1樓：十夜冷夢
僅僅是個人的觀點
雖然說現在的教育存在些教育方法和教育目的上的弊端，但是這個教育是當前所能採取的最好的方式了。。。
有些時候這種教育扼殺的不僅僅是每個學生的興趣和未來，扼殺的更是祖國的將來。。但是這種教育方式下也能教育人的。。。。能夠產生會做題的學生的。。。。
同時也應看到我們教育現狀的優越性，因為像美國這種教育不可能應用於現代中國，許多的美國教育家高度評價中國的教育，因為他們的教育是以一種功利的方式灌輸給每個學生（雖然國內沒有這種成文的教育）~~~~
好好學習吧，我們是無法改變這種教育的，更何況沒有必要去改變它啊，它很好，只不過是存在一些小的瑕疵~~~~~同時國家也在改進各個方面，包括教育。。。
祝學習進步學業有成~~~~~~~~
2樓：匿名使用者
中國教育改革的道路是艱難的，將是乙個長期而艱鉅的任務，現在正是教育改革關鍵時期，教育體制的改革將徹底改變中國教育不發達的局面，我們堅信中國一定能成功！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
你是如何看待中國教育的？
3樓：零瓏心
中國教育有自身的特點，但是我們應該擺正乙個思路，就是中國的基礎教育其實並不比世界上任何乙個國家的教育要差。
要知道，應試教育有應試教育的優勢，而提倡素質教育也不能矯枉過正。一直以來都有人喜歡把中國學生的教育和西方教育作比較，然後大肆宣揚西方教育如何如何優越，然而事實是中國學生在義務教育階段學習之後，再去參加歐美學校的教育，往往會直接成為其中的尖子生，基礎學科知識的儲備量要比歐美國家教育出來的學生高出幾個年級。
然而，乙個不可忽視的現實是，發達國家高校的教育體制確實要比中國的高校更注重獨立思考能力，和解決問題的能力，中國高校往往沿用了基礎教育的，以分數至上的思路，然而要知道對於高階學術知識來講，許多問題其實並沒有標準答案，在這一層面上，中國的高校教育其實對於學生的獨立思考能力還是有一定的打壓的。
其實我們要清楚的乙個道理是，在學校教育當中，由於學生基數的龐大，讓我們很難去給學生進行定製化的教學，但其實對於學生來說，因材施教才是最好的方式。這個矛盾並不僅僅存在於中國，在全世界可教育體系中，如何面對量化的學生群體給學生最大空間去發揮自己的創造力，都是乙個挑戰性的難題。
如何評價中國的教育？？
4樓：萵苣姑娘
中國模式的教育特點有：
一是應試教育全面氾濫。教育從小學到大學基本上是以相關知識的記憶和簡單運用考試為核心來運轉，既不考慮學生的學習能力也不考慮學生的道德修養，更不要考慮學生的多方面發展和創新能力了。大學之前在應試，大學之後在應付，學的越高，應付的越容易，職稱越高，應付的越輕鬆。
二是教育理念全面衰變。教育以學生為根本，但是現實的情況是圈養。教學好壞的關鍵是教師，但是不管懂不懂教育都可以來當老師。
教學本來是教會學生如何學習，現實中卻變成了題海戰術和知識講述。一百個人對於教育的理解，有九十九個認為教育就是上課，學習就是上課，上課就是把書本的知識講一遍，學習就是做一堆的題。學生弄不明白的知識，教師就應該立刻講解。
三是教育被行政權力完全左右。中國所有學校的上面有乙個太上皇，它的名字叫教育部。中國的大學校長是由行政部門任命的，所以校長懂得政治但不懂教育。
看看一大堆的行政**和大學校長在那裡胡言亂語的說用中國模式來建立世界一流大學就知道這些人對於教育無知到什麼層度。學校的行政力量完全凌駕於教育和學術力量之上。
四是教育改革由**推動。教育出現了問題，並不是找教育家和教育者來解決，而是放到****的桌面上。教育的未來如何，並不是由懂教育的人來設想，而是一群根本不知教育科學為何物的政客在那裡天馬空。
