1樓：汽車檢測蘇打水
幼兒園管理運營教案
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若資源有問題歡迎追問
2樓：雲南萬通汽車學校
首先，我認為做乙個園長，1.一定要有原則，設立好幼兒園的規定，並且嚴格按照規定執行，要知道幼兒園老師的工作是極其辛苦的（如果你也當過幼兒園老師你一定明白，如果沒有，請您看完）但是首先應該要培養老師們的責任心。2.
作為園長你應該多為老師們著想，我知道這很難，但是人性化的管理是很重要的~還有就是一定不要摳門，該給老師的待遇一定要做到，得民心者得天下就是這個道理，3.不要給老師們增加過多的額外工作，老師們上一天班帶一天孩子已經非常辛苦了~經常加班的超負荷工作，相信誰都受不了~4.不要過多的讓老師們開會，如果你是公立幼兒園，那麼老師們需要的是專業的成長，她們需要的是經驗的交流和教研活動。
這樣才能讓他們又更好的發展。5.創造氛圍，乙個按時完成工作，不抱怨的氛圍。
這個很難，需要您來自己進行把握，但是我覺得秘訣就是，不要總是安排下屬工作，有時候您和下屬們一起工作既能培養領導和下屬的感情，也能讓您在老師們中樹立自己的威信。6.不要部分青紅皂白的和老師發脾氣，要了解一件事，一定要多方面的了解，一定要站在老師的立場上想問題，作為領導不能片面的把所有責任都怪罪在老師的身上，您需要有領導的獨立判斷能力，不要一竿子把乙個人打死~人都是在一次次的教訓中成長的，相信您的宅心仁厚一定會為您管理下屬建立很好的基礎。
7.建立層層管理~不要什麼都親力親為，作為領導這樣您也累~您要要求您的幼兒園中層領導有團隊意識~並且和第一條結合，要有嚴格的規定，像法律一樣，嚴格要求每乙個人，並且做到，王子犯法庶民同罪~最最重要的一點就是恩威並施，並且作為決策人，您一定要考慮好再做決定，不要左右動搖讓老師和中層領導做無用功，做每乙個決定一定要和中層領導溝通，在做決定。
假如我是一名幼兒園的園長，應怎樣管理幼兒園
3樓：連錢草
把幼兒園當成是我的家一樣來愛幼兒園，尊重每一位老師，愛每一位老師像愛自己的家人一樣，愛每一位孩子像愛自己的孩子一樣。
作為一園長應該如何正確管理幼兒園
作為一名幼兒園園長怎麼管理幼兒園
4樓：鮮初蝶沃皓
怎樣當好園長
——鎮海藝術實驗幼兒園
賀仙梅幼兒園園長是幼兒園管理工作中的中心角色，負有最重的責任。園長要通過管理來規範教職工的行為，又要通過管理來提高保教質量。在政治思想、師德師風、開拓創新、社會效應和經濟效益等方方面面還要在統籌兼顧，力求取得綜合效果。
那麼作為乙個園長，怎樣起好關鍵作用呢？根據我自身的實踐體會，認為必須做到乙個熱，確立二個性，樹立三個精神，練好四個基本功。
一是做到乙個熱：有一位採石工人說過：「困難象石頭，決心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭。
」在幼兒園這樣女人多的單位，作為園長更要保持這種樂觀主義精神，凡事不能斤斤計較，更不能耿耿於懷，想到在一起工作是一種緣份，很多事情就都可以一笑而過，只要園長大度體諒教職工並保持開朗的心境，教職工也一定會被你所感染。園長要抱著滿腔的熱情去進取、突破、發展，園事、家長事、幼兒事都要熱，並要做「熱得快」，教師、家長和你說事時立刻要有反映，可以辦的應馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以「商量商量，研究研究」搪塞教師。領導對人熱情，工作效率高也一定能帶動全體教職工，但是如果領導凡事高高在上，態度冷談，肯定會影響教職工的工作情緒。
5樓：匿名使用者
首先，我認為做乙個園長，1.一定要有原則，設立好幼兒園的規定，並且嚴格按照規定執行，要知道幼兒園老師的工作是極其辛苦的（如果你也當過幼兒園老師你一定明白，如果沒有，請您看完）但是首先應該要培養老師們的責任心。2.
