1樓：俞春雪佛田
1.甲乙兩根繩子共長22公尺,甲繩截去5分之1後,乙繩和甲繩的長度之比為三比二,甲,乙兩繩原長多少公尺?
設：乙為x公尺，甲（2/3x）/（1-1/5）=5/6xx+5/6x=22
x=12公尺
甲長10公尺，乙長12公尺
2.甲乙二人共做了242個零件,甲做乙個要6分鐘,乙做乙個要5分鐘,完成這批零件時,甲乙各做了多少個零件?
設甲做了x個
，乙做了242-x個
6x=（242-x）*5
x=110
甲做了110個，乙做了132個
3養雞廠新買了100隻雞,其中母雞的四倍比公雞的三倍多120只.買來公,母雞各多少只?
設公雞x只，母雞（3x+120）/4
x+（3x+120）/4=100
x+3/4x+30=100
7/4x=70
x=40
公雞40只，母雞60只
2樓：旁鑫篤柏
解：第一次相遇時甲乙二人的路程比是3：2
則甲行了全程的3/5乙行了全程的2/5
相遇後二人的速度比是[3*（1+20%）]：[2*（1+30%）]=18：13
則當甲到達b時，甲乙的行程比是18：13
甲行了2/5，則乙行了2/5/18*13=13/45此時乙離a地有
1-13/45-2/5=14/45
那麼全程是7/[14/45]=22.5千公尺答：a.，b兩地的距離22.5千公尺。
3樓：沙維百里韻流
設a,b兩地的距離是x千公尺，出發時乙速度為y千公尺/小時，甲速度為1.5y千公尺/小時
0.4x/（1.5y*1.
2）=（0.6x-7）/（1.3y）0.
4x/1.8=（0.6x-7）/1.
31.8（0.6x-7）=1.
3*0.4x
1.08x-12.6=0.52x
0.56x=12.6
x=22.5
五年級數學應用題帶答案
4樓：藏壽馬佳勇捷
、運輸公司運玻璃200塊，每運一塊玻璃得運費0.6元，如果打破一塊除不得運費外，還需要賠償4元錢，如果運完後得運費106.2元，問至少打破了幾塊玻璃？
2、同學們爬山，上山每小時行2.4千公尺，3.6小時到達山頂，下山的速度是上山的1.2倍，下山要用多少小時？
3、五（2）班48名同學照合影照，定價22.5元，洗6張**，另外再加洗是每張2.4元。全班每人要一張**，一共需付多少錢？
3、甲、乙、丙的平均數是102，乙數是甲數的1.5倍，丙數是甲數的3.5倍，甲數是多少？
4、一根鐵絲可以做成乙個邊長為25厘公尺的正方形，如果改折成乙個長是32厘公尺的長方形，這個長方形的寬應該是多少？
5、商品**品牌啤酒，小芳買了8瓶，每瓶3.5元，退瓶時，收貨員告訴小芳，乙隻空瓶比一瓶酒少3元，應退給小芳多少元？
6、用方程解：小亮買了5本練習本，小玉買了同樣的9本。小玉應比小亮多付14元，他們各付多少錢呢？
7、一列火車0.6小時行駛49.2千公尺，用同樣的速度行駛213.2千公尺，需要多少小時1，假設打破了x塊玻璃，公式為：
（200-x
）*0.6-4
*x=106.2
4.6x
=13.8x=
3驗證：打破3塊玻璃
：3*4=12
元完好運197塊玻璃：197*0.6
=118.2
元結果運完得運費：118.2-12
=106.2元
2.2.4×1.2=2.88（千公尺／時)
2.4×3.6÷2.88=3(小時）
答:下山要用3小時
3.六張**的價錢：22.5
元加洗**的價錢：（48-6）×2.4=100.8（元）共需
價錢：22.5+100.8=123.3（元）
答：一共副付123.3元錢。
4.(25*4-2*32)/2=18
5.8*(3.5-3)=4
6.14/(9-5)=3.5
3.5*5=17.5
17.5+1.4=18.9
7.213.2/（49.2/0.6）=2.6
7x+13x=20x
13a-11.5a=1.5a
b-0.37b=0.63b
6.8a+3.2a-5a=5a
20t-8t-4t=8t
10x-4.6x+x=6.4x
望採納！
數學應用題解答(會的來)
5樓：田優悅杭茹
蘋果含有大量醣類，早晨人一般都處於飢餓狀態，吃蘋果可以補充醣類，所以早晨吃蘋果營養價值很高.蘋果空腹吃可有助消化.
