1樓：心在看我
奧數中比較好的一點是可以訓練學生的數學思維能力，卓越的思維數學課程也可以起到這樣的作用，而且授課方式更活潑，孩子在有趣的課堂學習中輕鬆訓練數學思維能力，幫助提高考試成績。不管是不是參加競賽都可以通過這個課程訓練孩子的數學思維，如果有興趣參加競賽，也可能可以幫助拿到一些名次，而且對孩子的思維拓展和以後的初高中學習也會有很好的幫助。數學思維訓練不一定侷限於課本知識點，注重你對題意的理解，發現問題、分析問題、解決問題。
至於奧數不用我多說了，特點在於它注重解題，說白了就是一種解題比賽，奧數是一種很好的思維訓練手段。
2樓：節俊智雲旋
我孩子也三年級，奧數很難，他平時才考70多分證明連課本上的東西都沒學好，最好報一趣味數學。提高興趣，才能拿高分。
孩子數學思維不好，學奧數有用麼
3樓：匿名使用者
可以讓孩子去鍛鍊一下，但是如果他自己對數字沒興趣的話，學奧數會讓他更苦惱，不如找個好老師給他補課吧，慢慢來，一點點的來，最後再學奧數，這樣可能會更好一些。（純屬個人建議）
孩子數學成績不好，適合學奧數嗎?
4樓：檸檬玖瑤
絕對不適合。數學向來就是從易到難的，如果水平不到，千萬不要涉足奧數，除非有乙個很很堅定的條件，就是孩子對數學的興趣非常非常堅定，否則，只會讓孩子討厭數學。
數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。
會挫傷孩子的積極性。奧數比一般的數學題難度要大，孩子解答不出會產生畏難情緒，不利於孩子的健康成長。
會增加孩子負擔。學習奧數需要暫用大量的課外時間，對於不感興趣的孩子來說，學習奧數就是負擔。
學習奧數只適合那些學有餘力，又對數學有濃厚興趣的孩子。如果乙個連課本知識都掌握不好，或是一般的家庭作業都不能獨立完成的孩子來說顯然是不適合學習的。
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。
國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。
5樓：匿名使用者
數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。
6樓：匿名使用者
不適合，要先把基礎題做好，打好基本功。成績不好的話，做奧數會感覺更吃力，打擊孩子的自信心，還耽誤了正常學習的時間。我大一的，以前數學較好，跟風搞奧數，搞得頭昏眼花，結果競賽沒得獎，又浪費了時間金錢，後悔不已。
我才意識到天才頭腦才適合搞這個。
7樓：匿名使用者
看孩子自己的態度。如果他對數學有興趣，數學成績不好是暫時的，你還是可以讓他從易到難一步步提高的，可以學習奧數。如果他對數學沒興趣，那麼還是勸你不要讓他去學習喲，可不能讓他產生了厭學情緒，抵制學習那就麻煩了。
你最好還是徵求他自己看法吧，他有學好的決心也還是可以，只要數學不是特別差。回答完畢！
8樓：匿名使用者
學不學奧數關鍵在於孩子有沒有興趣，而不是數學成績好不好。數學成績不好是指拿不了高分，可能由於馬虎或學習態度不端正，與數學思維無關。總之，以孩子為本，他喜歡，就讓他學。
不喜歡拉到。
9樓：閒暇情
如果孩子數學成績不好的話，就不應該再讓他去學奧數了。本來就是因為基礎沒打牢菜導致成績不好的緣故，如果在讓他去學奧數的話這樣就會更加打擊他得積極性，從而導致他厭學或是自信嚴重下降的可能。所以不建議再去學奧數了，就先把數學的基本功打好在往高處走吧!
10樓：星動傲冰
數學成績的好壞跟智力的開發是沒有關係的。如果孩子對奧數里的題目感興趣的話，去學奧數可以提高他的數學興趣，一定程度上會提高數學成績
11樓：匿名使用者
孩子學習都已經很累了，為什麼還要讓給他施加壓力呢？聽聽孩子的看法吧，如果孩子不願意就不能去強求！
12樓：找個姑娘洗衣服
不適合 一是興趣，二是能力！都應該具備
13樓：匿名使用者
學奧數只會讓孩子厭學
14樓：t笑皆非
沒有適不適合 只有感不感興趣
孩子數學不好適合學奧數嗎?