作為園長你應該多為老師們著想，我知道這很難，但是人性化的管理是很重要的~還有就是一定不要摳門，該給老師的待遇一定要做到，得民心者得天下就是這個道理，3.不要給老師們增加過多的額外工作，老師們上一天班帶一天孩子已經非常辛苦了~經常加班的超負荷工作，相信誰都受不了~4.不要過多的讓老師們開會，如果你是公立幼兒園，那麼老師們需要的是專業的成長，她們需要的是經驗的交流和教研活動。
這樣才能讓他們又更好的發展。5.創造氛圍，乙個按時完成工作，不抱怨的氛圍。
這個很難，需要您來自己進行把握，但是我覺得秘訣就是，不要總是安排下屬工作，有時候您和下屬們一起工作既能培養領導和下屬的感情，也能讓您在老師們中樹立自己的威信。6.不要部分青紅皂白的和老師發脾氣，要了解一件事，一定要多方面的了解，一定要站在老師的立場上想問題，作為領導不能片面的把所有責任都怪罪在老師的身上，您需要有領導的獨立判斷能力，不要一竿子把乙個人打死~人都是在一次次的教訓中成長的，相信您的宅心仁厚一定會為您管理下屬建立很好的基礎。
7.建立層層管理~不要什麼都親力親為，作為領導這樣您也累~您要要求您的幼兒園中層領導有團隊意識~並且和第一條結合，要有嚴格的規定，像法律一樣，嚴格要求每乙個人，並且做到，王子犯法庶民同罪~最最重要的一點就是恩威並施，並且作為決策人，您一定要考慮好再做決定，不要左右動搖讓老師和中層領導做無用功，做每乙個決定一定要和中層領導溝通，在做決定。
6樓：匿名使用者
沒有規矩,就無所謂方圓。規章制度的制定不是隨領導的意志而轉移,想如何就如何的,它必須廣泛徵求群眾的意見,然後進行意見綜合,最後得出既合情又合理的實施方案。規章制度出來之後,就得讓所有人去自覺執行它、履行它、維護它,這樣,制度才產生實際的效應,起到很好的規範和制約作用。
而在執行規章制度方面,領導必須首先帶頭執行,應當是執行規章制度的垂範者。如根據幼兒園的工作實際,要求帶班的老師必須上午七點半以前到園迎接幼兒,其他教師必須八點鐘以前到園上班,而園長也應和其他老師一樣準時上下班;如規定教師不留長指甲、染指甲,衣著樸素、清潔乾淨、雅觀大方,而園長必須首先帶頭做好。要知道,在孩子幼小的心靈中,教師的穿著、行為習慣也會起到潛移默化的作用。
當園長首先做好自己、規範自己、做得盡善盡美之後,才能去說服別人、規範別人。這樣,工作才好開展,才會具有凝聚力。園裡有再大的困難、工作中遇到多大的阻力,都因為有園長的以身作則而迎刃而解。
作為園長,應當是理智型、開拓型、決策型的人物。對事對人是非分辨,分析問題條理清晰、處理問題迅速果斷。在辦學理念上,既要開拓進取,將自己打造的幼兒園與自己理想的幼兒園相比、與其他幼兒園相比、與過去所取得的成績相比、與上級部門的要求相比、與社會和家長的期望相比,要善於發現問題的存在,要妥善處理好存在的問題,將幼兒園辦出別人無我有,別人有我高的特色。
在管理工作中要理智地對幼兒園裡發生的問題,進行分類並分區分決策層次。如把一些衛生、伙食、帶班、安全等常規問題的決策權分配給其他人管理,讓他們隨時隨地進行程式化決策,把一些非常規的問題,如上級領導的檢查來訪、其他幼兒園來參觀、幼兒園課程改革以及教學科研的立項等重大和重要的問題更多地留給自己。與此同時,在管理工作中要吸收兔子型決策者和烏龜型決策者的長處對幼兒園進行大膽而細緻的管理。
兔子型決策和烏龜型決策是英國學者德斯.迪拉夫按個人性格及其決策速度提出的觀點。所謂兔子型決策者,就是能夠快速吸收觀點和資訊,可以在較短的時間內對所發生的情況有乙個大致的了解,能找到他人難以發現的捷徑,能夠隨時做出果斷的決策,對機遇和威脅迅速做出反映,當機立斷,在必要時能夠進行現場指揮,能夠抓住各種變化帶來的機遇;所謂烏龜型決策者的決策方式,就是收集複雜詳盡的資訊,形成完整的意見,從正反兩個方面看問題,當事情進展較緩慢時,能夠保持足夠的耐心,做事有始有終,抓住問題的實質,注重細節,目光著眼於長遠。
