1樓：月似當時
原文1。子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?」
2。曾子曰:「吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 「
3。子曰:「溫故而知新，可以為師矣。「
4。子曰:「學而不思則罔，思而不學則殆。「
5子曰:「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。「
6。子曰:「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。「
7。子曰:「三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。「
8。曾子曰:「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎 死而後已，不亦遠乎。 「
9。子曰:「歲寒，然後知松柏之後凋也。「
10。子貢問曰:「有一言而可以終身行之者乎 「子曰:「其恕乎!己所不欲，勿施於人。「
翻譯1。孔子說:「學習了(知識)，然後按一定的時間去實習(溫習)它，不也高興嗎 有志同道合的人從遠處(到這裡)來，不也快樂嗎 人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 「
2。曾子說:「我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來是不是誠實呢 老師傳授的學業是不是複習過呢 「
3。孔子說:「在溫習舊知識後，能有新體會，新發現，憑藉這一點就可以當老師了。「
4。孔子說:「只讀書卻不思考，就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書，就會有害。
5。孔子說:「由，教給你對待知與不知的態度吧:知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧型。「
6。孔子說:「看見賢明的人，要想著向他看齊，看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病。「
7。孔子說:「幾個人同行(在一起)，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，看到自己有他們那些短處就要改正。「
8。曾子說:「士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命，路程又很遙遠。把實現'仁'的理想看作自己的使命，不也很重大嗎 到死為止，(路)不也(走得)很遙遠嗎 「
9。孔子說:「(碰上)寒冷的冬天，這以後(才)知道松柏樹是最後落葉的。「
10。子貢問道:「有沒有一句可以終身奉行的話 「孔子說:「那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。「
2樓：手機使用者
1.孔子說:"學習了(知識),然後按一定的時間去實習(溫習)它,不也高興嗎 有志同道合的人從遠處(到這裡)來,不也快樂嗎 人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎 "
2.曾子說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來是不是誠實呢 老師傳授的學業是不是複習過呢 "
3.孔子說:"在溫習舊知識後,能有新體會,新發現,憑藉這一點就可以當老師了."
4.孔子說:"只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會有害.
5.孔子說:"由,教給你對待知與不知的態度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧型."
6.孔子說:"看見賢明的人,要想著向他看齊,看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病."
7.孔子說:"幾個人同行(在一起),其中必定有我的老師,我要選擇他們的長處來學習,看到自己有他們那些短處就要改正."
8.曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,(路)不也(走得)很遙遠嗎 "
9.孔子說:"(碰上)寒冷的冬天,這以後(才)知道松柏樹是最後落葉的."
10.子貢問道:"有沒有一句可以終身奉行的話 "孔子說:"那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上."
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3樓：湯任財
《論語十則》
1.子曰:"學而時習之,不亦說(yuè)乎 有朋自遠方來,不亦樂乎 人不知而不慍(yùn),不亦君子乎
1.孔子說:"學習了(知識),然後按一定的時間去實習(溫習)它,不也高興嗎 有志同道合的人從遠處(到這裡)來,不也快樂嗎 人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎 "
2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 "
2.曾子說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 跟朋友往來是不是誠實呢 老師傳授的學業是不是複習過呢 "
3.子曰:"溫故而知新,可以為師矣."
3.孔子說:"在溫習舊知識後,能有新體會,新發現,憑藉這一點就可以當老師了."
4.子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."
4.孔子說:"只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是空想卻不讀書,就會有害.
5子曰:"由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也."
5.孔子說:"由,教給你對待知與不知的態度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧型."
6.子曰:"見賢思齊焉,見不賢而內自省也."
6.孔子說:"看見賢明的人,要想著向他看齊,看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病."
7.子曰:"三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之."
7.孔子說:"幾個人同行(在一起),其中必定有我的老師,我要選擇他們的長處來學習,看到自己有他們那些短處就要改正."
8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道遠.仁以為己任,不亦重乎 死而後已,不亦遠乎 "
8.曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅定,因為他肩負著重大的使命,路程又很遙遠.把實現'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎 到死為止,(路)不也(走得)很遙遠嗎 "
9.子曰:"歲寒,然後知松柏之後凋也."
9.孔子說:"(碰上)寒冷的冬天,這以後(才)知道松柏樹是最後落葉的."
10.子貢問曰:"有一言而可以終身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施於人."
10.子貢問道:"有沒有一句可以終身奉行的話 "孔子說:"那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上."
