1樓：足球**專家
我國的教育體制真正發展起來是改革開放以後的事情，所以在我國教育體制來說，目前還處於乙個初期階段，所以我國的教育方面有很大的工作沒有做到完善，這點在學生系統教育方面是比較明顯的體現出來了，所以對於目前的高校學生產生厭學的情況，我是比較了解的，今天我把自己的一些觀點和大家說明一下，希望大家可以考慮：
第
一、現在的教育制度本身存在的問題，是高校學生厭學的乙個原因，我國的教育體制比較的枯燥單一，孩子在學習期間，基本是完全的純學習，純成績的教育，所以這樣的教育造成孩子們的其他娛樂基本處於陪襯狀態，這樣孩子對於學習本身就是一種厭倦的情緒。
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二、我國教育方面單一性很強，也就是說老師工作的重點非常簡單，那就是學生的學習成績，家長和學校領導，以及教育部門也是根據學生成績來看待老師的優劣，這樣孩子們在大學之前，基本處於學習學習，在學習的乙個過程之中。
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三、當乙個孩子在高考結束以後就會進入大學，這時候孩子的教育忽然變一種情況，自由度十分大，同時孩子的學習完全從以往的被迫教育，變成現在的自由學習，這樣的情況，很多的孩子開始出現自由散漫的情緒，慢慢的就會越來越不學習了。
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四、大學學習的環境是大學生厭學的乙個關鍵點，因為現在的孩子們在大學的時候，會發現覺自己並不一定喜歡自己目前的學科，但是因為高考的需要才選擇這個專業，隨著大學生的人生觀發展起來，自然會慢慢的產生厭學的情況。
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五、現在的大學老師工作之中有自己的繁重任務，比如科研成果必須要有，不然職稱方面就會出現問題，所以大學裡面的老師本身自己的壓力很大，教學的壓力很小，這樣老師在自己的教學方面不會下很大的努力，反而自己的事情比較忙碌了。
所以我國的教育改革也是實在必行的事情，我國的**和領導人，也在這幾年開始著手改變教育體系，我相信我國在不遠的未來教育方面會有很大的進展，這一點我相信會很快實現。
2樓：匿名使用者
高校學生不喜歡上課，我覺得很正常，對於那些上課古板或者科目太無聊的，學生們甚至會逃課，這樣的現象已經見怪不怪了，所幸大學的環境也相對比較自由。但是，我覺得跟義務教育時期的「厭學」還是不一樣的。
義務教育時期的「厭學」，是一種強制規定下，你要接受某些東西而產生的排斥心理，再加上幾十個人的班級，我們幾乎每天八個小時在面對面，在這樣的集體中，我們不免會有比較和落差。這樣的「厭學」情緒，我覺得會發生也很正常，最起碼大家都在奔著乙個很明確的目標，比如說我期末考想拿個好名次。
但是，放到大學學生的「厭學」情緒，就值得我們思考其中的緣由了！大學時期的我們，已經是乙個有主見有想法的成年人了，再加上大學的教育環境是非常自由的，再也沒有人壓迫著你必須呆在課堂，在這樣的情況下所產生的「厭學」情緒，就有些不能理解了。
我覺得乙個大學生產生「厭學」，其實是一種懶惰的心理。可能相比起上課學習，他更想去打遊戲和娛樂，而這種強烈的心理讓他對學習產生一種厭惡。這樣的「厭學」只能是怪自己沉迷娛樂，不務正業。
另外一種是對於自己在大學的生活和目標感到迷茫，他不清楚自己學習是為了什麼，當然就越學越鬱悶了。無論是哪方面的學習，只要能夠在學習中感受到成長，都不至於會「厭學」。之所以會「厭學」，是因為看不到自己的目標，還有前進方向。
