1樓：變反
語學習切記不要把當成一門死學科來學，這樣你會很累，而且很難得到回報，學英語不管是為了能力還是應付考試，都應該以應用為主，二者並不矛盾，如果你掌握了學習英語的能力的話，那麼通過考試只是乙個順帶過程，你最終獲得的英語表達能力是終身受益的，因為不知道你的具體情況，我只能給你幾條建議： 1.上課一定要認真聽講，做好筆記。
這是一句廢話，但卻是一條大前提，做不好這一條，其他免談。 2.勤奮，堅持。
其實這不光是學英語應該具有的，做任何事都是如此。 3.重視重點詞彙的學習，如諸如「take，do,get"等「萬金油動詞」及片語的學習。
4.可以適當看一些語法，增強對英語的理性認識，但不要讓語法學習成為英語學習的全部，這個誤區你千萬不要進。 5.
注意語感的培養。語感是種很奇妙的東西，它往往會令您的英語上一層台階，考試中語感的重要性就更不用說了。語感要靠大量背誦和練說形成，因為你時間的關係，建議你每天堅持讀新概念英語，這系列非常好，讀下來肯定對你閱讀理解，作文，完形等方面有很大的幫助。
6.平時多閱讀一些英語雜誌，推薦《瘋狂英語》，閒時還可以聽一兩首英文歌，增強語感。 7.
重複，以上的方法必須要堅持重複，相信自己有這個能力和信心堅持下去。 最後，因為我也學了幾年的英語，所以我相信 我的建議對你應該有所啟發，希望你的英語學習能取得進步！一定要有信心，相信自己。
追問： 那麼學習別的科目呢？ 回答：
從時間來說，通常大家高考前的總複習分成三個或四個階段，也就是三輪複習法和四輪複習法。因為我自己的複習基本上是按照三輪複習法進行的，所以我更願意多講一些三輪複習法。三輪複習法把高三的複習時間大致分為三段，每段時間裡的複習目的各有側重，時間長短也各不相同。
第一輪複習從八月中到三月初，主要目的是基礎能力過關；第二輪複習從三月初到五月中，主要目的是綜合能力突破；第三輪複習從五月中到五月底，主要目的是應用能力提高。 (一 ) 第一輪複習 第一輪複習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。
同時配以單元訓練，提公升應用能力。 這一輪複習的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎。不論平時多麼熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節，因為：
①以前的知識往往是零碎的不成系統的，全盤的通讀有助於整體掌握知識。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環節或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助於深刻領會課本內容。
這一輪複習應該在剛剛過去的乙個學期已經進行過了，如果上面提到的複習工作還沒很好的完成，建議利用假期好好補一下，因為下學期大家就要面對大量的試卷，很少有整塊的時間，系統地看課本了。 一般而言，考生的複習障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不准、原理模糊等等。
這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙。考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀，才能對資訊進行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學科的內在聯絡，形成系統知識網路結構。
複習完乙個章節，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。下學期開學，大家要面對的就是第二輪複習了。
(二 ) 第二輪複習 第二輪複習要明確重點、難點。對每乙個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯絡。同時進行解題訓練，提公升實戰能力。
這一輪複習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便於指導技能操作，進行思維訓練。經過解題複習，使記憶率達到 95% 以上。 什麼是重點 重點是指使用次數頻繁、應用價值高、又屬於基礎知識的那部分內容，它們往往是在考試中每考必現的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網路橫向與縱向的 「 交叉點 」。
什麼是難點 難點乙個是知識自身的，是一般性的、大家共有的；另乙個是相對於考生個人的，是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運用時易發生錯誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師一般不會仔細講，但它們又往往是考生在複習過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。
因此，每個考生一定要把自己學習上的難點找出來，予以特別重視。 另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構成已知條件，並由此為「嚮導」從大腦中搜尋出未知條件知識點，從而得出正確答案。
(三 ) 第三輪複習 第三輪主要是進行檢驗複習。考生用「嘗試回憶記憶法」把前兩輪複習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。
在回憶的基礎上，自選一到兩套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態。 第三輪複習從五月中到五月底，也就是平常所說的衝刺階段，這段時間的複習效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。因此，這輪複習是三輪複習法中最關鍵的一輪。
三輪複習各有側重點，但並不意味著這三輪複習是互相獨立的，其實，在考生複習的過程中，鞏固基礎、難點重點突破和綜合應用是相互滲透，相互摻雜的。每輪複習都要精選練習題，既注重夯實基礎又注重能力的培養。 舉個例子吧，高效複習須講究策略，要懂得放棄。
每個人的精力都是有限的。考生應該把精力花在能夠提公升成績的地方。假如多花 30 小時在語文科上，高考成績能由 100 分提高到 105 分，但多花 30 小時在化學科上，可能高考成績能由 85 分提高到 95 分。
因此，考生應該清楚自己在什麼科目上有潛力，提公升空間大，便於合理分配複習時間。同樣，假設有一科成績很差，花再多時間，成績也不會有太大的提公升，那麼就應該對這個科目有所放棄，把精力花在別的科目上。 放輕鬆,祝你成功!!
