1樓：職場天花板木木
可能是因為老師怕學生們暑假時間太長，乙個暑假的時間過去的把學業給荒廢了，所以想要通過這種方法來牽制住學生，讓學生們在玩的同時也要記住還有作業，還要學習。但是學生們每次看到從學校帶回家的暑假作業都不想去碰它。
就像乙個生氣的戀人，你也生氣，她也生氣，但是你還不得不去哄她。我們都曾被暑假作業給煩惱過，在我的印象中暑假作業好像只有一次認認真真的給完成了，因為在放暑假之前老師和我們說，上學的時候會把仔仔細細的檢查我們的暑假作業。
誰要是不做就一直罰站，其實他根本裡不用把後面的懲罰措施跟我說，因為那個時候老師的一句話就是聖旨，學生們普遍非常害怕老師，不像現在老師和學生做朋友，這種友好相處的關係。但是幾次暑假過後老師都沒有把我們的暑假作業收上去之後我們就開始怠慢了。
每次在外面玩一天回家之後，看著桌子上放的作業想要去寫，但是身體卻很誠實，就是不往那邊走，每個暑假的暑假作業都是在最後幾天快要上學的時候熬夜完成的。想想那個時候為了暑假作業而憂愁的時光也挺好，那個時候的我們整個暑假開心的時候很多。
憂愁的時候永遠都只有那麼幾天，那個時候的我們天真無邪，腦海裡不會有那麼多的煩惱，從前的歲月很慢，很快樂，現在的生活很平淡，很難。
2樓：打個鑫傑
對於學生的暑假作業我是非常清楚的，因為我就是從中學時代過來的，談起寒暑假作業最多的，那就是高中的時候了，其次就是初中，最後就是小學了。我想我們應該知道小學最火的暑假作業就是一本暑假生活了，至今我還儲存著好幾本沒交的作業呢。
小學的時候，因為我們是為了以後的學習打下堅實的基礎才會就一本作業的，那些作業是非常的簡單的，就是為了讓學生鞏固一下這一學期所學的知識，而且裡面還有一些新鮮的故事來吸引得他們的眼球，從而讓他們對知識產生濃厚的興趣。還有另一方面的原因就是讓學生的暑假不能玩著過來的，小學生留作業是為了讓他們保持愛學習的態度。
中學時代的作業就是沒多麼的重要了。但是每次暑假也是會留好多作業的，因為中學的時候我們學習了很多知識，這些都是我們剛剛接觸的，不能夠忘記的，而且這些也是為了我們高中的時候而打下基礎的。到了高中的時候，你們就會知道作業那才是乙個多呢，因為高中的假期本來就不多，學校把假期壓縮到二十天左右，而且每乙個老師多會留很多的作業，這些作業就是大山，哪怕我們每天沒日沒夜的做，也是不能夠即使完成的。
但是老師她們不會和你說，我寫點作業你花兩三天的時間就可以完成的，但是所有的老師都是這麼說。那就是乙個龐大的數目了。高中三年的知識被壓縮到一年半，剩下的時間讓我們瘋狂得複習和做練習題，而且每天作業都是山啊，這是非常痛苦的。
學生的作業，都是老師出於關心學生成績的表現，但是作業適當那是對我們的好處，但是作業如同大山一樣，那麼這樣更加的會加入我們對學習的厭惡，因為這些東西壓迫我們喘不過來氣。
3樓：流夏
首先這是很正常的情況，也是中國現階段的教育現象。
第乙個原因：老師的教育方法，希望通過作業來提高孩子的成績。
老師都有一種想法，就是希望同學在放假的時候，能夠一直學習，但如果作業少了，學生在家裡幾天就寫完了，就沒有心思學習了。
等到開學的時候，肯定都忘完了。所以老師是特意布置多一點的作業，來讓學生不放鬆自己。這樣學生就感覺作業多了，因為按照作業的分量，幾天是寫不完的，只有每天寫一點，才行。
這樣正好是老師希望的。
當年我們都是這樣的，我們老師不僅是布置暑假作業，還會讓我們抄課文，有時還會讓我們每天寫一篇日記。
慢慢的你會習慣這樣的暑假作業，因為這是每個學生都要經歷的，你打破不了這樣的格局。
第二個原因：來自家長的原因。
現在的家人對於孩子的成績情況是很重視的，假如孩子在學校的成績不好，那麼在暑假是要補課的，我在去年暑假就做了老師，我看到很多家長把自己的孩子送來補課。
縱然孩子不願意，也是沒辦法，我盡量是把知識點和作業在課堂上完成，學生的暑假作業確實是很多的。
另一方面是學生的家長給老師的壓力。
假如老師的作業留的很少，家長肯定是不願意的，最不好的情況就是鬧到學校裡，然後說老師不負責，別人的老師留很多作業，我們家孩子的老師留的這麼少。
所以，有一小部分的原因就是家長，老師也布置的多點，這樣家長也會很滿意。
總之，不管是老師，還是家長，他們的出發點都是為了孩子著想，所以學生盡量好好學習，也就沒有那麼多煩心事了，而且學生如果每次取得好成績，我想作業的分量會少了很多，主要還是看自己的原因。
4樓：媛媛聊影視
