1樓：
小孩子的"護食"行為很正常，小孩子不捨得給其他人吃的行為，不能簡單用好與不好來評價。小孩子"護食"，證明他已經有了自我意識，一定程度上反映他成長了，知道那個食物好吃，並且是屬於他的，他有支配的權力。
對於小孩子的"護食"行為我們應該正常看待，不應該看到孩子"護食"就馬上給孩子負面評價，應在日常生活中循序漸進，潛移默化的引導孩子學會分享，品嚐分享的快樂！
2樓：東方de冰雨
一般來說,1周歲以後的孩子開始逐步形成物慾意識,他們開始學會區分自己的和別人的物品。這個時期,孩子往往會更賣力地去守護屬於自己的物品,包括食物、玩具以及他認為是自己的東西。因此,這個時期孩子的護食是正常的,隨著年齡的增長和活動空間的拓寬,護食的行為會慢慢改變。
但是,如果孩子超過3歲以後仍然有護食的習慣,那就需要查詢原因了。比如家長是否對孩子過於溺愛?對孩子百依百順,結果造成孩子過於嬌縱的性格;父母對孩子食品、玩具等**是否不足。
乙個對食品玩具**不足的孩子,他時時會有一種危機感,他對自己的物品當然會看護得緊;父母平時為人是否足夠大方?父母不要給孩子做出不好的榜樣;在孩子的生活環境中是否有其他孩子在食品、關愛等方面與自己的孩子存在競爭,在競爭面前孩子可是寸步不讓的哦,像磊磊寧願將話梅倒進嘴裡再吐掉也不願給別人,就屬於此類情況。
3歲以內一般不需要去糾正孩子護食的習慣,因為隨著年齡的增長,他們會慢慢改變這一習慣的,如果此時去糾正,反而不利於培養孩子的物權意識如果孩子超過3歲仍然存在較為嚴重的護食傾向,則需要高度重視。
3樓：
就是一種天性，動物本能罷了，也沒什麼好與不好的。
無論獅子老虎還是小貓小狗，動物都是護食的，人也不例外。只是除了人以外的其他動物，為了生存，一生都在為奪食而戰，但人類社會的生存方式決定人們不必為此大動干戈。可往往災難來臨時，這種本能不自覺的就又會在人類身上附體。
當孩子隨著年齡的不斷增長，接觸的事物不斷增多，在家長的引導下，孩子可以逐漸從分享和交換中體會到快樂並從中受益，慢慢的這種『』護食『』行為就會減弱消失，孩子漸漸懂得不用這樣也是可以吃到食物的。因此，成年人很少如此，小孩子就會表現的異常強烈，這才叫本能嘛。
4樓：
在2歲到5歲這個年齡段，孩子會有意識的判別或者護食，所以是拒絕別人碰自己的東西的，這種行為習慣並不算是孩子的自私行為，家長要通過孩子的一系列表現來引導孩子正確的行為，這樣會有助於社交方面的培養，學會分享。
「都是我的別搶」，餐桌上孩子表現護食，父母該如何讓他懂得餐桌禮儀？
5樓：寶爸寶媽育兒說
前段時間，在網上看到李玫瑾教授，關於孩子情商問題的乙個講座。她在講座中坦言：情商不高的孩子，他們的性格養成跟父母離不開關係，甚至可以說主要是由父母造成的。
如果父母善於溝通，每天都保持乙個好心情，在他們的影響下，孩子也會變得像個小太陽一樣，對任何人事物都積極熱情，充滿正能量的人。但如果父母是非不分、暴躁易怒，孩子也會渾身充滿怨懟、愛打架愛逃課。
父母的一言一行，都對孩子有著極大的影響。從懂事起，孩子就會不自覺地去學習和模仿家長的性格和習慣。如果父母不能做出好的榜樣，就會讓孩子成為乙個不受歡迎的人。
所以，父母的情商影響著孩子的成長。
那麼情商是什麼？
李玫瑾教授在講座中也舉出了幾個反面例子，但大多可以總結為以下三種。如果你已經為人父母，卻有這幾個特徵，你的行為很可能已經給孩子造成了很大的困擾。不及時改正的話，可能會給孩子未來的人際交往，帶來很大的負面影響。
1. 說話刻薄，心直口快。
