1樓：500g螞蟻
c 電場線切線方向，是電荷的受力方向，而曲線運動中物體的速度方向和受力方向是不一致的，軌跡自然也不是沿著電場線方向，而是向右偏離一些。（從慣性的角度想想）
d -q也對電荷做正功，所以電勢能減小
2樓：匿名使用者
首先c 這是乙個負電荷的電場分布沒有問題 如果將乙個正電荷q放在a處，它會收到電場力作用，從而有加速度，由於初速度為0所以它會做變加速直線運動，（初速度為0 ，速度方向與加速度方向相同）
再看d如果你在d點在放一負電荷q 那麼電場強度增大，所以試探電荷q所受的電場力增大，電場力做正功電勢能減小，所以你放了乙個負電荷之後 電場力做功變大 電勢能減小更多。否則，反之。
3樓：匿名使用者
c（由離場源正電荷越近,試探正電荷的電勢能越大）如果是-q的話，c是對的。
d（電場線法：正電荷順著電場線的方向移動時,電勢能逐漸減小）正確
4樓：匿名使用者
c選項受力和速度不在一條直線上，所以不會沿著電場線運動到b
d項 正電荷受力方向是沿著電場線方向切線方向，從a到b電場力做正功，原電場做正功，負電荷產生的電場也做正功，所以電視能減少
求高中物理電場,磁場所有公式
5樓：關鍵他是我孫子
高中物理電場,磁場所有公式：
1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量,是向量，單位t),1t=1n/am
2.安培力f=bil;(注：l⊥b)
3.洛侖茲力f=qvb(注v⊥b);質譜儀
3.感應電動勢的正負極可利用感應電流方向判定{電源內部的電流方向：由負極流向正極｝
注：(1)感應電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應用要點;
(2)自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化;
(3)單位換算：1h=103mh=106μh。
1.電壓瞬時值e=emsinωt 電流瞬時值i=imsinωt;(ω=2πf)
2.電動勢峰值em=nbsω=2blv 電流峰值(純電阻電路中)im=em/r總
3.正(餘)弦式交變電流有效值：e=em/(2)1/2;u=um/(2)1/2 ;i=im/(2)1/2
4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關係
u1/u2=n1/n2; i1/i2=n2/n2; p入=p出
5.在遠距離輸電中,採用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損′=(p/u)2r;
(p損′:輸電線上損失的功率，p:輸送電能的總功率，u:輸送電壓，r:輸電線電阻);
6.公式1、2、3、4中物理量及單位：ω:角頻率(rad/s);t:時間(s);n:線圈匝數;b:磁感強度(t);
s:線圈的面積(m2);u輸出)電壓(v);i:電流強度(a);p:功率(w)。
拓展資料：
積累是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊有的來自一題，有的來自一道題的乙個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在蒐集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。
積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要通過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
6樓：劉叔物理
1、速度vt＝
vo+at 2.位移s＝vot+at²/2＝v平t= vt/2t
3.有用推論vt²-vo²＝2as
4.平均速度v平＝s/t（定義式）
5.中間時刻速度vt/2＝v平＝(vt+vo)/2
6.中間位置速度vs/2＝√[(vo²+vt²)/2]
7.加速度a＝(vt-vo)/t ｛以vo為正方向，a與vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝
8.實驗用推論δs＝at²｛δs為連續相鄰相等時間(t)內位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(vo):
m/s;加速度(a):m/s2;末速度(vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):
公尺（m）;路程:公尺;速度單位換算:1m/s=3.
6km/h。
注：(1)平均速度是向量; (2)物體速度大,加速度不一定大; (3)a=(vt-vo)/t只是量度式,不是決定式;
2)自由落體運動
1.初速度vo＝0 2.末速度vt＝gt 3.下落高度h＝gt2/2（從vo位置向下計算） 4.推論vt2＝2gh
注:(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律；
(2)a＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。
（3)豎直上拋運動
1.位移s＝vot-gt2/2 2.末速度vt＝vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）
3.有用推論vt2-vo2＝-2gs 4.上公升最大高度hm＝vo2/2g(拋出點算起）
5.往返時間t＝2vo/g （從拋出落回原位置的時間）
注:(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；
(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；
(3)上公升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。
二、力（常見的力、力的合成與分解）
高中物理公式大全
7樓：house張慶勳
高中物理電場磁場的所有公式在高二物理的課本當中，電場磁場公式都寫得清清楚楚的，你看一看你們的課本。
8樓：匿名使用者
具體請翻看高中物理選修3-1
高中物理電場的所有公式和用法
大學物理題，有關電場強度和電勢，為什麼選d
9樓：peace政學
首先, 利用對稱性分析可知, 電場方向垂直於軸向. 然後對一小段導線進行研究, 利用高斯定理可知電場大小應為(c)(d)選項的結果.
然後分析電勢, 由於是選擇題可以使用技巧, 直接令 r=b, 即考慮薄球筒處的電勢, 顯然應當為0, 故選d是正確的. 這個問題可以更為一般地表述為, 在電場e給定的情況下, 求空間兩點的電勢差, 而本題選取乙個點的電勢v=0, 則電勢差就是電勢.
10樓：
只有d是對的呀！不選d，難道能選a.b.c?
高中物理有關靜電場
力是可以合成和分解的，所以復合場中的電場力和重力的合力可以等效為重力場中珠子所受的重力。這時求得的能使珠子受力平衡的位置即為在該復合場中珠子的等效最低點。在一些題目中珠子用繩子固定置於復合場中在一段時間內珠子並不受繩子的拉力，要等到珠子運動到某特定位置珠子的運動方向發生突變，這時珠子才受繩子的拉力。...
如何解決高中物理受力分析，高中物理受力分析問題，這怎麼做？要詳解
有許多人認為做力學題目首先要受力分析，其實不然，第一步要根據題目選擇研究物件，看是用整體法簡單，還是用隔離法簡單，然後在受力分析 內力無法分析，只能分析外力 第二先畫重力，接觸面垂直的彈力 彈力的方向不用我說了吧 第三畫與相對運動或運動趨勢方向相反的摩擦力 你要學會靈活雲用力的分解與合成，也就是平行...
高中物理難題，高中物理超難題 求清晰過程
這種題目一定要弄清楚什麼叫做把木板抽出。在滑動之前，兩個物體所組成的系統具有相同的加速的。上面物體的加速度僅僅由摩擦力提供，加速度不能無限增大，而下面的木塊是有拉力和摩擦力的合力提供，加速度可以無限增大。當上面物體的摩擦力達到最大，即提供的加速度達到最大，如果拉力再增大，摩擦力不足以提供物塊的加速度...
求高中物理詳細學習法，高中物理學習方法
起碼你要有3條基本能力。1 一字不落看完一遍物理課本，合上書可以自己回憶出來80 的內容，並且深刻理解，在腦海中形成自己的知識網路，這樣才能對知識進行自如的綜合運用。2 在學習物理的時候要注意培養自己的物理模型意識，要在看到一道題目的時候迅速聯想到與自己在課本看到的標準模型的區別與聯絡。對於公式要學...
如何解決高中物理受力分析
有許多人認為做力學題目首先要 受力分析 其實不然，第一步要根據題目選擇研究物件，看是用整體法簡單，還是用隔離法簡單，然後在受力分析 內力無法分析，只能分析外力 第二先畫重力，接觸面垂直的彈力 彈力的方向不用我說了吧 第三畫與 相對運動 或運動趨勢方向相反的摩擦力 你要學會靈活雲用力的分解與合成，也就...