1樓：匿名使用者
早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。為什麼早晨的太陽看起來較中午時大呢?這是視覺的差誤、錯覺。
同乙個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上公升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高公升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽就顯得小了。
其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現象叫做「光滲作用」。當太陽初公升時，背景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時的太陽較早晨離我們近些呢?也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。
在相同的時間、相等的面積裡，直射比斜射熱量高。同時，在夜裡，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到涼快；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，並不能說明太陽距離地面的遠與近。
摘至 網頁
2樓：我是王猛你是誰
橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同。
3樓：微暖妳的心
親，你是六年級的嗎，小暖在六年級學過這篇課文！
《兩小兒辯日》是寫孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽何時離人遠，何時離人近的問題，而孔子也不能作出正確判斷。說明了知識無窮，學無止境的道理，同時也讚揚了孔子實事求是、敢於承認自己的不足的精神和古代勞動人民敢於探求客觀事理，並能獨立思考、大膽質疑的精神。
親，如果這是回答，請給分撒！
4樓：新一代雷鋒02號
人的一生是學無止境的
5樓：文明規範行車
孔子在衛國遇到兩個小孩在爭辯早晨和中午時候太陽的大小，兩個人說的都有道理，孔子感嘆後生可畏。
兩小兒辯日的科學原理是？有沒有短一點的
6樓：語數教育鄭老師
科學原理：
早晨的太陽看上去比中午的大，是因為早晨陽光進入大氣層折射角比較大，我們看到的是被放大了的太陽的像，看上去比中午的太陽大很多。
中午時比早晨熱，是因為中午時太陽光是直射在地面上，太陽光直射時，地面和空氣在相同的時間裡、相等的面積內接受太陽的輻射熱較早晨太陽光斜射時多，因而受熱最強。所以中午比早晨時熱。
7樓：陳香
兩個小屁孩，都說得不對
8樓：匿名使用者
其實還有關於地球折射原理。 大家應該都補充一下
9樓：0缺陷製品
……不是地球自轉跟公轉嗎……
兩小兒辯日裡的科學道理是什麼？
10樓：
有關《兩小兒辯日》中的科學知識。
早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。為什麼早晨的太陽看起來較中午時大呢?這是視覺的差誤、錯覺。
同乙個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上公升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高公升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽就顯得小了。
其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現象叫做「光滲作用」。當太陽初公升時，背景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時的太陽較早晨離我們近些呢?也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。
在相同的時間、相等的面積裡，直射比斜射熱量高。同時，在夜裡，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到涼快；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，並不能說明太陽距離地面的遠與近
11樓：文明規範行車
孔子在衛國遇到兩個小孩在爭辯早晨和中午時候太陽的大小，兩個人說的都有道理，孔子感嘆後生可畏。
(兩小兒辯日)的科學道理是？具體!具體!一定要具體!
12樓：手機使用者
有關《兩小兒辯日》中的科學知識。
早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。為什麼早晨的太陽看起來較中午時大呢?這是視覺的差誤、錯覺。
同乙個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上公升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高公升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽就顯得小了。
其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現象叫做「光滲作用」。當太陽初公升時，背景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時的太陽較早晨離我們近些呢?也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。
在相同的時間、相等的面積裡，直射比斜射熱量高。同時，在夜裡，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到涼快；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，並不能說明太陽距離地面的遠與近。
兩小兒辯日的科學道理是？
13樓：荊耕順隆詞
有關《兩小兒辯日》中的科學知識。
早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。為什麼早晨的太陽看起來較中午時大呢?這是視覺的差誤、錯覺。
同乙個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上公升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時太陽顯得大。而中午太陽高高公升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽就顯得小了。
其次，同一物體白色的比黑色的顯得大些，這種物理現象叫做「光滲作用」。當太陽初公升時，背景是黑沉沉的天空，太陽格外明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。
中午的氣溫較早晨高，是否此時的太陽較早晨離我們近些呢?也不是。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。
在相同的時間、相等的面積裡，直射比斜射熱量高。同時，在夜裡，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到涼快；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，並不能說明太陽距離地面的遠與近。
14樓：文明規範行車
孔子在衛國遇到兩個小孩在爭辯早晨和中午時候太陽的大小，兩個人說的都有道理，孔子感嘆後生可畏。
兩小兒辨日中的科學道理
15樓：匿名使用者
優質解答
有關《兩小兒辯日》中的科學知識.