15樓：檸檬玖瑤
絕對不適合。數學向來就是從易到難的，如果水平不到，千萬不要涉足奧數，除非有乙個很很堅定的條件，就是孩子對數學的興趣非常非常堅定，否則，只會讓孩子討厭數學。
數學成績不好，重點抓好基礎，學奧數更容易打擊孩子的學習積極性，反而不好。
會挫傷孩子的積極性。奧數比一般的數學題難度要大，孩子解答不出會產生畏難情緒，不利於孩子的健康成長。
會增加孩子負擔。學習奧數需要暫用大量的課外時間，對於不感興趣的孩子來說，學習奧數就是負擔。
學習奧數只適合那些學有餘力，又對數學有濃厚興趣的孩子。如果乙個連課本知識都掌握不好，或是一般的家庭作業都不能獨立完成的孩子來說顯然是不適合學習的。
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。
國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。
16樓：羅州學茂學
數績重點抓基礎
奧數更容易打擊孩
習積極性反
17樓：匿名使用者
一般地，數學好才學奧數的。一般的培訓班擅長的掐尖，這樣對他們宣傳有好處。
如果自己想通過奧數培養興趣，提高數學成績，這個不是不可以，有點本末倒置了。
如果本身有興趣，倒是可以學的，所謂學習好壞，其實區別不是很大，只要有興趣，經過有針對性的訓練，數學素養的提高是明顯的。
18樓：匿名使用者
看孩子自己的態度。如果他對數學有興趣，數學成績不好是暫時的，你還是可以讓他從易到難一步步提高的，可以學習奧數。如果他對數學沒興趣，那麼還是勸你不要讓他去學習喲，可不能讓他產生了厭學情緒，抵制學習那就麻煩了。
你最好還是徵求他自己看法吧，他有學好的決心也還是可以，只要數學不是特別差。回答完畢！
19樓：匿名使用者
不適合，要先把基礎題做好，打好基本功。成績不好的話，做奧數會感覺更吃力，打擊孩子的自信心，還耽誤了正常學習的時間。我大一的，以前數學較好，跟風搞奧數，搞得頭昏眼花，結果競賽沒得獎，又浪費了時間金錢，後悔不已。
我才意識到天才頭腦才適合搞這個。
到底要不要讓孩子學奧數呀？
20樓：make匪
話說今年教育部對華盃賽、希望盃賽陸續被叫停，有些人認為火爆了這麼多年的奧數培訓之路，以後可能也走不通了。因為教育部這一次不僅僅是嚴禁各種競賽類活動和比賽。
更重要的政策是，教育部全面取消了體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽等等一系列全國性高考加分專案。對於十幾年的奧數熱來說，這絕對是釜底抽薪。
然而有意思的事情出現了，不少家長好像還不信這個邪，繼續給孩子報名參加各種競賽班、數學班。
對於禁奧家長又怎麼看？
記者在採訪中了解到，其實在很多家長看來，雖然盃賽暫停了，對大家學奧數這件事並沒有什麼影響。「我們讓孩子學奧數，並不是為了在競賽中取得多麼突出的成績，更多的還是要開發孩子的思維。」「不強求孩子要會解答偏題、怪題、難題，而是要培養一種數學思維。
」「如果孩子喜歡，我們會繼續讓孩子學。」對於學奧數這一話題，很多家長如此回答記者。
「我們孩子現在五年級了，幾乎班裡的同學都在學。」有家長告訴記者，而且開始學奧數的年齡段也趨於低齡化，甚至有的學生從一二年級就開始接觸奧數。「數學試卷最後都會有一兩道奧數附加題，所以還是要培養學生的奧數思維。
特別是小公升初考試，奧數肯定用得上。」
家長陳女士說，自己的兒子目前是小學一年級，每一次數學考試都會有附加題，和奧數題型非常相似，雖然不計入總分，但還是想讓孩子接觸一下奧數，培養孩子的數學思維。
其實對於大部分家長來說，奧數的學習有益於孩子拓寬思維這個道理誰都懂，但是作為公升學衡量的標準，從可有可無到「必備良品」，無疑不在一定程度上加重了家長的焦慮和孩子的學習負擔。
21樓：
你好，我是二十年前的數萬人中的小學奧數佼佼者，首先奧數其實就是舉一反三，切合生活的思維，以及多維度考慮問題的思考方法，奧數的本意是選拔出類拔萃者，讓人更聰明，思維更開闊。這種選拔最好不要加上努力和辛苦，因為學習奧數是乙個快樂的過程。如果強行讓那些沒有興趣的小孩學，只會適得其反。
奧數的思維可以受用一生，就好像游泳和騎車技能一樣，幾十年都不會忘記。另外如果你是家長，多讀讀溝通學，心理學，教育學等等權威著作。
22樓：紫月開花
