1樓：匿名使用者
（1）至少稱3次，因為當一開始就抽到假幣a時與真幣b稱量發現天平不平衡，所以再拿一枚硬幣c（這枚肯定是真的，因為唯一的假幣以被拿走）。與一開始的兩枚a`b硬幣做比較，如再次天平不平衡，則那另外枚是假幣a，而且若那枚偏重，則假幣重，若偏輕則假幣輕。
（2）至少2次，若知道了假幣的輕重，則最快的就是一開始就選中了假幣a與一枚真幣，比如在（1）中，假幣重，那在天平不平衡時，則偏重的就是假幣，若在（1）重假幣偏輕，則偏輕的是假幣。
2樓：匿名使用者
（1）3次吧，不知道還有沒有更少的辦法，把金幣分成50，50，1三份，把第乙份50再分成25，25兩份，去稱，把第二份也分成25，25去稱，如果前兩份稱起來都一樣，那把第三份跟前兩份裡的隨便乙個金幣去稱（因為第三份那個金幣就是假幣），如果前兩次有一次不相等（也就是有一次相等），那假幣在不相等的那兩份裡，再把那不相等的隨便拿出乙份，去跟相等的兩份裡的隨便乙份稱，就知道了
至於第二題，偶就不知道了，lz還是另請高明吧
3樓：啊紫妹
1、先拿乙個稱重，寫下質量為x再拿另乙個稱重，寫下質量為x1，如果質量相同，x*101，寫下讀數。再稱量101枚硬幣的質量，比較與x*101的質量
2、至少稱量三次
4樓：匿名使用者
這個問題其實不能用至少來做問題，你看第一題。如果我第一次拿出來兩枚，而假的剛好在裡面。我再從餘下的再拿一枚（這枚肯定是真的），我把這枚和那兩枚中的一枚比較，如果拿的剛好又是假的，那麼一比，這枚假的比真的輕還是重不就一下知道了。
這樣只需2次。
第二題，我先拿出一枚（剛好把那枚假的拿出來了），再把剩下的100分成兩等份一稱，平衡了，那假的不就出來了嗎！這樣的話不就1次搞定了嗎？
如果把題目的至少改成至多那就可以做了，其實像這種問題其實是乙個慨率問題。
五年級數學應用題帶答案
5樓：藏壽馬佳勇捷
、運輸公司運玻璃200塊，每運一塊玻璃得運費0.6元，如果打破一塊除不得運費外，還需要賠償4元錢，如果運完後得運費106.2元，問至少打破了幾塊玻璃？
2、同學們爬山，上山每小時行2.4千公尺，3.6小時到達山頂，下山的速度是上山的1.2倍，下山要用多少小時？
3、五（2）班48名同學照合影照，定價22.5元，洗6張**，另外再加洗是每張2.4元。全班每人要一張**，一共需付多少錢？
3、甲、乙、丙的平均數是102，乙數是甲數的1.5倍，丙數是甲數的3.5倍，甲數是多少？
4、一根鐵絲可以做成乙個邊長為25厘公尺的正方形，如果改折成乙個長是32厘公尺的長方形，這個長方形的寬應該是多少？
5、商品**品牌啤酒，小芳買了8瓶，每瓶3.5元，退瓶時，收貨員告訴小芳，乙隻空瓶比一瓶酒少3元，應退給小芳多少元？
6、用方程解：小亮買了5本練習本，小玉買了同樣的9本。小玉應比小亮多付14元，他們各付多少錢呢？
7、一列火車0.6小時行駛49.2千公尺，用同樣的速度行駛213.2千公尺，需要多少小時1，假設打破了x塊玻璃，公式為：
（200-x
）*0.6-4
*x=106.2
4.6x
=13.8x=
3驗證：打破3塊玻璃
：3*4=12
元完好運197塊玻璃：197*0.6
=118.2
元結果運完得運費：118.2-12
=106.2元
2.2.4×1.2=2.88（千公尺／時)
2.4×3.6÷2.88=3(小時）
答:下山要用3小時
3.六張**的價錢：22.5
元加洗**的價錢：（48-6）×2.4=100.8（元）共需
價錢：22.5+100.8=123.3（元）
答：一共副付123.3元錢。
4.(25*4-2*32)/2=18
5.8*(3.5-3)=4
6.14/(9-5)=3.5
3.5*5=17.5
17.5+1.4=18.9
7.213.2/（49.2/0.6）=2.6
7x+13x=20x
13a-11.5a=1.5a
b-0.37b=0.63b
6.8a+3.2a-5a=5a
20t-8t-4t=8t
10x-4.6x+x=6.4x
望採納！
五年級數學思考題，帶答案，20題
6樓：orchid琨
題呢？ 原來如此，你是在要題啊。。。。。。「要五年級數學思考題，帶答案的，給發乙份上來」
7樓：匿名使用者
*是乘號 1/5*4=4/5 2/7*3=7/6 2/21*5=10/21 1/11*3=3/11 1/8*5=5/8 5/18*3=5/6 1/4*2=1/2 2/13*4=8/13 4/17*3=12
五年級數學應用題要帶答案喔
8樓：恏乄亖
1.體育用品有90個桌球,如果每兩個裝一盒,能正好裝完嗎?如果每五個裝一盒,能正好裝完嗎?為什麼?
