1樓：渠良薛賦
您好總是站在系統的高度把握知識
很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。2.
2追根溯源，尋求事物之間的內在聯絡
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。3.3
發散思維，養成聯想的思維習慣
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯絡，
不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈
活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。
（望採納）
2樓：不懂先生
高效的學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
3樓：鞠霞信書
認真安排時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。
安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成
正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的
時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學前預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習程序。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課後及時回顧，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
五、找乙個安靜、舒適的地方學習。選擇某個地方做你學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課。
六、不能情緒波動的時候學習。科學研究表明，在學習數學等理工學科的時候注意力非常難集中，所以在學習之前絕對不能有和同學爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進入學習狀態。
所以在學習之前要平靜心態，集中注意力，才可以達到事半功倍的效果。
七、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。
通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
七年級《政治學習心得》，及學習政治的收穫、感想、學習方法、以後學習思路等，不少於600字。 105
學習方法學習心得的作文2000字
4樓：三里店村
上課認真聽講，課後多練習。
5樓：匿名使用者
怎麼一篇完形填空還是錯這麼一大堆呀；哎呀，怎麼回事的，我每天都做一張數學試卷，已經做了十幾張了，怎麼考起來還是心裡沒底。」這就是說，在「提弱」的投入中，更重要的是堅持較長一段時間，量變積累到一定的程度後，進步才會明顯。「保強提弱」有一些應該注意的問題，「保強提弱」要與高二階段的具體要求相結合，高二學習中要以語、數、外分值大，也是高考容易拉開距離的地方，所以高二學習時期要全面提高語、數、外三科的學習水平。
在此也順便就自身情況**一下某些學科的學習方法。數學的學習重在培養思維，鍛鍊理解能力，按理說應該不能贊成「題海戰術」，但實際上做得越多，對基本方法的把握越牢固，對相關問題的反應也越多越好，做得越多越好，但時間有限，所以，「多」要建立在「精」上，要在新題、典型題上捨得花時間，要選好題，好題不偏不怪，包括重要知識點，並能變化出許多其它問題。
高考碰到原題的概率幾乎為零，因此做題的目的一定要明確，不「學起於思，思源於疑」。質疑是思維的導火線，是學生的內驅力，是探索與創新的源頭。加強學生質疑能力的培養，即培養學生自己發現問題，提出問題的能力。
2、整體把握，理清課本內容層次：
把繁雜、冗長的知識一層一層地進行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學的知識梳理出層次，然後從整體上把握這些知識層次。將其組成乙個有意義的整體，這就是所謂的「先放後收」。
3、簡要概括，把課本由厚變薄：
是要碰題，而是要提高自己的邏輯推理能力和分析綜合能力。只有這樣，解題應考才會有海闊天空的感覺。曾經有位老師說過一句話：
「一道題的結果毫無價值，重要的是思路的形成，方法的選擇及題後的思考」。題後反思很重要，反思的內容很多，如原理、方法，以及怎樣變換題型，舉一反三，觸類旁通。要注意的是：
有不清楚的問題一定不要放過，當有些問題怎麼想都沒有頭緒的時候，就要提問，同學間面紅耳赤的爭論能引出乙個新思路，而老師的一句話往往「驚醒夢中人」。