學校就是愛整這些沒用的，總是覺得假期要是作業夠多，學生就可以在家好好學習。但是其實吧，我覺得暑假作業並沒有什麼作用的。
老師總覺得暑假作業可以提公升學生的學習，可是，暑作業其實真的沒有效果。還不如讓學生去參加一些社會實踐活動，或者規定學生多看基本書呢。
我記得我初中的時候，暑假作業就特別的多，全部都是一些沒有用的作業。當時我們的作業，還是每科老師自己出的題。有的題還沒有認真檢查過，語句都是錯誤的。
後來我就學會了，和同學一起分開做，乙個人做一科，然後大家找個固定時間一起相互交換作業。初三的時候，我更加偷懶了，我直接把卷子扯出來，然後一百多頁的假期作業，被我最後扯的只剩下三分之一了。
開學時候，老師檢查作業的時候，因為我成績還好，然後老師就沒有直接拆穿我，而是私下和我說的。現在想起來還是挺感謝班主任的。
以前我們學校也布置過實踐作業，當時讓我們**電池，而且最後還會再學校進行評比。這個活動就挺有意義的。
學校老師也應該多改變一下自己的方式了，作業只是一種應試教育，學生還是應該多和實踐結合一下。作業只是一方面，適量就行，學生應該多利用假期來提公升自己其他方面。
假期作業也不是不認真做，也應該認真，如果作業太多，你可以挑選一些重要的來做，然後全面發展一下自己。
5樓：
每個人必然會經歷一段學生時代，一定要問期間最重要的一件事情的話，那一定是學習。
布置作業的老師們常常地把必定以為寫作業，彷彿寫越多的作業，就代表你越認真學習，所以很多同學在假期即將來臨都會扛著一堆作業，特別是暑假。
請注意，在中國這是一種常態，無論是現在還是過去，所有人的主觀上都是這樣認為的，寫作業即學習。
每乙個人都希望下一代能做到他們年輕時所做不到的事情，不停的用自己的眼光評點，挑剔他們應該這樣，應該那樣。這是一種歷史的必然，也直接影響了下一代的成長。
在這樣的意識一代一代的直接影響下，沉重的學習負擔成為了必然。
所有人都在喊著減負、減負呀，實際情況卻並不是樣子。普通的孩子在還沒有成熟前沒有辦法獨立地規劃自己的人生，所以我們推薦給他們「更好」的方法，學習，努力的學習。
他們有著厚厚的書，沉重的揹包和勾勾圈圈作業本，彷彿只要他們接受了這些就能不荒廢學業，能學習進步一般。
這種意識偏差，一旦形成，就很難再破除。
其實，從根本上來說作業多的初衷是希望提公升學生，而並不是為了提高他的成績。
提公升自己是沒有錯的，可是我們必須注重方法，學生生涯可以說是我們一輩子提公升自己的**時期，不管是我們工作了還是成家後，我們都很難再有這樣的時間與精力投入在學習書籍上。
如果真是珍惜乙個人的成長階段，不要粗暴的附加給他那麼多的作業，判定他的學習了。
6樓：如果這都不算坑
我覺得學生暑假作業過於的多體現了乙個學校的體制制度存在問題，同時也是老師做表面文章，表面看起來很負責實則不用心的一種表現。
學生為什麼要在假期做作業？就是為了加強練習，鞏固所學的知識，定時在假期裡做作業，目的就是為了訓練學生，人的學習過程都是這樣，如果長期不去練習，即便是之前很熟練的東西也會漸漸淡忘，比如現在手機用得多了，有時候我們會提筆忘字。但是學生在假期裡的作業也應當適量，這樣學生可以在其他方面進行一些發展，同時也可以得到充分的休息，上學還是挺辛苦的。
俗話說「休息好，才能學習好」，指的就是勞逸結合。
但是有的學校為了作業多而多布置作業，看起來像是學校要求嚴格，實際上對於學生來說，沒有針對性，漫無目的的大量的假期作業，不會起到什麼好的效果。我上學的時候還沒有提出給學生「減負」這個事，假期裡除了發的兩本假期作業，還有大量字詞抄寫，數學課後題計算，日記多少篇，作文多少篇。作業多得不得了，很多同學都是沒頭沒腦的寫啊、抄啊，基本是手過心不過，沒什麼效果。
我看現在的孩子作業比原來更多了，也非常質疑這麼大的量的情況下，效果能有多好。我覺得學生的假期作業，應該由班上的老師根據學生的學習情況，有針對的布置，控制數量，提高質量，讓學生在假期裡既能夠保持足量的訓練，又能夠充分的休息和調整，這樣才能充分調動學生的積極性。
為什麼暑假作業這麼多
7樓：陳萍
原因有以下幾種：
1、學校賺黑心錢
2、老師懷疑學生的能力
3、老師不想讓學生把以前學的只是忘記了，為了每天都有作業可寫，只能加大作業量
4、老師專心氣學生
5、老師不負責任
6、老師（甚至包括領導）思想老化
7、因為學生經常不寫作業、少做作業、漏做作業，導致作業量稍大一點，就感覺加大很多
8樓：天蠍龍捲風
老師喜歡看你們痛苦的樣子
為什麼寒暑假作業這麼多???
