1樓：秉燭求學
1、高三高效的複習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
2樓：白槿學長
回答1、端正聽課態度
認真的聽課態度，是高效聽課的重要條件之一。每當自己聽課煩躁或是上課溜號時，就應該自己想一想：每堂課都是老師花了乙個小時甚至是更長的時間準備的。
而你卻在這短短的幾十分鐘內就得到了，你應該慶幸，更應該明白課後自學的難度。
2、認真傾聽
認真傾聽需要大家集中思想專注聽學習目標，預習中未解決的的部分和老師強調的知識和重點分析的知識。另外還需要大家在課堂上，要堅持耳聽、眼看、手記、嘴巴問答，這樣多種器官並用，做好筆記並積極的提問回答，這樣才能在大腦中留下清晰的記憶痕跡。
3、及時歸納
同學們可以在下課的時候，再花費幾分鐘來回憶一下這節課的重點，在聽課時要改變以下兩種常見的壞習慣：一種是認為老師的課講的比較乏味或是挑剔老師的講課方式而不認真聽講，這樣會導致很多有用的資訊遺漏；另一種是上課分心，在上課的時候兼顧學習其他學科或是做一些與本學科無關的東西，還要擔心被老師發現，這樣一心二用，學習效果可想而知。
一、不要急於求成
高三的複習是乙個連續而且漫長的過程，尤其是一輪複習階段，學習的重心應該轉移到基礎複習上來。曾經有很多學生，尤其是優秀的高三學生，一心只想做高考題和一模題，好高騖遠的結果是非常慘烈的。一輪複習中是毅力的比拼，只有穩紮穩打，腳踏實地才會練就紮實的基本功。
因此建議各位高三學生，在一輪複習中千萬不要急於求成，一定要靜下心來，認真的揣摩每個知識點，弄清楚每乙個原理。只有這樣們一輪複習中才能顯出成效。
二、要有計畫的複習
沒有計畫的複習一定是低效的，這是無數失敗的前人給我們留下來的教訓。所以在高三複習的過程中，一定要有乙份屬於自己的複習計畫。另外，有計畫就要有目標，沒有目標就沒有方向。
高三學習任務繁重，所以每個高三學生都要給自己制定乙個適合自己的學習規劃。
三、不要學無規律
高三的複習是非常有規律的，也以為著高三的生活必須要遵循學習的規律，結合自己的實際，找到適合自己的生活規律去複習，相信複習效率一定會有很大的提公升。
有規律的學習包括建立高三複習的生物鐘，制定遵循各科複習規律的學習計畫等等。其中最重要的就是培養具有高效複習的高三生活生物鐘。培養乙個良好的生物鐘能夠使身心都長期處於最佳狀態，使得高三複習的時候能夠精力充沛，大大提高複習效率。
在學的過程中不要因為面子問題不敢發問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。
提問在學習上也有認真
在學習上也有認真
感覺有點迷茫
感覺沒有效果
感覺沒有效果
回答感覺迷茫了就去找班主任聊聊天，他會給你只因明確的目標，而且老師作為最了解你的人，一定可以給你好的建議
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3樓：匿名使用者
重視基礎，查漏補缺，把短板補上，目標簡單靠譜就好
4樓：匿名使用者
踏踏實實一定會有結果
高三如何複習 高三複習方法大全
5樓：秉燭求學
複習的時候要回歸課本，先對知識進行乙個梳理。無論是概念、原理、公式，還是具體的知識點，都要具體的過上幾遍，對於那些不理解、沒記住的知識，要標記出來、並整理出來。沒記住的要花時間去記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學弄懂。
除了課本，還要回顧、分析試題，進行查漏補缺。
對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計畫地去記憶背誦。記憶背誦的方法有很多，比如嘗試回憶法，學完後就嘗試著回憶一下，回憶不起來的地方再回頭確認鞏固。至於一些提高記憶的方法和訓練，大多是運用聯想、思維的能力，比如「精英特速讀記憶訓練軟體」中：
「編碼定位記憶」通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼方便記憶，再結合「人體、家居」等來進行定位記憶；「思維導圖記憶」則是發揮思維的力量，對知識進行梳理後的結構化記憶。「記憶力差、有時間的話」倒也是可以學習學習的。