大學生只能從自身的實際情況去調整了。
3樓：21世紀搬磚工
教育的原產地，人才的培養基地，國家未來練就的地方，緣何在最近話題不斷，醜聞不減?在我看來，是因為多年來的應試教育已經改變了學生對於接受教育的看法，厭倦了長達十二年的應試教育體制下的做題、挑燈夜讀。多年的應試教育已經抹滅了學生對於求知的追求，對於教育對於自身的提高早已心灰意冷，無欲無求。
而剛經歷過千軍萬馬過獨木橋式的高考，身心俱疲，到了大學突然換一直舒適自由的生活學習環境，這樣的落差很容易讓乙個曾經躊躇滿志的人沉淪其中，不可自拔，此為其一。
大學對於學生的評價體系並沒有與高中，初中，小學的做出根本性的區別，仍然是以分數為尊，唯分數論仍然是大行其道，深深扎根在中國教育的每乙個角落 。 無關於素質教育，各大校園只顧著不分日夜的填鴨，把分數評價學生理論奉為至寶，每日必得應用於學生的學習生活中來，然後大呼痛快，我校今年又可產出一批「高質量」畢業生，為社會主義建設添磚加瓦。想必有那麼一天，學校這個大工廠的廠長站在年終總結大會上，心高氣傲地表揚道:
今年我們廠，某產一千八，沒用金坷垃。各大車間主任，各組長，各小組成員，各工廠職工，都做出了巨大貢獻，如今我們廠的產品，根據我廠質量檢驗中心提供的資料來看，資料也是年年走高啊，已經走在全國的前列，能有今天的成績，實在是吾之幸事，我省之幸事，國之幸事。
試想，在這樣的工廠化，流水線化的教育模式下，學生的角色僅為工廠原材料，教育變為了施教者的單方面活動，絲毫不顧及學生在其中的參與作用，也絲毫不去考慮學生對於學習的看法，一昧地拿著社會民族的未來，我行我素，任性妄為，學生又如何能夠提起來學習的興趣?學生又如何不厭學?
人都是有惰性的，大學這塊教育事業最肥沃的土壤，為學生提供了盡情釋放懶惰天性的平台，老師只顧低頭看教案，抬頭讀ppt，哪怕想與學生互動，也是一次次冷場，最後只能尷尬的自己給自己找台階下，在這樣一種評價體系下，無奈的不僅是學生，更有老師。課堂參與與積極思考變得無關痛癢，與老師思想交流也變得多此一舉，反而是考前刷題，考前再預習大行其道，深受學生歡迎。所以說了這麼多，只能得出乙個結論:
學生沒錯，老師也沒錯，學校也沒錯，大家都沒錯，只是走錯了路，採取了不恰當的評價體系，錯全是他們的，我們什麼也沒有。。
4樓：指尖談棋
想想學生都是要寒窗苦讀十餘載才能步入大學生活。在這個過程中學生們總是抱著各自的理想與希望進到了屬於自己的大學。
那麼學生們在進入大學生活以後為何會產生厭學的這種叛逆心理呢？並且這樣的現象已經蔚然成風進而成為了高校「流行病」。經過我仔細捉摸，我認為出現這種現象的可能原因是：
一、學生們在步入大學生活之前，一直都拼命學習，都認為進了好的大學就不用再這麼苦了，得過且過，把畢業證拿到手就行。二、學生們在進入大學生活後，突然間發現自己所學知識沒有多大用處，總是在懷疑這些知識將來能否用得著。三、大學知識沒能與現代社會緊密聯絡，導致學生缺乏這方面的興趣。
我個人認為，現在的大學時代，由於手機等網際網路的不斷普及，使得學生們手裡掌握的新知識已經越來越多，而我們的大學所學知識的更新往往比不上網際網路的進度。同時學生總是會對社會中的一些新的事物、知識充滿興趣，於是厭學就成為了高校「流行病」。
難道說要讓大學知識能緊跟時代發展的步伐，時時更新才能適應學生們的心理需求嗎？我看未必，我想大學可以增設這樣的相關科目讓學生們來選修。但重要的還是教育本身，我們的大學也應該像國外的許多大學一樣各方面嚴格把關，讓自己學校培養出的學生能具備更多為社會所用的專業素質。