五是學校教育與家庭社會脫軌，目前中國的學校教育還在乙個非常大的問題，那就是學校教育與家庭社會脫軌，學校教育的目的是為了培養學生的道德情操和增加學生的知識，讓學生在以後走向社會的時候有能力立足，但是非常遺憾的是，目前很多學校的教育與家庭社會是完全脫軌的，學生在學校裡只學到了知識而並沒有真正能應用與實踐之中，這些學校教育與家庭社會脫軌的主要是中學學校，目前大部分大學學校都開始重視把學校教育與家庭社會相互結合，比如很多大學都定期開展了一些社會活動，讓學生學到的技能和知識應用在實踐之中，而目前很多中學學校都沒有做到這一點，而是完全的封閉教育模式，這樣的教育模式讓學生所學的知識在家庭社會中失去了實踐的能力。
六是學校教育忽視了學生的個性，目前中國的學校教育存在的乙個問題就是忽視了學生的個性，每乙個孩子都是最聰明的，世界上沒有笨孩子只有不會發現孩子的聰明，其實在學校裡，每乙個孩子都有自己的特長和個性，重視每乙個孩子的個性才能正確的培養孩子，其實很多老生都苦惱的壞孩子其實並不是孩子本身的頑皮而是老師的教育方式不對，現在的學校大部分都開始重視針對每乙個孩子每乙個學生的個性教育，很多學生甚至針對每乙個不同學生的不同特點開始有針對性的教育，這樣的教育才能真實培養出人才，而普及性的學校教育會導致很多孩子和學生的個性被整體忽視而培養不出真正的人才。
七是學校教育太呆板不靈活，目前中國的學校教育模式太呆扳而不靈活，大部分學校的教育模式就是老師講課學生聽講，最多就是考試和作業，而這種學校教育模式培養出的學生大部分幾乎都是乙個模子刻出來的一樣，很多企業和單位都這樣抱怨到招聘來的大專院校的畢業生，說這些大學畢業的學生沒有一點思想上的創新意識，雖然學歷都不低但是卻很難成為企業真正有價值的人才，這就說明目前中國的學校教育所培養出來的人才大部分都是思想非常僵硬的而不能靈活的適應實際，這就說明中國的教育模式存在很大的問題，那就是教育方式呆板不靈活，導致很多學生都不能靈活的把知識應用在實踐之中，更談不上思想的創新，因此中國的教育模式需要改進，學習西方國家的教育，課堂不是呆板的而是靈活的，學生甚至隨時都可以和老師進行辯論，而老師們也會認真的傾聽學生的建議和思想，有時候，老師也會成為學生，學生也會成為老師，這樣的教育方式才能真正激發學生的創新意識和思維，而呆板的課堂教育只能培養出思想固定僵硬的高學歷中國的教育很難說清楚，源於中國的教育體制，源於中國的體制。教育本身是件偉大的事情，但是在現實中卻變成大家懶的再提及的事，原因很簡單，因為中國的教育問題多不甚數。
5樓：匿名使用者
和幾千年前的科舉制一樣，幾千年也沒有任何進步
你是怎樣看待中國目前的教育的
6樓：瀧喬樂正飛翮
相信誰都不能說全面，最核心的問題在於，缺少核心人生價值體系的內容，整個社會缺少信仰
7樓：匿名使用者
中國教育喜憂參半，中國高層正在積極努力進行過渡。我們要拭目以待。中國教育是有希望的。為中國教育事業加油吧
8樓：匿名使用者
中國目前的教育還是沒有脫離古代的那種八股取仕的行為啊！只是一種死讀書，沒有提高孩子的動手和自主學習能力。最主要的一些學校把孩子的成績放在首位，對於孩子的素質也不是十分的注重，對以後孩子的習慣的愛好都有很不好的影響啊
9樓：匿名使用者
中國目前的教育存在這很多很多的不足,但這麼大的國家,
這麼多的人口,這麼大的乙個教機構,能運轉起來,能支撐這教育的主體我個
人認為是很了不起的,別的國家教育是比我國均衡,比我國家優越,但反過來
他們的負擔也輕呀!所以客觀的看待中國目前的教育體制,要完善的地方很多
要加強的地方很多,讓人不滿意的地方很多,但我們不應該把精力浪費在責
罵上,應該從自己身邊做起,為教育盡乙份力,最實在的就是做好自己子女的
教育工作......