遇到問題要和老師及時溝通交流。很多學生不敢問老師問題，害怕被老師笑話。老師就是專門傳道授業解惑的，這是他們的職責所在，所以大可不必擔心。
有不懂的地方要及時向老師請教，及時解決，這樣才能打好基礎，以後的學習才能穩紮穩打。
調節好心態也很重要。不要因為成績有所起伏，就對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。平時可以多與家長、老師、同學交流，與他人友好相處，相信自己。
也建議適當運動、聽聽**等，調整好自己的心態情緒。
6樓：清華博士助教
1、有目的學習
這時候讓自己複習的時間已經不多了，如果想要把自己薄弱的地方都要補起來，顯然是不現實的，而且也是浪費時間，效果還不好，根據現在僅剩的這些時間，學生要有目的學習，抓住自己一塊的薄弱點，然後有效去學習，這樣更容易拔高自己的成績，學習太多太亂，反而是不利於自己的成績提高。
2、調整好心態
很多家長和學生都會忽略這一塊，要知道在高考中，有多少學生是毀在了心態上，這還不值得大家引起注意嗎？心態是高考取勝的乙個關鍵，而這種心態並不是一天兩天能形成的，現在就需要去培養自己的心態，要保持足夠的平穩，這樣在高考時才能讓自己正常發揮，從而取得良好成績。
3、合理安排學習時間
現在很多高三學生都在沒日沒夜的學習，基本把一切時間都利用了起來，這樣的學習對個人其實是很不利的，因為自己熬夜學習，會影響到自己第二天的學習效率和質量，白天也是抓緊一切時間學習，這樣會讓自己精神太過緊繃，很容易導致孩子崩潰，這就會徹底毀了高考，相反，合理安排學習時間才是最正確的做法，這樣學習會更有效果。
高考僅剩2個多月的時間，這時候沒日沒夜學習是大忌，不僅學習效果不好，而且還可能讓學生崩潰，那就得不償失了。如果你家孩子是這樣學習，要及時去糾正孩子了。
7樓：匿名使用者
高三第一輪如何搞好函式部分的複習 「函式」是高中數學中起聯接和支撐作用的主幹知識，也是進一步學習高等數學的基礎。其知識、觀點、思想和方法貫穿於高中代數的全過程，同時也應用於幾何問題的解決。因此，在高考中函式是乙個極其重要的部分，而對函式的複習則是高三數學第一輪複習的重頭戲。
注重對概念的理解函式部分的乙個鮮明特點是概念多，對概念理解的要求高。而在實際的複習中，學生對此可能不是很重視，其實，概念能突出本質，產生解決問題的方法。對概念不重視，題目一定也做不好。
就高考而言，直接針對函式概念的考題也不少，例如05年上海春季高考數學卷的第16題就是考察學生是否理解函式最大值的概念。在高中數學的代數證明問題中，函式問題是最多最突出的乙個部分，如函式的單調性、奇偶性、週期性的證明等等，而用定義法判斷和證明這些性質往往是最直接有效的方法。上海卷連續兩年都考查了這方面的內容與方法，如06年文、理科的第22題，考查的是函式的單調性、值域與最值，07年的第19題，文科考察的是函式奇偶性的判斷與證明，理科在此基礎上還考察了函式單調性。
構建知識、方法與技能網當問到學生類似於「函式主要有哪些內容？」等問題時，學生的回答大多是一些零散的數學名詞或區域性的細節，這說明學生對知識還缺少整體把握。所以複習的首要任務是立足於教材，將高中所學的函式知識進行系統梳理，用簡明的圖表形式把基礎知識進行有機的串聯，以便於找出自己的缺漏，明確複習的重點，合理安排複習計畫。
就函式部分而言，大體分為三個層次的內容：1、函式的概念與基本性質，主要有函式的概念與運算、單調性、奇偶性與對稱性、週期性、最值與值域、影象等。2、一些簡單函式的研究，主要是二次函式、冪、指、對函式等。
3、函式綜合與實際應用問題，如函式-方程-不等式的關係與應用，用函式思想解決的實際應用問題等。當然，在這個過程中也發現，學生梳理知識的過程過於被動、機械，只是將課本或是參考書中的內容抄在本子上，缺少了自己的認識與理解，將知識與方法割裂開來，整理的東西成了空中樓閣，自然沒什麼用。這時，就需對每乙個內容細化，問問自己複習這個內容時需要解決好哪些問題，以此為載體來提煉與總結基本方法。
以函式的單調性為例，可以從哪些問題入手複習呢？問題一：什麼是函式的單調性？
可以借助一些概念的辨析題來幫助理解。問題二：如何判斷和證明乙個函式在某個區間上的單調性？