並並非現在的招生是要求多高的分數，而在校學習到畢業則是輕輕鬆鬆，如果輕鬆畢業，你想就好比你到少林寺習武，輕鬆歸來你真的能學到些什麼？
大學雖然是乙個自由的群體，但是這樣的自由不是然學生們無所事事，而是要讓學生自由找到乙個努力的方向。
5樓：匿名使用者
學校裡，老師教的其實並不怎麼樣。很多老師都很不負責，ppt照本宣科，不會把知識簡單化，反而可能把知識複雜化。內容呆板無聊，還不如學生自己看書。
聽老師上課反而成了浪費時間。
很多老師上課從來不會解釋這門課對於學生來說意義在**，將來能有什麼應用，或者我們從中最主要能汲取什麼樣的技能。而是枯燥的告訴學生，公式的推導，就像是讀課本一樣，講課的時候自己活在自己的世界裡，管你學生是否聽得懂。邏輯性鏈結不強，管你學生是否容易理解。
就像是例行公事，完成任務就行了。
現在的大學老師，很少有像過去教書先生一樣，真正把教育下一代為己任，把培養祖國的花朵為人生理想。老師目前越來越職業化。教師也只不過是養家餬口的工具，公升遷出名的工具。
還有多少導師真的是為了科學事業而奮鬥，把所有精力放在培養學生上？在我眼界所見，幾乎沒有。
如今社會階級化逐漸展現，人們的生活越來越困難，甚至人們的生存都越來越困難，所以也難免教師們守好自己的一畝三分地兒就好了。畢竟教師也不是什麼聖人，沒有捨身救國的情懷。
目前教育制度成果沒有量化。比如大學老師，學生學的好不好和他們不會直接產生利益關係。只靠情懷有卵用？
學生是否真的學到東西，老師並不在乎，但他們也不會上課不講課，畢竟每個學期之後都有評教。但評教儼然已經成為擺設。試想，你都沒有體驗過教的好的老師，怎麼知道我現在評價的老師到底好不好？？
很多學生不是不用心評價，而是還沒達到評價的那個高度與能力，所以只要老師看似在好好講課，就都給評價為優了，尤其是那種在課上還能講個段子的。但是否有走心的備課，其實根本量化不出來。
高分求調查「厭學情緒」的問卷包括其「分析量表」 100
6樓：匿名使用者
jyb5362765 樓主說你顴水，bai不正du經發言，被起訴了
哈哈dao``
對不起，我只是版看到跟
權他說一下。
關於兒童厭學這方面的心理疾病有沒有治不好的？
7樓：匿名使用者
引導性的教育是起碼要求，家中父母和其他成員也必須有讀書學習的好習慣。
如果家中大人都很貪玩，沒有以身作則，12歲的小孩已經開始有逆反心理了，要求孩子的學習就有點勉強，憑什麼只是小孩學習而你們大人都貪玩？
如果小孩迷上了網路遊戲，那就更加麻煩了，有了這種追求，只是沉迷於遊戲情節而不會追求遊戲程式是如何編制出來的，那麼10個有9個都是廢的。
如果小孩很單純，只是因為成績差自卑而失去學習積極性，那麼就留兩級，從低年級從頭學起，這種方法最好是轉學到其它學校，否則自卑心理會壓垮他。
再就是退學回家，由大人輔導進行自學，自學沒有外環境的影響，可以專心的迅速趕上同年紀的小孩，再以社會人身份考高中或者大學。
為什麼我會成為書呆子 讀書多了會不會成為書呆子？
那看你怎麼看了。如果做到了心如止水，受外界的影響就沒有那麼大了。把心放開是最好的，一定要交一兩知己才行，那樣有什麼煩惱可以說出來聽聽，不要過多的壓抑在心裡。乙個 健康 的人，不僅身心要健康，同時要處理好人際關係，不然哪兒來的 三好 呢？再有體育運動也可以緩解壓力，如果你喜歡體育的話，看誰還敢說你是 ...
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