有句俗話叫做「刀子嘴豆腐心」，說的是那種嘴硬心軟的人。但實際上，這類人的情商也是非常低的。他們在說話時可能沒有什麼惡意，只是比較難聽，但殊不知語言暴力對乙個人的打擊是非常大的，特別是心智尚未成熟的孩子。
一句簡單的諷刺，可能就對他們的心靈造成巨大的傷害。
對於絕大多數孩子來說，他們的心理還處於成長階段，正是需要鼓勵和讚賞的時候，同時也很容易受到傷害。如果父母長時期指著孩子的缺點罵，就會讓孩子懷疑自己，覺得整個人生都是失敗的。在這種心理壓迫下，孩子會變得越來越自卑，最後甚至可能會輕生。
2. 做事任性，自私自利。
這些家長在日常生活中，不管走到哪都要佔別人的小便宜。雖然自己的心理滿足了，但卻讓孩子在日復一日的耳濡目染中，同樣學會了這種壞毛病，做事小家子氣，只顧自己不管別人，那麼孩子很難交到真心朋友。在涉及自己的利益時，他們還會得罪其他的小朋友，最終變得孤立無援。
父母作為孩子的學習物件，無論做什麼事都應該三思而後行。如果凡事都跟著自己的情緒走，絲毫不考慮別人的感受，會讓孩子也只知道無理取鬧。
3. 蠻橫不講理，愛撒潑
確實，如果父母愛撒潑，對孩子的影響會非常大。這樣的父母在遇到事情時，最先想到的不是解決辦法，而是通過蠻橫不講理來達到目的。很快孩子也會有樣學樣，變得自大起來。
父母的情商是孩子成長的基礎，情商低的父母很難和孩子坐下來好好說話，他們的語言總是充斥著負面資訊，讓孩子在難過時更加無助，在高興時被潑冷水。
這些父母的交流，不是和孩子建立在平等的地位上進行理性地討論，而是強迫孩子接受自己的思想觀念和價值觀。他們說話做事從來不考慮別人的感受，甚至能從一件很小的事情，發展到攻擊孩子的性格和成績，持續性的批判讓孩子言行無所適從。
他們習慣於把自己擺在高高在上的位置，這無疑會拉遠孩子和父母之間的距離，還會在無形之中造成孩子內心深處的不自信，使他們在人際交往中始終處於被動地位。所以，到底該如何提高孩子的情商呢？家長要做出規範和引導，給孩子樹立乙個好榜樣。
01加深孩子對情緒、情感的理解和認知
情商低的孩子往往比較自我，他們對別人的情緒感應遲鈍，容易在當下的場合說出不適宜的話，引起別人的反感。因此父母就要幫助孩子學會理解各種各樣不同的情緒和情感，以便於做出最快捷的反應。
02讓孩子知道「你」、「我」、「他」的區別
其實，讓孩子知道「你」、「我」、「他」的區別，簡單來說就是換位思考，理解不同的人在面對同一件事有不同的想法，會讓孩子產生一種認識自我認識世界的滿足感，同時這也是一種「去自我中心化」的思維訓練。
03對待孩子要有度
與驕縱相反的就是打壓，父母在對待孩子時極為粗暴，甚至是嚴厲的訓斥或者打罵。這兩種極端的教育都會讓孩子的內心沒有安全感，因此對待孩子要把握好度，既不嬌慣也不嚴苛，讓孩子變得寬容有愛，成為乙個受歡迎的人。
情商對於孩子來說非常重要，這不僅關係到未來的人際交往，還關係到他們的心理健康。只有提高孩子的情商，才能讓他們在成長過程中變得真誠有禮，溫和謙遜。
6樓：爆炒新鮮事
父母應該正確的教育和引導孩子，從一些小事上培養孩子的禮貌。
7樓：說教育
餐桌禮儀的學習在生活中。在家庭的餐桌上，我們就應該教孩子餐桌禮儀，這樣出去才能更加的禮貌。
8樓：何鴻羽
告訴他要站在他人立場考慮一下，這道菜你喜歡，別人肯定也喜歡，你沒有為這道菜付出任何東西，又有什麼理由自己獨享。
9樓：楓說社會
對孩子進行批評教育。孩子的三觀都是尚未建立的，父母的教育很容易讓他們改掉壞習慣。
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