奧數題和數學題沒有截然區別，現在數學課本中就穿插了一些奧數知識。數學理解力不是很好的一般沒有學奧數的必要。奧數太多有的則太難，孩子根本不容易學懂。
學好數學課本最重要，有能力的再結合課本內容加深就可以了。
23樓：匿名使用者
……要。
小學奧數實際上就是用小學的方法做中學的題。實際上並到了初中沒有什麼卵用。但是小公升初數學全都考奧數，不學奧數不行。
奧數可以提公升乙個人的思維能力和推理能力。因為奧數一直都是一步一步推下去的，每一步都有理有據，所以，雖然到了初中沒有什麼用，但是「技多不壓身」。
初中的奧數和高中的奧數才是最重要！那才是真水平。如果中學的奧數十分厲害的話，可以參加各種盃賽。還有，有的時候清北可以直接錄。
現在國家有政策，說禁止學奧數，害怕增加壓力。但奧數還是有必要學的。《小學奧數舉一反三（1-6年級）》很好，推薦！
滿意請採納，謝謝！
24樓：清涼x夏日
看孩子興趣，如果沒興趣不太可能學好，另外奧數主要是拔尖，只是近年來奧數給家長們抄熱了。
站在教育者的角度來看，不希望所有的孩子都學奧數，以後上了社會，大部份的工作都與奧數扯不上關係，所以沒必要。但站在家長的角度，就算孩子行不行都想試試，畢竟公升學考試與之息息相關，為了能上一所好學校，奧數必不可少。
25樓：為正義而奮鬥者
看孩子的數學天分如何。如果不是特別有興趣，同時有潛力，是不主張的。
奧數對青少年的腦力鍛鍊有著一定的作用，可以通過奧數對思維和邏輯進行鍛鍊，對學生起到的並不僅僅是數學方面的作用。但只有5%的智力超常兒童，才適合學奧林匹克數學。
從國內看，很多學生參加奧數比賽很有可能是他們繞開競爭激烈的考試主戰場，另闢蹊徑地改良人生軌跡的方法，被認為是追求無用之用。在目前治理奧數成績與公升學掛鉤的形勢下，學奧數已經並非很熱的選擇。
26樓：王本清王本清
還是那句話不要成負擔，不要給奧數學習設定乙個及格線。比如我學了乙個學期的奧數我的奧數成績就要有多大提高或者平常數學測試就要達到多少分。奧數學好了對以後的學習幫助很大，但是絕對不是決定性的作用。
尤其到了高中，初中數學競賽的內容在課本上體現的很少。但是三年初中數學競賽的歷練會讓你對高中數學理解更透徹，更容易。（自身感受） 注意千萬不要學華羅庚競賽，和我們初高中的數學知識完全脫軌，交叉點太少，不建議學習。
如何訓練孩子的思維，怎樣提高孩子的思維能力
事實上，數學思維不是直接教出來的，需要孩子自己去模仿，感受與實踐。雖然不能直接傳授，但我們可以通過一些方法來培養和訓練。1 閱讀，是數學學習的基礎，也是一切學習的基礎。之所以把這一項排在第一位，就是因為，閱讀，對乙個人的影響力巨大。閱讀是提高理解力的重要途徑，沒有好的理解力，孩子到了高年級對很多題目...
怎樣培養9歲孩子的數學邏輯思維能力遊戲
1 靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？熟能生巧。學數學可知，解題多了，你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文理...
孩子幾歲開始培養邏輯思維能力？怎樣培養
邏輯思維能力在乙個人一生的任何階段都起著相當重要的作用。在孩子發展思維能力的早期，如果爸爸媽媽注意培養孩子的邏輯思維能力，那麼這對於孩子的發展起著非常重要的奠基性的作用。那麼，如何培養孩子的邏輯思維呢?如何培養孩子的邏輯思維 1 思維發散法 拿出一支鉛筆，問孩子 鉛筆可以用來做什麼啊?除了寫字 畫畫...
孩子的思維能力可以訓練嗎，如何鍛鍊孩子的思維能力
我們都知道現在人們的競爭是非常的大的，特別是對於小寶寶來說，每個家長都不想讓孩子輸在起跑線上，因此對於孩子的思維能力來說也是非常的重視，我們都知道孩子的思維能力是可以經過後天的訓練來進行成長的，因此我們應該學習一定的方法才行，對於小寶寶來說，也應該學會培養邏輯思維，第一點就是認識群體有大小之分，特別...
聽說璐瑤媽媽課程能培養孩子的思維能力
你好，我來給你回答一下你想知道的問題吧！我是璐瑤媽媽的學員，璐瑤媽媽的歷史課程開發孩子的三大思維，也就是說發散性思維，逆向思維和辯證性思維能力！不管語言啟蒙還是三大思維的培養，都是越小開始越好。美國的教育家布克梅尼斯特 富勒曾說 所有的孩子生來都是天才,但大多數孩子在他生命的最初六年裡,天資被磨滅了...