幼兒園是孩子踏進學校的第一道門檻,良好的啟蒙教育是家長的期待,要提高教育質量、增強服務意識,必須要有乙個高素質、富有創造意識的園長去管理,這對新時期幼兒園園長來說,是機遇也是挑戰,園長只能正視它、面對它,並想盡一切辦法去提高教育教學質量,這樣,才能在殘酷的市場競爭中處於不敗之地
如果我是園長如何管理幼兒園
7樓：稻子
下紮實的基礎，是我園幼教工作者義不容辭的責任。而園長工作更是幼兒園工作中關鍵的一環，"乙個好園長，就是一所好幼兒園"。作為幼兒園的園長，我認為園長應做好橋梁作用，要成為校領導的助手、教職工的知音；要帶領好全體教職工，嚴格按國家規定的有關法律、政策、方針依法辦園，主動積極開展幼兒園各項工作，努力提高幼兒園保教質量和教師教學素養；要統籌考慮幼兒園各項經費的合理使用，督促財會人員規範做好收支帳及管好物品，作好當家人，園長及園長工作要時時刻刻經受得起任何時候的考驗和檢查。
因此，我認為園長德、才、學、識兼備，將極大的提高幼兒園的保教質量。假如我是園長，我將從以下幾個方面管理幼兒園：1、不斷加強學習，努力提高自己管理幼兒園的能力。
當今，學前教育在飛速發展，學前教育的社會影響力不斷增強，教師的素質在不斷地提高，家庭和社會都對學前教育給予了充分的肯定和關注，同時也對我們提出了更高的要求，因此幼兒園管理面臨著許多新的挑戰。作為乙個領導，首先了解什麼是領導？而領導就是服務，就是要多幹實事。
幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要物件是具有一定文化素質的教師，教師有其自身的特點：自尊、自信、責任心強，不屈從於權威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）後（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。
教職工年齡層次、文化水平、生活習慣、性格氣質不同，而一園之長，實際上不過是個「大家長」。由此可見，園長必須樹立服務意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創造乙個良好的學習、生活、工作環境，在生活上給予關心照顧，時刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務。每一位園長應當銘記：
凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執行黨紀、政紀和幼兒園的各項規章制度方面，要給職工做好榜樣，不能搞特殊，在個人利益上要做到先人後己，要有奉獻精神。那種高高在上，指手劃腳，說空話，走形式，缺乏服務意識和實幹精神的園長，在幼兒園這個群體中是缺乏市場的。我本著"領導就是服務"的觀念，將拿出更多的時間和精力，用於研究幼兒園教育管理科學、教科研實驗、指導教師教學及相關法制學習等工作，以此繼續提高自己全面管理幼兒園的能力和威信。
2、勤於思考、努力提高幼兒園辦園規模。我們幼兒園的規模比較小，要努力學習的地方很多，那麼作為園長要考慮的東西很多，如何引導我園教育事業持續健康發展，如何使我園上一台階，辦出屬於我們的特點呢？。因此，幼兒園要制定出今後的總體目標，特別是針對如何提高當地幼兒的知識能力及當地家長的素質著手，真正發揮它在兒童發展、服務家長等方面的作用，制定出遠期目標、近期目標，力求目標切實可行，比如：
定期舉辦"幼兒園半日活動"、"家長開放日"的活動，形成我園特色，成為一所家長滿意、放心的好學校。為努力使我們的孩子在幼兒園得到健康的學習成長，為今後學習打好紮實的基礎。3、深入學習研究，爭做改革的帶頭人。