早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的.為什麼早晨的太陽看起來較中午時大呢?這是視覺的差誤、錯覺.
同乙個物體,放在比它大的物體群中顯得小,而放在比它小的物體群中顯得大.同樣道理,早晨的太陽,從地平線上公升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空,在這樣的比較下,此時太陽顯得大.而中午太陽高高公升起,廣闊無垠的天空是背襯,此時太陽就顯得小了.
其次,同一物體白色的比黑色的顯得大些,這種物理現象叫做「光滲作用」.當太陽初公升時,背景是黑沉沉的天空,太陽格外明亮；中午時,背景是萬里藍天,太陽與其亮度反差不大,就顯得小些.
中午的氣溫較早晨高,是否此時的太陽較早晨離我們近些呢?也不是.主要原因是早晨太陽斜射大地,中午太陽直射大地.
在相同的時間、相等的面積裡,直射比斜射熱量高.同時,在夜裡,太陽照射到地面上的熱度消散了,所以早上感到涼快；中午,太陽的熱度照射到地面上,所以感到熱.溫度的涼與熱,並不能說明太陽距離地面的遠與近.
《兩小兒辯日》蘊含了什麼科學道理？
16樓：林深時見鹿角
其實不管是早晨的太陽還是中午的太陽，它與地球的距離遠近都是一樣的。兩個時間段裡太陽有大小之分，其實是視覺的差誤、錯覺。
17樓：靈域曦
不管是早上還是中午，太陽與地球之間的距離都是一樣的。之所以兩小孩會有這樣的感覺，是因為視覺有誤差產生的錯覺。
18樓：彩虹巧克力糖豆
這件事情告訴我們要客觀求證。實事求是。大膽質疑，要有著自己的堅持和獨立思考。方能探索真理的奧秘。
19樓：
太陽在一天中距地球差不多一樣遠，但是在早晚陽光竄過大氣 的距離較長，只有紅光較易穿過，而紅光較易衍射，所以顯得很大。
兩小兒辯日中的科學道理，兩小兒辯日告訴我們什麼道理
同乙個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間 相等的面積裡，直射比斜射熱量高。同時，在夜裡，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到涼快 中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，並不能說明太陽距離地...
兩小兒辯日的科學說法，《兩小兒辯日》中兩個小孩誰說的對？有什麼科學的依據？
問 早晨的太陽離地球的遠呢？還是中午太陽離地球近呢？早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。為什麼早晨的太陽看起來較中午時大呢?這是視覺的差誤 錯覺。同乙個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上公升起來的背襯是樹木 房屋及遠山和一小角天空，在...
兩小兒辯日蘊含什麼道理，兩小兒辯日中的道理是什麼
兩小兒辯日中蘊含了知識的海洋沒有邊際的道理，且讚頌了古人大膽探索 深入思考的精神，同時肯定了孔子敢於表明自己學識有限的真誠態度。這則寓言以對話形式，人物形象生動真實，故事情節富於趣味，對於讀者具有啟發作用。這則寓言講述了兩個小孩因在看待太陽何時遠何時近這一問題時觀點不同，進而辯論並請教孔子的故事，反...
《兩小兒辯日》的科學解釋，《兩小兒辯日》的科學解釋？
地球繞日執行的軌道為一橢圓，太陽位於其中乙個焦點上。每年1月初經過近日點 距太陽14710萬公里 7月初經過遠日點 距太陽15210萬公里 經過計算，地球每年從遠日點向近日點 7月 1月 執行時，從早晨到中午這段時間靠近太陽約8000公里，在此期間，每天中午的太陽比早晨的太陽距離我們近些 反之，地球...
《兩小兒辯日》中都蘊含了什麼道理
兩小兒辯日中蘊含了知識的海洋沒有邊際的道理，且讚頌了古人大膽探索 深入思考的精神，同時肯定了孔子敢於表明自己學識有限的真誠態度。這則寓言以對話形式，人物形象生動真實，故事情節富於趣味，對於讀者具有啟發作用。這則寓言講述了兩個小孩因在看待太陽何時遠何時近這一問題時觀點不同，進而辯論並請教孔子的故事，反...