90÷2=45盒 90÷5=18盒
答:如果每兩個裝一盒,能正好裝完如果每五個裝一盒,也能正好裝完.因為90能整除五。
2.乙個正方體的稜長的總和是60厘公尺，它的表面積是多少平方厘公尺？
正方體的稜長為60÷12=5厘公尺，
表面積是5×5×6=150平方厘公尺
答：稜長為5厘公尺，表面積是150平方厘公尺。
3：甲，乙兩個人打打乙份10000字的檔案，甲每分打115個字，乙每分鐘打135個字，幾分鐘可以打完？
10000➗（115+135）=40分
答：40分鐘可以打完。
4.某班召開家長會，給每個家長準備乙個茶杯，結果少了5只，後來又借來杯子隻數的一半這時卻多出13只茶杯問這次到會的家長有多少 ？
（5+13）÷1/2+5=41人
答：到會的家長有41人。
5.五年級同學植樹,13或14人一組都正好分完,五年級參加植樹的同學至少有多少人?
13x14=192人
答:五年級參加植樹的人至少有192人。
6． 乙個正方體的稜長是1.5分公尺，它的稜長的總和是多少分公尺？它的底面積是多少平方分公尺？
1.5×12=18分公尺，
1.5×1.5=2.25平方分公尺
答：稜長總和為18分公尺，底面積為2.25平方分公尺。
拓展資料： 加減乘除四則運算的法則
如有括號先算小括號裡的再算中括號裡的最後算大括號裡的。
如果沒有括號就先乘除後加減從左往右依次計算。
小學五年級上經典數學難題，有哪些好題？如有請回答。謝謝回答的熱心網友！
9樓：19980128哦
1、用3個大瓶和5個小瓶可裝墨水5.6千克，用乙個大瓶和3個小瓶可裝墨水2.4千克。那麼用1個大瓶和2個小瓶可裝墨水（ ）千克。
2、a,b,c,d四位同學參加奧數測試，a得74分，b得86分，c得96分，四人的平均成績正好是整數。d可能得幾分？
3、□×5÷3×9+11=1991中，□裡應填入的數字是（ ）。
4、有紅色小旗2面，藍色小旗1面，這些旗大小和形狀都相同，把這些小旗掛在旗桿上做出各種訊號，每面旗以一定的間隔排列。利用這些旗能表示出多少種不同的訊號。
5、一筐蘋果，如果平分給4小朋友多出3個蘋果；如果平分給5個小朋友又多出4個蘋果；如果平分給6小朋友則又少1個蘋果。這筐蘋果最少有（ ）個。
6、甲、乙兩地相距360千公尺，客車和貨車同時從甲地出發駛向乙地。貨車速度每小時60千公尺，客車速度每小時40千公尺，貨車到達乙地後停留0.5小時，又以原速返回甲地，問從甲地出發幾小時後兩車相遇？
7、乙個數除以3餘2，除以4餘3，除以5餘4，這個數最小是（ ）
8、綠化工人在一段公路的兩側每隔4公尺栽一棵樹，一共栽了74棵。現在要改成每隔6公尺栽一棵樹，不用移栽的樹有多少棵？
9、濱海縣實驗小學五（4）班學生去野炊。用餐時，每2人乙個飯碗，每3人乙個菜碗，每4人乙個湯碗，一共用了65個碗。這個班有多少個學生？
10、某縣內**話費計費是這樣的：0～3分鐘0.2元，超過3分鐘，超過部分按每分鐘0.1元計（不足1分鐘按1分鐘計），小軍打了縣內**計時7分35秒，算一算這個**的話費。
11五（1）班全體同學做數學競賽題。第一次及格人數是不及格人數的3倍多4人。第二次及格人數增加5人，使**的人數是不及格人數的6倍。五年級一班有多少人？
答案：5x3=15(人)
(15+5+4)除以（6-3）=8（人）
8x(1+6)=56（人）
答——————————————————。
10樓：遠遠許
5年級用用於數學思維訓練用的，想要答案的話也可以再找我
1、用3個大瓶和5個小瓶可裝墨水5.6千克，用乙個大瓶和3個小瓶可裝墨水2.4千克。那麼用1個大瓶和2個小瓶可裝墨水（ ）千克。
2、a,b,c,d四位同學參加奧數測試，a得74分，b得86分，c得96分，四人的平均成績正好是整數。d可能得幾分？
