1樓：
作為一名剛高考完的的高三畢業生，給你寫建議，只不過不知道你是**的，今年北京的新高一第一年課改，具體情況我也不是十分清楚，就說說當年的我吧！
當年我早早借來學長們的書開始自學。雖說自學能力還不錯，但是很費力。其實現在想想很是愚蠢，如果都能自學還上學幹嗎？
所以說不建議你去盲目自學一些東西，如果只是想拿來高中的課本，簡單的看看這道未嘗不可。
首先你應在這個假期想清楚一些問題。如果高中還分文理的話，應該考慮到底是選文還是理，這個看似無關緊要，其實挺關鍵的。事先確定好，你的高一就有了主攻方向，等分課後不學的課目，平時就可以少花些時間，只要會考考好就可以了。
還有就是要考慮三年後要報考什麼大學，這也很關鍵！
既然你想要叫分科說說，那我就簡單得說說吧！
語文：查詢一下，今年高考的背誦篇目，現在開始著手開背，高中再學到時就當乙個複習更可以再加深記憶，高考時這分是一定不能丟的！另外找一些有關錯別字的資料，現在開記吧！
很有好處的！還有就是高中的文學常識，就乙個字：背！
英語：找今年的高考詞彙開背，注意詞性，再記意思！詞性決定意思！
買一寫高考的原聲聽力，適應一下高中的聽力。適應是唯一目的，至於錯多少不要管它。自己複習一下初中的語法知識，有興趣的話，可以買本語法書，了解一下高中的，大體先有個印象，不懂沒關係。
數學：這可是我的強項！不過，初中和高中的知識跨度很大，建議你啥都不要看！
班也不要報！我是一貫反對報班的，老師的水平參差不齊，對學生沒什麼好處，也是對課上知識的一種重複，沒什麼意義。你就對自己說：
我一定能學好高中數學！
物理：好好複習初中的就可以了，高中基本上是對初中知識的加深和強化！可以自學，挑初中學過的部分。
化學：這更是我的強項！我覺得這科初中學得不多，你也具備了一些能力，自學沒什麼問題。
另外要把元素週期表背好，橫著要背前20，豎著要背所有的7個主族。聽著很多其實很簡單，背起來很順。至於相對原子質量不用特意背，題做多了自然就知道了。
就先說這麼多吧！都落實好確實困難！祝你成功！
2007屆高三
2樓：日向貝殼
不要匆忙去找高中的課本來看，來學。在這種過渡時期，回顧一下以前所學這五科的知識點，因為高中的科目都是以此為基礎的，基礎牢了，高中也不會那麼辛苦了，切忌考完了就扔掉了，妄想以後再學......
也可以開始思考一下自己的選修科目（如果你在初中某科早已很突出，拔尖；如果沒有，就等上了高中再說吧！）
多看一些課外書，為自己增多一些積累，畢竟以後就很難有這麼長的假期來充實課外這方面了。
以上這些做到也不容易了，高中是乙個新的開始了。你也可以思考一下未來的方向，例如考大學，定下目標，就向前進吧！！
3樓：藍夢兒
先複習一下初中內較有價值,自己比較薄弱的環節.完全鞏固,撕磨透徹後,再微微學習一點高一的內容,淺淺的就好,將內容讀懂.
4樓：盍枋
在暑假，先去找一些高中的課程學習，熟悉一下高中課程的內容，以免上課的時候，摸不著頭腦，然後自習，做成讀書筆記，看一下與老師的方法會不會對路，再改進一下，讓自己的學習更加充實。
5樓：跳遍全球
把初中的東西重新在複習一下，就像中考前那樣就足夠了。
6樓：全夢露
暑假在家裡把高一的英語書看一遍!最好先把單詞全部背下來額````
7樓：匿名使用者
借閱一些高一的書，尤其是以前沒有接觸過的學科的書，翻閱一遍。
高中語文和英語和初中銜接的比較好，不用下太多工夫。
重點是要鑽研高一的數學書，因為高中的數學和初中的不一樣，跨度很大，非常難學，有條件的話可以報乙個預習班，或者買些習題拿回來做。
8樓：失墜天使
把不牢固的知道再複習一邊就可以了!