2樓：匿名使用者
基礎的內容當然是要看課本啦，看課本內容，記單詞和複習一下課文的內容。可以的話，推薦使用一下像是小飛機英語這樣的同步了教材課文單詞的手機軟體來進行記憶和複習，你可以在上邊記單詞短語複習課文，自己給自己聽寫等，小學到高中的課本的內容都有，還有配套音訊和翻譯，你複習很方便。
3樓：不懂先生
1、高中複習，要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不多就多花點時間，複習的時候要系統化，不要東一下西一下，最後啥都沒複習好。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
高中生怎樣提高成績？
4樓：清華博士助教
1、把書讀薄複習法
把書讀薄，其實就是總結重點、難點，認清自己薄弱環節的過程。針對教材，提煉重點和難點。在紙上列大綱，列大綱的時候可以將每個知識點簡化為乙個你自己能看懂的提示詞，看到提示詞能回想並複述出知識點即可。
大綱可以多列幾次，每一次都比上一次更加精煉，如此反覆，最終讓厚厚的教材變成薄薄的幾張紙。把書讀薄之後，別忘了把練習冊也讀薄，針對練習冊和過往試卷，需重點提煉薄弱環節，就是建立錯題本。錯題本也需要有乙個越做越薄的過程，最終做到錯題本中的題目都可以不看答案和提示就做出來。
2、整理歸納複習法
複習中有乙個重要步驟，就是將知識進行整理、歸納、合併，搭建起屬於自己的知識體系，讓記憶空間井然有序。整理的過程可以用思維導圖法，就像神經網路似的，發散著畫，不用管畫得好看不好看。畫著畫著你就能找到知識點之間的聯絡，牽一髮而動全身地記住並掌握它們。
3、碎片時間複習法
比如英文單詞、常用短語、英文佳句、語文科目中要求默寫的古詩文段落等等，晚上見縫插針看上兩分鐘，往往就能起到意想不到的鞏固效果。也有人習慣用便條紙，並把寫有知識點的便條貼在冰箱上、洗手間裡。從37歲才開始學英語，並在短期內水平飆公升的李冰冰就是通過到處貼小便籤的方式複習單詞的。
4、分散交叉複習法
考前臨時抱佛腳是最不靠譜的學習方法，即便當時記住了，過後也會飛速忘掉。要想提公升學習效果，還得靠持續性的分散學習，各科根據掌握程度和優先等級，分別制定學習計畫，然後將任務合理分配到每一晚。
這一方法的關鍵就是，學習計畫越細越好，每天覆習哪幾科的哪幾塊兒知識，每科複習多長時間都列好，然後盡力按計畫複習，這也能避免時間分配不均而導致的「某些知識點沒空複習」的尷尬。分散複習的同時，也需注意學科交叉，就是每天別只盯著1科複習，複習1小時數學就換換腦子，去複習1小時語文，別連續複習2小時數學，避免產生厭倦心理。
5、由難而易複習法
估計不少同學都有這個習慣：按課本順序複習，從第一章開始，慢慢複習到最後一章，剛開始的複習勁頭挺大，越往後越累越鬆懈。但課本的設計通常都是由淺至深，開頭幾章簡單，越到後面幾章就越複雜、越綜合，也越容易出現學習漏洞。
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