隨著幼兒園新《綱要》的出台，教育改革的深入，幼兒園不再是傳統的教和學之間的關係。因此，我將在幼教教改實踐和教科研實驗中積極領導、參加第一線教改、鍛鍊自己、向老師學習，深入班級了解各班保教狀況和開展情況，做教育改革的帶頭人。園長應是教研工作的管理者和也是實踐者，要自覺地把管理、決策與教育科研結合起來，率先學習和運用新知識新技術，刻苦鑽研，自找壓力，負重奮進，不斷提高自身素質。
4、以身作責，調動全體教職工的工作積極性。管理效能的提高離不開調動教職工的積極性和合理安排教職工的工作。只有"知"才能"任"，幼兒園的教師都比較年輕、有幹勁，但她們都還不成熟、愛好、脾氣、性格等也各不相同。
因此，我要注重在實際工作中來考察了解人，對教職工的使用要揚長避短、給有不同專長的人有不同的表現機會，對教職工的管理和使用還要對其發展、前途負責，將尊重信任與嚴格要求相結合，努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容，不斷反思自己在管理中的不足，有過則改，注意從思想上、生活上關心幼兒園內每一位教職工，讓幼兒園集體成為乙個團結奮進、無私奉獻、有戰鬥力的集體。實際管理工作中，園長應做到寬嚴結合，剛柔相濟，既要有硬管理，又要有軟管理。硬管理是制定嚴格的規章制度，實行嚴格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標準、有規範、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。
但是再嚴的管理，也只能解決必須幹的問
幼兒園園長業務管理包括哪些，幼兒園園長應該怎樣執行工作職責
幼兒發展 教師成長 教育科研和兒童發展成果展示的管理 督導 考核評價。教育教學 教育科研 家長工作 環境創設 大型活動 幼兒園園長職責 1 園長負責幼兒園的全面管理，主持全園工作，對幼兒園的安全工作負總責。2 認真學習黨的教育方針和國家的有關法律 法規 政策，全面貫徹 幼兒園工作條例 和 幼兒園工作...
假如我是一名幼兒園的園長，應怎樣管理幼兒園？怎樣提高幼兒園的
這問題問的.一篇 也說不完啊.人員管理 績效管理 運營管理.太多要學的了.如果你沒有相關經驗，建議你去招合適的人放在適合的崗位上 或者就表開幼兒園了 否則對你自己 對老師 對家長 對孩子.都是不負責任的 不是太複雜，關鍵是有耐心，盡可能把複雜問題簡單化，你面對一群孩子，他們大腦和你不一樣，你要進入他...
如何管理幼兒園來提公升幼兒園的品質
學習日本的教學風格，多些拓展訓練，核心廣告語 從這裡離開的孩子都很優秀！課堂教學質量的提高涉及到方方面面的內容，其中教師因素佔了很大的比例，在頭腦風暴中大班教研組針對集體教學過程中上課環節進行了深入的討論。認為在上課過程中，教師的課堂教學用語對提高教學質量有著畫龍點睛的作用。在每次的教學過程中，都感...
身為班長如何管理班級，身為班長，應如何管理班級？
首先你得和同學們建立良好得關係 同時建立你的威信 以後就好辦了 作為班長 首先要以身作則 作為大家選出來的班長 同學間應該是信任你的 你也應該要有班長的魄力 有自己的威信 這樣大家才服氣你啊 首先是威信。第二，建立好關係。第三，寫出自己的管理辦法心及方式。誠 關心 威信以及單純而為人的策略 身為班長...
幼兒園如何管理課堂紀律，幼師如何管理小孩課堂紀律呢？
以下方法 1 把自己變成乙個孩子，用孩子的語言跟他們真心的說話而不是命令式的，常規的建立是要循序漸進的，根據自己班級幼兒的心理特點和自己的經驗，確定專門的課堂常規，每節課都強調，堅持半個月，當你在上課時，就不用在愁如何組織了。2 用自己獨特的風格，吸引孩子，讓孩子願意聽你上課，跟你玩，講一會就玩一會...