如何評價中國教育?
10樓：友玉花凌鸞
中國的教育水平是越來越會越來越好了，孩子越小，受到的教育就越高
如何看待中國目前的教育？
11樓：以心
人是分三六九等的，你在學校如果過去有很長一段時間在同齡人身上感覺不到這一點的話，那中國的教育就已經很成功了。本來還想多說一些我的人生感悟的，但是多說無益，我只能對你一句話：學校不可能教你如何做人，不可能教你學習的意義，不可能告訴你成熟與不成熟的界限，凡是告訴你的只能作為參考，其他的，自己悟。
12樓：以心
當前學科設定還是很合理的，學了對你對社會都有好處，你覺得理科刷題很辛苦是你太菜，你要是能一遍過幹嘛讓你刷題，學校逼你刷題明明是對你好，增加你考上好大學的機率，你覺得文科很無聊是你無知，文科的魅力你體會不到而已。
13樓：3435滅韓紊忍
得到利的人我們不必說，在教育制度中拔尖甚至上到985與211的那群人，大家明眼裡都看得見。我們現在地處的是特殊時期，這個時期的發展要求了我們需要且必須要實際勞動力進行生產力的過渡，在高新人才發展的同時也需要實業人才勞動人口的支撐。
14樓：三熙
且不說當今中國教學質量處在什麼樣的乙個位置，教育制度是否被接受。我們無論如何都要清楚一點，那就是按目前的情況來說，這種教育和人才選拔方式是合乎時宜的，且是最為公平和公正的。中考高考是能讓至少絕大多數沒有背景憑自己學習公平競爭進入高等學府的近乎唯一路徑。
總之，當前教育體制算是公平的。
15樓：回憶
首先你要承認。這個世界是由學霸主宰的，他們在各行各業主宰著這個世界，有金融的， 有法律的，有計算機的，有建築的，有公務員，他們制定著各行業的規則，依靠這些規則維持著這個世界的秩序。我高考的時候。
高考考五門。會考四門。會考及格即可。
但不管是文科班還是理科班，學霸的會考成績依舊是前幾名，他們並沒有因為學習不重要的會考科目而耽誤重要學科。
16樓：峰佘無敵
這是是乙個非常巨集觀的問題，中國人口數量眾多，想要普遍提公升全民教育質量本身就是乙個巨大的挑戰。目前首要問題還是要解決貧困人口的教育觀念、提供教育機會。民辦教育的崛起是對公辦教育的補充，讓更多人有機會選擇適合自己的教育方式和理念。
就像中銳教育在全國開設的多所民辦學校，從基礎教育到高等教育，幫助更多的人實現自己的夢想。
17樓：阿qi棄
我覺得吧，中國的教育其實有乙個問題就是學習負擔太沉重了，如果它能再輕鬆一些就好了，上寫晚一點，放學早一點，比如說乙個初中生每天六點鐘就要起床，急忙吃飯趕公交去上學，累死累活12個小時，晚上六點才能到家，吃個飯什麼的這些閒事首先就用掉了一小時，成績好可能乙個小時多就寫完了，學得不太明白的孩子可能要兩三小時，我們就以最優來考慮吧，這個時候已經八點半了，但只完成了一天必須做的事情。
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