蘋果富含醣類、酸類、芳香醇類和果膠物質，並含維生素b、c及鈣、磷、鉀、鐵等營養成分。蘋果藥用，早在唐代就有記載，蘋果不但益心氣、的脾、還能生津止渴，更具有「潤肺悅心、生津開胃、醒酒」等功能。蘋果味甘酸、性涼。
現代醫學研究證明，嚴重水腫患者多吃蘋果有利於補鉀，減少***。妊娠期多食蘋果，一方面可補充維生素等營養物質，同時又可調節水、鹽及電解質平衡，防止因頻繁嘔吐導致酸中毒。蘋果還可用作整腸止瀉劑，《本草綱目》中有「水痢不止，奈半熟者10枚，水2公升，煎1公升並食之」的說法。
民間至今仍有用蘋果**慢性腹瀉、神經性結腸炎及腸結核等疾病的方法。德國人也用「摩羅氏蘋果**」**腸炎。此外，每日早晚空腹吃乙個蘋果，可**大便乾燥。
飯後吃蘋果對反胃、消化不良有一定的作用；高血壓患者每日堅持吃3次蘋果，每次1—2個，可收到降壓效果。
但知道：蘋果含有半乳糖荃酸，對排毒的功效非常顯著，其果膠能避免食物在腸內腐化，每天吃幾個蘋果或喝幾杯蘋果汁，可預防膽結石
6樓：端木半青革越
解：設原計畫完成這項工程用x(x≠0)個月，則依題意可知工作效率為1/x,
則：（1＋12％）（x－3）/x＝1，解得x＝28，即：原計畫完成這項工程用28個月。
初中數學應用題解答格式
7樓：atm半夏螢光
在應用題裡面先整體寫乙個「解」，自己列的算式一般要寫「解，得」。下面我以乙個應用題為例子，講一講標準的解題格式。
第一步、讀完題目分析整體思路，然後整體寫乙個「解」。如下圖所示：
第二步、分析完題目之後設未知量，根據設的未知量列等式出來，如下圖所示：
第三步 列完等式就寫乙個「解，得」即可，算式的計算過程在草稿紙上完成，最後只要寫乙個結果就行。如下圖所示：
8樓：x人漢堡包
初中數學題一般會遇到：
一般應用題、一般幾何應用題、幾何證明題。
下列為解題步驟：
一般應用題：解：（需設x的話設x）
答題過程
答：……。（所問的問題）
一般幾何應用題：解：如圖
∵ （因為）……
∴ （所以）……
又∵ ……
∴ ……（不用寫「答」）
幾何證明題：證明：如圖
∵ ……
∴ ……
又∵……
∴……（不用」答「）
一般初中應用題都在與幾個模式，在熟練地練會一道題，一類題基本就都可以做出來。
而且初中題都在勤練，仔細審題，找出其中的關係，一般問題就迎刃而解了。
9樓：叫我老二就行了
恩 格式：
解：由題意得：（這步就寫你從題中得到的資訊點，比如什麼與什麼平行，或那條線等於那條線）
過程（不解釋）
則。。。（相當於答，因為初中比小學高階，不能用小學生的答的，所以用則代替。）
注：如果是幾何題，在由題意得前寫上答案，再寫理由如下，例：
題目要求你證明三角形abc≌三角形cde
解：三角形abc≌三角形cde，理由如下：
由題意得：ab=cd
....
則三角形abc≌三角形cde
如果是證明定理的話如下
求證：寫出你要證明的定理
已知：寫出已知條件
證明：再按格式證明
證明定理我就不再詳細說了，初中似乎只證明3，4個，而且那也是初二的知識，初三就沒這種題型了，不著急，這種證明定理題格式課堂老師會專門訓練的，凡是慢慢來。
10樓：
要，數學什麼題都要寫解或證
結尾還要寫所以或答
11樓：匿名使用者
有時要（設方程時就要）看情況
12樓：匿名使用者
解：設。。。。。。。。
（ 列式子）。。。。。。
（解）。。。。。。。
（檢驗）
答。。。。。。。
五年級的數學應用題誰有 五年級數學應用題要帶答案喔
笨，查數學書或電腦。五年級數學應用題要帶答案喔 1.體育用品有90個桌球，如果每兩個裝一盒，能正好裝完嗎？如果每五個裝一盒，能正好裝完嗎？為什麼？90 2 45盒 90 5 18盒。答 如果每兩個裝一盒，能正好裝完如果每五個裝一盒，也能正好裝完。因為90能整除五。2.乙個正方體的稜長的總和是60厘公...
五年級數學分數應用題，五年級數學分數應用題 4道
1.5 3 7 4 答 乙的效率高 2 用的時間越多 工作效率就越慢 12又7 8 12又8 9天 乙用的時間多 工效就慢，所以甲的效率高 答 甲的效率高 3 3，4，6 2 12 2 14人顯然14人不滿足條件 3，4，6的公倍數還有24 用24 2 26人 答 體育共有學生26人 4 3 5 5...
五年級數學題，五年級數學應用題帶答案
1 至少稱3次，因為當一開始就抽到假幣a時與真幣b稱量發現天平不平衡，所以再拿一枚硬幣c 這枚肯定是真的，因為唯一的假幣以被拿走 與一開始的兩枚a b硬幣做比較，如再次天平不平衡，則那另外枚是假幣a，而且若那枚偏重，則假幣重，若偏輕則假幣輕。2 至少2次，若知道了假幣的輕重，則最快的就是一開始就選中...
小學五年級數學 應用題不會
一減五分之一減四分之一等於二十分之十一，跪求好詐 您好，寒櫻暖暖為你解答 5 一共用去 3 8 2 5 31 40噸 原有 31 40 1 4 41 40噸如果你認可我的回答，請及時點選 採納為滿意回答 按鈕，或在客戶端右上角評價點 滿意 你的採納，是我前進的動力 你的採納也會給你帶去財富值的。如有...
五年級數學應用題兩道
一輛汽車從甲地開往乙地，已經行了全程的五分之二，如果再行三十六千公尺正好到達甲乙兩地的中點，甲乙兩地相距多少千公尺？36 1 2 5 36 3 5 60千公尺 將一稜長為兩分公尺的正方體鋼錠鍛造成截面為四平方厘公尺的鋼材，能鍛多長？2分公尺 20厘公尺 20 20 20 4 8000 4 2000厘...