二是思維型。主要會邊讀書邊思考,善於發疑析疑,歸納演繹等。通過對這些學習方法的掌握,使同學們能對不同的體有不同把握

7樓:果姨媽育兒

想提高孩子內動力?家長記住這3個教育核心

8樓:中國教育那些事

如何激發孩子努力學習的動力

孩子學習沒有動力怎麼辦?

9樓:匿名使用者

賞之下必有勇夫!告訴孩子:「不讀好書,以後就沒有物件

10樓:匿名使用者

主要是沒有興趣,想辦法提高他對學習的興趣

為什麼孩子不愛學習,孩子為什麼不愛學習?

因為學習這件事,對他來說,沒有意義,找不到價值感。學習這麼枯燥,還整天挨家長的嘮叨打罵,我為什麼要學習?要不是爸媽盯著,我才不想學呢!有多少孩子,把學習當成了為父母做的事,做得不情不願?內在沒有動力,沒有認同,怎麼可能積極主動地去學習呢?即使有家長在旁邊盯著,也是身在曹營心在漢,用磨磨蹭蹭來消極抵抗...

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