1樓：匿名使用者
初二學習計畫
1.對所學過的知識進行歸納總結，這樣隨著所學知識的不斷增加，頭腦裡積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像同學的書包，有的同學書包很整齊，想用什麼可以迅速準確的找到，有些同學的書包非常亂，什麼都往裡塞，等到用的時候就找不著了。歸納總結可以幫助我們把所學的知識有條理有順序的串聯起來，可以讓我們很清晰的知道我們學了哪些知識，這樣在解題的時候我們可以迅速的呼叫相關知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關的知識干擾我們的思路，做到「穩準狠」。
歸納總結可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內容簡潔明瞭的做個總結，再擴大到一周，一月直至整個初中三年。
2．注重一題多解。在初一初二我們相對來講時間比較充裕，所以在做題時應盡量多想幾種解法，不要僅僅滿足於把這道題做出來，而應想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時間後，應開始嘗試著「多題一解」，即能不能把所做過的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規律，嘗試著把規律提煉出來，也就是我們說的解題思路。
我們知道題目是無限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無法自拔。我們經常說怎樣才叫讀書？把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。
3．學會預習。預習是乙個老生常談的問題，很都同學都說我預習了，但是發現很多同學是這樣預習的，臨上課或者前一天晚上，把數學書拿出來翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結束了，這樣的預習起不到任何的效果甚至會影響第二天聽課的質量，這樣的預習莫不如不做。預習的本質是超前，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內容，幫助我們在上課時做到心中有數。
真正的預習是自己試著把明天要講的概念定義出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張我再推出來就好了，這樣可以幫助我們節省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要紮實深刻的多。
4．建立乙個錯題集。這是幾乎每個優秀的學生都會擁有的學習方法，事實證明這也是最有效的學習方法之一。把我們在考試，作業中做錯的題目（不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目）整理在乙個本子上，把做錯的步驟也要寫上，並在旁邊寫上正確的步驟。
有時間就拿出來看看，想想是因為什麼原因出的錯，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績時非常有幫助的。
上述方法只是優秀學習方法的小部分，相信每位同學都會有很多更優秀的方法，但是無論什麼方法都有乙個前提，那就是要堅持不懈的去做，只有堅持下來方法才會有用，否則永遠只是紙上談兵。希望我們每位同學都能擁有屬於自己的學習訣竅，在考試中取得理想的成績
2樓：
補課得看你怎麼補了，如果補知識點的話，到初三肯定是沒用的，得學會怎麼做題才能得高分
3樓：匿名使用者
當然有用了啊 現在補習功課可以減輕初三的課業負擔 有助於你的公升學考試 如果你想靠乙個好點的高中學校那你就要補習一下了
4樓：匿名使用者
小丁 補課沒什麼的 效果不大的 選我為最佳答案八 我是濤 謝謝了我點圖示
初二學生要不要補課
5樓：helen詩珊
初二當然要補，超重要的誒，我就是初二沒認真學，初三英語一下子就……
不過你很幸運，英語很好就沒關係了，要補一補語文，數學，數學最好是一點一點加大難度，自己學也可以啊，不過最好找個負責任的老師，相信你有判斷能力。只不過物理嘛……我一向是數理化好的，也沒在外面補，你先學半個月，看看自己情況，如果90以上就不要補了，70.80就最好補一補
6樓：匿名使用者
根據自己學習效率和能力來決定，認為自己有必要就補。
要相信自己的學習方法，沒有最好的學習方法，只有自己定出的就是最好的！加油！
7樓：玥色天空
想補就補啊，你如果想讓自己得第一的話。。。
初二學生心態調整，初二學生心態調整
初二應該還是比較輕鬆的，沒太大壓力，把該做的作業寫完就差不多了，剩下的時間久根據自己的興趣來分配 能理解，有很多事情，我 個人 認為不需要刻意強迫自己去想這個問題，當你在想這個問題的時候，讓自己去接受這樣的狀況，乙個人努力了 成功 失敗就在你如何改變你的心態，不要因為成績 分數就壓垮你，前面的路還很...
感情問題。一初二學生，初二學生的情感問題
你太有女生緣啦！有些人想有人喜歡都沒有！現在的問題不是你出了什麼問題是你覺得你是怎麼想的呢？你是想早戀還是怎麼?如果不想哪麼他不明說你也就當沒有這件事唄！他如果和你說就不好辦了，拿要看你的了，如果你很不委婉的拒絕哪麼以後你們就會很尷尬！但是不管怎樣你們也不會想以前那樣了，如果你不想他說就給他些暗示讓...
初二學生的心理問題，乙個初二學生的心理問題
學習壓力太大了 或者是青春期逆反心理的一種表現 這時候家長不要急 也不要指責孩子 不要再孩子面前表現出萬分擔憂的神色 不要讓孩子的心理壓力加重 也不要催或是逼孩子去上學 等到他自己想去了最為合適 其實這孩子沒什麼大問題的 可能性格上有點偏內向 平時家長應該加強這發面的訓練 多讓孩子放鬆放鬆 現在他不...
初二的學生應該買太多的學習嗎，初二的學生應該買太多的學習資料嗎？
不應該，就像你的提問裡提到的這個詞 太多的 凡事都是物極必反。你買了 太多的 學習資料，結果就會導致心理壓力過大，學習動機過強，這樣對於學習成績反而有不好的影響。建議你還是以學校或者老師制定的學習計畫為主，以學校或者老師指定的學習資料為主。自己購買的學習資料嘛，要求是不要增加心理壓力，最好是講解類的...
初二的學生的學習和生活問題，乙個初二的學生的學習和生活問題
我也是個初二的學生，這種情況在我們班裡不少見。我回答問題不是為了金幣，而是真心的想幫助你們。首先，我覺得如果強制不讓他玩電腦，只是根本行不通的，這樣不但不會化解矛盾，而會激化矛盾，事情會變得更糟。看盡其他人說讓這個孩子體會到父母的辛苦，可是對父母的厭惡不但不會讓他體會到父母的辛苦，只會讓他感覺到父母...