3、□×5÷3×9+11=1991中，□裡應填入的數字是（ ）。
4、有紅色小旗2面，藍色小旗1面，這些旗大小和形狀都相同，把這些小旗掛在旗桿上做出各種訊號，每面旗以一定的間隔排列。利用這些旗能表示出多少種不同的訊號。
5、一筐蘋果，如果平分給4小朋友多出3個蘋果；如果平分給5個小朋友又多出4個蘋果；如果平分給6小朋友則又少1個蘋果。這筐蘋果最少有（ ）個。
6、甲、乙兩地相距360千公尺，客車和貨車同時從甲地出發駛向乙地。貨車速度每小時60千公尺，客車速度每小時40千公尺，貨車到達乙地後停留0.5小時，又以原速返回甲地，問從甲地出發幾小時後兩車相遇？
7、乙個數除以3餘2，除以4餘3，除以5餘4，這個數最小是（ ）
8、綠化工人在一段公路的兩側每隔4公尺栽一棵樹，一共栽了74棵。現在要改成每隔6公尺栽一棵樹，不用移栽的樹有多少棵？
9、濱海縣實驗小學五（4）班學生去野炊。用餐時，每2人乙個飯碗，每3人乙個菜碗，每4人乙個湯碗，一共用了65個碗。這個班有多少個學生？
10、某縣內**話費計費是這樣的：0～3分鐘0.2元，超過3分鐘，超過部分按每分鐘0.1元計（不足1分鐘按1分鐘計），小軍打了縣內**計時7分35秒，算一算這個**的話費。
11樓：小公主倩倩娜拉
籠子裡有一些雞和兔數頭一共360 數腳一共890，雞兔各有多少只 360×4-890=550 550÷ =275 360-275=85
12樓：匿名使用者
如果數a減數b的三倍，差是51，數a加數b的兩倍，和是111的話，那麼數a是多少？數b是多少？
答案：a-3b=51 a+2b=111 (2+3)b=111-51 5b=60 b=60÷5 b=12 a=12×3+51 a=87
五年級數學分數應用題，五年級數學分數應用題 4道
1.5 3 7 4 答 乙的效率高 2 用的時間越多 工作效率就越慢 12又7 8 12又8 9天 乙用的時間多 工效就慢，所以甲的效率高 答 甲的效率高 3 3，4，6 2 12 2 14人顯然14人不滿足條件 3，4，6的公倍數還有24 用24 2 26人 答 體育共有學生26人 4 3 5 5...
五年級的數學應用題誰有 五年級數學應用題要帶答案喔
笨，查數學書或電腦。五年級數學應用題要帶答案喔 1.體育用品有90個桌球，如果每兩個裝一盒，能正好裝完嗎？如果每五個裝一盒，能正好裝完嗎？為什麼？90 2 45盒 90 5 18盒。答 如果每兩個裝一盒，能正好裝完如果每五個裝一盒，也能正好裝完。因為90能整除五。2.乙個正方體的稜長的總和是60厘公...
小學五年級數學題， 急 小學五年級數學題
2又3分之1 84 36 2又9分之4 88 36 1又12分之5 51 36 這樣可以了吧 2又3分之1通分是36分之84 2又9分之4通分是36分之88 1又12分之5 通分是36分之51 因為36分之88 36分之84 36分之51 所以2又9分之4 36分之84 1又12分之5 給我分！36...
求助 小學五年級數學題，小學五年級數學題
思路 將右邊的兩個頂點連線起來，得到乙個正方形，那麼，原來圖形的面積就等於正方形面積減去三角形的面積。正方形面積 5 5 25平方公尺 三角形面積 4 3 2 6平方公尺 要求的圖形面積 25 6 19平方公尺 綜合算式 5 5 4 3 2 19平方公尺 解 先把右邊兩個頂點用虛線連線起來，圍成乙個...
五年級數學題
正方體的表面積是216平方厘公尺,那麼乙個面的面積是216 6 36平方厘公尺.36 6 6 所以,邊長是6厘公尺.把它鋸成體積相等的8個小正方形，那麼小正方體和邊長是6 2 3厘公尺每個小正方體的表面積是6 3 3 54平方厘公尺 216 6 36，也就是正方體乙個面的面積是36平方厘公尺所以正方...