9樓：
我也是2007屆我的建議：
1.千萬不要去看高中的課本，尤其是理科，高中的觀念和初中有很大的不同，同樣的概念會有不同的理解，而處於適應期的高一新生的思維還是初中階段，可能會對書上的概念有錯誤的理解，從而先入為主，影響到後續的學習。
2.好好玩，但是不能瘋玩，可以去學學英語和語文3.開學後，上課一定聽老師的，一開始的那幾個星期一定要完全聽從老師（老師說的就是對的），這樣能更快適應高中的思維。
然後你就可以用高中的思維來思考問題了，你也就是高中生了。
注意：高一是誰先適應誰就是強者！等到高二會有翻天覆地得變化。其實高一的課程沒什麼，因為以後都會講過，而且學起來容易！
從初三公升高一，要注意哪些問題？
10樓：du小耿
如何適應高中強度：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。
2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽**。
3、不要整個晚上都複習同一門功課。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且也不能保證課後一定會去看筆記。
課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
—、高中數學與初中數學的不同之處：
1、高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函式，使一些初中數學很好的學生難以適應。
2、高中數學的思維方法向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更複雜，要求學生多角度多方面思考。
3、知識內容有所增加，學生在同樣時間內掌握知識的工作量要明顯增多。
需要解決的問題：
1、依賴心理初中數學學習中，教師會列出中考各型別題目進行反覆練習，學生易養成依賴老師、套用模式的習慣。高中這種模式就沒有了。況且初中數學家長還可以 稍加輔導，但到了高中，大多數家長侷限水平已無法跟上。
2、思想鬆懈初中數學拔尖的學生，如果用初中方法學習高中，沒有在思想上重視，方法上改變，容易跟不上。尤其是有的學生初一初二不努力，到了初三「臨時抱佛腳」，也有可能成績突飛猛進，但在高中數學中就很難辦到，因為高一是高中三年中最關鍵、打基礎的階段，一旦跟不上就很難趕上。
3、基礎不實沒補上初中基礎不紮實，掌握不好，到高中進一步學習就會有一定困難，因此要對初中知識進行查缺補漏，打好基礎，到高中才能學得更好。
暑假裡做些準備由於高中數學與初中數學比較變化很大，學生在暑假裡做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調適。
1、快活閱讀動動腦，練練筆，保持一定的學習狀態，比如上一些有益的**，接觸一些數學史、數學文化、數學的名人逸事等都可以引發對數學的興趣。
2、知識儲備整理一下自己的缺陷，如初中沒有解決的問題要查漏補缺；對高一的教材可以進行預習，適當連一些基礎的題但不提倡大量做題。
3，對於特別優秀的學生可以不上預習班，鍛鍊自己在家自主學習。
二、初中語文與高中語文的區別：
1、選文上的區別：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標準來要求自己，須在個性化體驗、感悟和審美上加強，因為高中生接近成年，應具備這種能力和修養。
2、文言文的區別：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。
3、作文的區別：中考作文一般只要求不少於五六百字，而高考作文要求在800字以上，每少於50個字就要扣2分，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區別。據了解，現在高考中常出現犯思維幼稚病的作文，因此高中生必須學會觀察生活，學會思考，學會成長，對文學作品要有自己的感悟和揚棄。
要解決的問題
1、教師教學方法的轉變：文學教育，是語文教學的重中之重。現在語文教學有兩種尷尬局面：
一些老教師教得「散」，不注意文學作品本身的特點和規律，將充滿靈性的作品拆散成段落章節，著重分析段落大意，歸納中心思想。而不少年輕老師誤解了新課程理念，不注重對文學作品本身的解讀，教得「空」、「飄」，這些教學方法都需要解決。
2、學生學習方式的轉變：針對高中語文量大面廣深度更深，要尋找學習某一篇、某一類作品、作文的規律，學會反思，掌握學習方法，要不然高中學習就難以應付。
暑假裡如何去銜接
1、擴大課外閱讀直接將教材拿過來是不可取的，而是從大方向上接近，有計畫地讀一些高中教學大綱規定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢》、《水滸傳》等長篇大部頭作品需要暑假裡去讀。
2、注意生活積累生活中處處有語文，當你說話、作文、看報、看書和與人交往時，都是學語文的機會，因此要對周邊生活仔細觀察，對國家及世界大事也要及時了解。養成記日記的習慣，對作文技法和內容的積累很有好處。
3、做好身心除錯進入新的學習階段和學習環境，要使自己從身體和心理上盡快適應學習節奏和學習要求，除錯必不可少。
三、初中英語和高中英語學習的不同：