9樓：渠靈韻
我也有同樣的困擾，我們這個寒假留了三百多張卷子，七本筆記還有一堆字帖，抄寫
10樓：廣天藍
這還不簡單。。本來作業是不多的，但是每門課加起來就多了。
老師也肯定只希望我們學習，別的事最好都不幹，難得有個假期，更別指望他放過我們了。現在的教育就是這樣。。沒辦法
11樓：手機使用者
因為老師想讓你們學習好，打好基礎
12樓：匿名使用者
正常啊！老師不希望他自己一年的功夫白費，而且這已經形成常規！
13樓：湛芷汀藍
因為怕還暑假只顧著玩把學習忘了，
如何看待小學老師布置給學生如此繁重的暑假作業？
14樓：球木木
小學老師給學生留繁重的暑假作業，其實並不是希望學生寫大量的暑假作業來提高自己的成績，畢竟小學生學習的知識少，而且重在理解，留很多的暑假意義對於學習的提高並沒有很大的關係。那麼小學老師為什麼還要給學生留這麼多的作業呢？
首先，家長在這其中扮演了很重要的角色，很多家長把作業的多少當做老師在教學這件事情上是否用心的標誌。很多家長認為，布置暑假作業多的老師，對學生更具有責任心，更關係學生在暑假期間的學習狀況，而布置暑假作業少的老師，是缺乏對學生應有的責任心，不關係學生在暑假的學習狀況。
其實家長在這方面完全是多慮了，布置暑假作業多的老師並不一定對學生更有責任心，他們很可能通過讓學生重複一些無意義地抄寫，來消除家長在這方面的疑慮，很多學生的暑假作業布置下來，至於完成度和完成情況，很多老師其實並不關心。但是學生和家長因為老師的一道「聖旨」，而煞費苦心，甚至有的學生每個暑假大部分的時間都用在寫作業上了，這並不符合小學生的身心發展規律。
老師給學生布置暑假作業，應該從多方面綜合考慮。布置的暑假作業既不能太過於簡單和輕鬆，讓學生整日無所事事，將學習拋在腦後，當然也不能太過於繁重，太過於繁重的暑假作業會剝奪學生應有的休息和玩耍時間，在布置作業時，要考慮到讓學生和家長有自由支配暑假時間的餘地。另外，不同科目老師在布置作業的時候也要有乙個簡單的溝通，避免出現每乙個老師都認為自己布置的作業很少，但是所有科目的作業加起來卻讓學生不堪重負的情況出現。
關於暑假作業的難題，暑假作業上的難題
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暑假作業上的問題
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暑假作業不想寫，開學怎麼應付老師？
簡單啊！就弄不見！或者是回老家！讀書的時候，說老師我的暑假作業放在老家了！怎麼辦？不需要應付。不交就ok。或者到了開學的前兩天抄同學的就可以了！不想寫暑假作業 又怕老師說怎麼辦 把寒假作業的皮撕下來 貼到暑假作業上 反正老師不會認真看 不過老班的話 他那一科寫吧。抄抄別人的，或者找人 還七天開學，暑...
求教抄暑假作業答案怎樣抄的有水平
首先呢，有的較難的題可以只寫乙個開頭或者寫出幾個過程中的等式，然後在去對答案時，備註學習了解了 第二，就是有的題是分步驟的，步驟可以打亂了寫第三，如果你明白或者了解一部分的話就把這部分按照你自己的想法寫，其他的在摘抄答案 第四，注意，任何一道題都不能照抄答案，這樣很容易露餡希望能夠幫助你，如果能自己...