對這個問題的解決，需要的知識基礎有：理解函式單調性的概念，熟知所學習過的各種基本函式(如一次函式、二次函式、反比例函式、冪、指、對函式等)的單調性，和函式(如y=x+ax(a≠0))以及簡單的復合函式單調性等。基本的方法主要是利用單調性的定義、以及不等式的性質進行判斷和證明。
問題三：函式的單調性有哪些簡單應用？主要的應用是求函式的最值，此外還可能涉及到不等式、比較大小等問題。
最後還可以進一步總結易錯、易漏點，如討論函式的單調性必須在其定義域內進行，兩個單調函式的積函式的單調性不確定等。抓典型問題強化訓練高三學生在複習中大都願意花大量時間做題，追求解題技巧，雖然這樣做有一定的作用，但題目做得太多太雜，未必有利於基本方法的落實。其實對於每乙個知識點都有典型問題，抓住它們進行訓練，將同一知識，同一方法的問題集中在一起練習，並努力使自己表達規範、正確，相信能達到更高效的複習效果。
還是以函式的單調性的判斷與證明為例，一般也就兩類典型問題。第一是正確判斷與證明某個函式的單調性，寫出單調區間，要注意函式的各種形式，如分式的(如y=x+32x+1),和函式(如y=x+(a≠0))，簡單的復合函式(如y=log2(x2-2x-3)),以及帶有根式和絕對值的等等。第二是它的逆問題，知道函式在某個區間上的單調性如何求字母引數的取值範圍，如函式y=ax2+x+2在區間[5，10]上遞增，求實數a的取值範圍等。
另一方面，可以在同乙個問題的背景下，自己做一些小小的變化與發展，從中做一些深入的**。例如將函式y=log2(x2-2x-3)變化為y=loga(x2-2x-3)單調性會怎樣變化？如果變化為y=log2(ax2-2x-3)情況又如何？
再複雜一些，如變化為y=loga(x2-2x-a)呢？反之，如果函式y=log2(ax2-2x-3)在區間(-∞，1)上單調遞減，a的取值範圍是什麼？在此基礎上再想一想還能提出什麼問題來研究呢？
例如函式y=log2(ax2-2x-3)的值域為r，a的取值範圍是什麼？函式y=log2(ax2-2x-3)是否可以有最大值，如果有，a的取值範圍是什麼？對自己提出的問題加以解決，能使自己的複習更有針對性，真正掌握解題的規律和方法，並幫助自己跳出盲目的題海戰。
總之，在複習中把握函式的基本概念，將知識、方法和技能有機地整合起來，建立乙個立體網路,就一定能達到良好的複習效果。
高三如何複習高三複習方法大全，高三學生如何進行高效複習？
複習的時候要回歸課本，先對知識進行乙個梳理。無論是概念 原理 公式，還是具體的知識點，都要具體的過上幾遍，對於那些不理解 沒記住的知識，要標記出來 並整理出來。沒記住的要花時間去記憶背誦，不理解的要抓緊找老師同學弄懂。除了課本，還要回顧 分析試題，進行查漏補缺。對於梳理出來的一些重要知識，陸續有計畫...
高三暑假複習，高三復讀暑假複習如何安排
只說語文，做套卷，天利啊，金考卷啊之類的，做完就看答案，對比差距，努力模仿。間隔一周後再看看自己的想法，大概十二三套就差不多了。ok後就一段時間做一套，找找感覺，別生了手就好。數學關鍵是總結和發揮，總結這幾年的高考題你就應該發現他們出題的規律，結合答案，找出解題的一般方法，然後針對這一類題做專項訓練...
高三複習如何高效進行
所謂學生的有效學習，它包括課堂上學生良好的學習態度的養成 學習時間的合理支配和學習機會的及時利用等。由於促進學生有效學習的方法不易得到教師與學生應有的重視，很少有人去關注它。其實，學的方法對於學生的學業成功有著很大的作用，未來的文盲是不會學習的人 學的方法應該在課堂上被師生重視。為此，教師應幫助學生...
高三複習需要注意什麼啊，高三複習應該最注意什麼？
首先下決心開始好的習慣 早起 早睡 不盡於10 30 11 00 白天保持精力充沛 生活一切正常有規律，飲食 作息等 上課認真聽講 按時完成各項作業。生活正常學習才可能正常。關於學習資料 課本 絕對核心 學校下發複習資料 高考歷年試卷 知已知彼 學習 以課本 學校的複習資料為核心，上課認真聽講做筆記...
高三複習用書
五三 肯定是最受歡迎的，編的也是比較好的，每科都比較不錯。話說我們學校高三的賣他們用過的資料書，幾百本五三在乙個小時內被搶光 全品 也還可以，全品是我們學校統一買的，只是我比較討厭它設計的結構 你用了就知道了 語文首推 搶分五十周 絕對是最好的！一般要買它的兩本 周周練和晨讀晚記，但是書店貌似買不到...