1、對課本的依賴高中英語的課文只是給你乙個範本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內的精讀相配合，進行自主學習，因為英語不是教出來的，而是學出來，用出來的。
2、好奇心減少初中學生剛接觸英語，比較好奇，上課時經常表現踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高一後，由於年紀的增長，學生漸變沉穩，大多不肯在課堂上直接表露，因此要注意在課外積極準備，充分利用好課堂中的訓練。
要解決的問題
1、與人交流學了三年英語，大多數同學還是啞巴英語。這是考試時選擇題多，應試成分較大，學生大多在勾勾上下功夫，而高中的英語學習要在聽說讀上下功夫，尤其是表達。因為語言的最主要功能是與人交流。
2、功夫在詩外學英語不能埋頭做題，而要多找些課外材料閱讀，增強語感，奠定知識基礎，課外學習和積累非常重要。
暑期如何做好銜接「拳不離手，曲不離手」，像燒開水不能燒燒停停，要盡可能創造乙個英語學習環境。
1、親近英語可以讀讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語**，要注意最好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養語感。也可以看看央視的《希望英語》節目和《體育英語》等，因為這些節目有字幕、影象，比較適合學生水平。
2、可以利用暑期的大塊時間進行培訓，朱老師會在初中學習的基礎上有延續，讓你盡快去適應高中英語的聽力和表達。
四、初中化學和高中化學學習的不同
絕大多數同學進入高中後感到初中化學與高中化學的「落差」太大，化學這門初中感覺比較簡單的學科到了高中竟變得十分困難了！其實原因很簡單初、高中化學教學目標大不相同：初中化學是啟蒙學科，主要要求同學們掌握簡單的化學知識、基本化學實驗技能、簡單化學計算及化學在生活、生產及國防中的某些應用，其知識層次以要求同學們「知其然」為主；高中化學知識逐漸向系統化、理論化靠近，對所學習的化學知識有相當一部分要求同學們不但要「知其然」，而且要「知其所以然」，要會應用所學知識解決具體問題，還要能在實際應用中有所創新。
既然目標不同，學習方法就必然有差異：學習初中化學時同學們一般採用記憶、重現、簡單模仿等學習方法，這些較為機械、死板的方法是不適應高中注重能力及創新的要求的，學習高中化學必須要從本質上去理解所學內容，並能推陳出新、融會貫通。
對於初中化學沒有學好的同學建議還是提前預習一下高中的化學知識，我們主要從三個方面入手：高中化學學習所需的重要初中化學知識之複習、鞏固、提高（克服「落差」），高中、初中化學都未明確學習的同一知識點之間的銜接（避免「遺漏」），高一化學將學習到的一些重難點知識（適當「超前」）。除此之外，在課堂教學中還適時滲透眾多高中化學的重要思維方式和學習方法。
五、初中物理和高中物理學習的不同
讀過高中的人，都知道在高中階段，最難的科目是物理。其原因是高中物理的第一學期就是一道坎，它表現在：從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好；從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道，而高中大部分都是要求感悟、理解、明白；從學生實驗層次看，初中階段大多數實驗都是教材（或教師）擬好的實驗方案，學生只要按照方案動手做一做，再觀察物理現象，或記錄資料，得出結論；而高中階段大多數實驗都是空白的，需要學生匯出實驗原理，再根據實驗原理自己擬定方案，然後動手，觀察與記錄資料，由現象與實驗資料，進行分析，得出結論，還要分析實驗誤差的原因；從數學層次來看，初中階段主要運用物理公式求解，而高中階段不僅會運用物理公式，同時還要會運用數學知識解決物理問題。
英語初一到初三的筆記，尋初一到初三的重要英語筆記，謝謝！
呃.主要就是語法重要。選擇題 部分只用語法就可以做的完型適用 初三複習老師會帶著講語法的.adj，pron，prep，adv，num.還有從句 簡單句 並列句 感嘆句 疑問句什麼的。主要就是閱讀和完型了 其實單選不算什麼的 而語法就應用在單選上 側重點錯了.尋初一到初三的重要英語筆記，謝謝！問你們的...
關於初三學生的心理問題，關於乙個初三學生的心理問題
首先你為自己的學習定了乙個目標這個前提是好的，但是你不要太極端，因為目前你的目標就是要好好學習把學習成績搞上去，不要給自己太大的壓力，有時自己和自己比也是個好辦法啊 學習首先是端正態度,要自覺要有自制力,學習不在乎一時,在乎持之以恆,如果想認真學習的話,應該下決心放棄電腦,認真學習,相信你會取得好成...
一道關於圓的初三數學題，一道初三關於圓的數學題！！！！！！！！
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問關於圓的初三數學題，問乙個關於圓的初三數學題。
題目沒有給你說bc是直徑 你先審清題目 題目有說ad是直徑，沒說bc是 沒說bc不是直徑，如果bc是直徑，那四邊形abcd就是正方形 bc是不是直徑跟第一問的結果沒關係 bc是圓垂直於ad的一條弦，這弦可能是直徑，但跟解答沒關係不必考慮 是，因為這是老師告訴我的。一道關於圓的初三數學題 1，設圓形鐵...