子曰:"學而時習之,不亦說(yuè)乎 有朋自遠方來,不亦樂乎 人不知而不慍(yùn),不亦君子乎
4樓：匿名使用者
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎?」子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。
5樓：
6樓：丶行香子
我們高2竟然要背啊,現在又找來背背.
7樓：匿名使用者
.子曰：「學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?」
曾子曰：「吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
溫故而知新，可以為師矣。
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
5.子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
6.子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
7.子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎?」子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。
8樓：mt的浪漫
子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?」
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎?」子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。
人教版語文七年級教材裡《論語十則》原文？
9樓：116貝貝愛
一、子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
白話譯文： 孔子說：學習並且按時地去複習，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？
出處：春秋·孔子《論語·學而》
二、曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
白話譯文：曾子說：我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心盡力呢 ？跟朋友交往是不是真誠，誠實呢？ 老師傳授的知識是否複習過了呢？
出處：春秋·孔子《論語·學而》
三、子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」
白話譯文：孔子說：「複習學過的知識，可從中獲得新的見解與體會，憑藉這點就可以當老師了。」
出處：春秋·孔子《論語·為政》
四、子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」
白話譯文：孔子說:「只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學習，就會疑惑而無所得。」
出處：春秋·孔子《論語·為政》
五、子曰：「由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。」
白話譯文：孔子說：「仲由啊，讓為師教導你對待知與不知的態度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。」
出處：春秋·孔子《論語·為政》
六、子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」
白話譯文：孔子說：「看見有才能的人（德才兼備的人）就向他學習，希望能向他看齊；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點，有要改正。」
出處：春秋·孔子《論語·里仁》
七、子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」
白話譯文：孔子說：「幾個人在一起行走，其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的長處 來學習，如果看到他們的缺點要反省自己有沒有像他們一樣的缺點，若有，要一起加以改正。」
出處：春秋·孔子《論語·述而》
八、曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」
白話譯文：曾子說：「有抱負的人不可以不胸懷寬廣，意志堅定，因為他肩負著重大的使命（或責任），路途又很遙遠。
把實現『仁』的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死才停止，這不也是很遙遠嗎？」
出處：春秋·孔子《論語·泰伯》
九、子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
白話譯文：孔子說：直到每年中最寒冷的季節，才知道松柏(bǎi)是最後落葉的。" 深刻含義：人們要經受得住時間的考驗，也以松柏為喻，談人應當具備堅毅的品格！
出處：春秋·孔子《論語·子罕》
十、子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎?」子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。」
白話譯文：子貢問道：有沒有可以終身奉行的乙個字呢? 孔子說：「那大概就是『恕』字吧！自己不喜歡的事物，不要強行加於別人身上。」
出處：春秋·孔子《論語·衛靈公》
七年級論語的解釋，七年級上冊《論語》十則中 之 的解釋，詳細
第一句,學而時習之的 之 指的是學習來的知識.第n句,子曰 由,誨汝知之乎,的 之 不是代詞,而是和知連起來解釋的,解釋為知與不知的態度.第n 2句三人行的內句,第乙個之事指善者的善處,第二個則為不善者的不善處 最後一句,之指的就是那一言,乙個字.你貌似也沒有用了哈,不過我打字打了很久的,麻煩你採納...
七年級上冊同義句轉換，2015七年級上冊同義句總結
1.where do your friends come from?2.what is weather like today?3.what a good boy he is 4.you can walk to school.5.i want to join in your club.6.which ...
七年級上冊英語應如何教學，七年級英語上冊教育教學總結怎麼寫
教學如下 1 一定要先教音標，要不然學生學了就忘，背單詞更是辛苦。2上課時，要多與學生互動，讓他們起來，或到教室前面做對話，做好的話，一定要鼓勵，如果有一些同學還不會，要查詢原因，不要急著罵他。3 有條件的話，就可以適當的運用多 教學，讓同學們對英語感興趣。4 嚴格要求學生，要背好每一課的單詞，一單...
七年級上冊英語11單元3a短文，七年級上冊英語11單元3a短文
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七年級上冊語文《春》賞析句子，七年級上冊語文第一課課文《春》的內容
第六自然段，像牛毛，像花針，像細絲 運用了比喻的修辭手法，生動形象的寫出了春雨細密，輕盈的特點 希望能幫到你 七年級上冊語文第一課課文 春 的內容 七年級上冊語文 春 從 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖中各選一句話賞析，幫幫忙啊，等！小草偷偷地從土裡鑽出來 運用擬人的修辭寫出了小草旺盛的生命...