我這樣做了，所以在高考中數學取得了138分的高分。地理的學習有乙個突出的特點是十分注意地圖、圖表，要將知識落實到圖上，要建立空間感覺，一談到世界某某地方，心中馬上應該一幅世界地圖，然後那個地方好像就在你眼前一樣，那個地方的地理特徵、氣候、自然條件、人文景觀也要立即反映出來。這樣，不僅能很好地記憶，而且利於深刻地理解。
第二點：關於效果問題。要勤奮學習，注重效率。
有的同學說，勤奮等於笨拙，這是極其可怕的想法。實踐證明，勤奮的人恰恰很聰明，因為他知道勤奮的重要性，他懂得現在努力，高考一定考得好，一定會考上更理想的大學；學好更多的知識，會在將來的學習、工作中更具競爭力，實現人生價值。
那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈，不好好學習，甚至影響別人學習，自以為聰明的人，就不能說是聰明了。連最起碼的要珍惜學習的大好時光的道理都不懂，怎麼能說聰明呢？所以勤奮很難得，勤奮很重要，勤奮的人很高尚。
不光勤奮，更要注重效率，儘管這句話現在許多人聽了沒感覺，但我覺得它仍然是一句走在時代最前沿的話，解題速度是高考取勝的重中之重，要盡可能快地做一件事，今日事，今日畢，以此贏得更多的時間，預習新的內容，複習已講過的知識。這樣，心中會有一種很強的輕鬆感和優越感，高考中一定會顯示優越性。
第三點：關於心態問題。要「快樂學習」，保持健康心理。
實力是基礎，心態是保證，要排除不健康的心理障礙，鍛鍊抗挫、抗壓能力，活潑開朗、樂觀向上，培養良好的心理素質。在高二分科的過渡時期，我曾為選文、選理而煩惱，後來選擇了文科也曾患得患失，不知道選對沒有，當考試不順利的時候，更又有大的情緒波動，情緒波動又影響學習，惡性迴圈，造成了不必要的損失。在高二階段，要完成好分科的過渡轉換，誰先調整好心態，誰就贏得快，既然選擇了，就不要後悔，就要準備吃苦，付出努力，腳踏實地。
考試不順利，或多或少都會影響到心情，但要自我暗示，自我調節，同學之間應互相鼓勵，共同進步。
總之，要「保強提弱」，高二全面提高語、數、外科目學習水平，促進各科平衡發展，要勤奮學習，注重效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。首先談心態問題。
心態無非有兩點，要有雄心壯志和要有平常心。人不輕狂枉少年，沒有夢想的人是可悲的，大家應當有雄心壯志，成績好的同學的目標鎖定清華、北大，成績差的難道就不能把目標也鎖定清華、北大嗎？曾經有這樣乙個故事，一群人在沙漠中迷失了方向，水也沒有備足，大家渴得要命，遠處恰巧示現一泓清泉，但當大家通過長途跋涉趕到那裡時，一滴水也沒有看到。
這時遠處又出現一泓清泉，如果你處於這種境況，是停下來儲存體力，還是再努力嘗試一次？
哪怕看到的又是幻影，我想有一點希望就不能放棄，借用李寧的一句廣告詞「一切皆有可能」，成功的人立常志，而失敗的人常立志。另外，也要有平常心，也就是說要清醒理智，這也是對平時學習的要求。不要今天對英語來興趣了或英語考差了，突然覺得英語得補補了，就撇下其他功課，專攻英語。
事實上，各門學科都有各自的特點。比如英語這門學科要學好需要長時間的努力，不清醒會使你浪費很多時間。這顆平常心也是為前面提到的雄心服務的。
沒有周密的有序的勞動，成績就難有質的飛躍。同時，成績好的同學在考試失常時更要有一顆平常心，不要一失常就在那裡想「我沒別人認真啊」、「我方法不得當」這類的。你的學習方法是否得當並不能通過一兩次考試檢驗出來。
人要始終相信自己！這個世界發生什麼事情，都沒什麼好驚奇的，更何況勝敗乃考場常事。
再說學習方法。每個人都有自己的一套學習方法，語文要「多」，數學要「精」，英語要「快」，文綜要「穩」。先說語文，這個學科對於學得好的人，省力賺的分也多；而對於不會學的人來說，吃力不討好，有的人你看他上語文課很認真，但成績並不好。
這是為什麼呢？和語文的學科特點有關係。
語言文學一類的東西都是極為廣博的，所以要多下些功夫。多看些書，一切問題都會迎刃而解。語文基礎知識嘛？
可以暫時擱置，高三時會專門複習，高二的「多」就是為了在能力上有些突破，這對於閱讀寫作大有裨益。數學要精，有餘力的可以多做些題，但一般的同學不要貪多求快，乙個專題乙個專題地各個擊破。只要有三類書就可以了。
一本關於基礎知識點，一本關於解題方法技巧，一本專題集。至於英語，它原本不是我的強項，高一的時候，我英語從未上過110分，但高三時有很大提高，高考達到138分。
最後提幾個常見的學習誤區。①筆記的問題：「愈是條理分明的，恐怕廢話也愈多」，上課的重點在於吸收知識，而不記錄知識。
學習老師的知識在於把它們都轉化為自己的知識。上課時只需記下老師所講的重點就可以了，課後再進行回憶。但是對於自己薄弱的學科，做筆記不能馬虎。
過於緊張和過分放鬆一樣都不是好事。②課輔的問題：一門學科買太多同一型別的課輔害處很多，浪費金錢且製造壓力。
買課輔資料還要注意買適合自己的。③平時考試複習的問題：很多同學拿出許多時間在一些小型考試上糾纏，高中生學習的兩個基本目標，一是學習知識充實自己；二是通過高考，這也很現實。
平時的考試無非是檢驗你乙個階段的學習成果，考前稍稍鞏固一下即可，不要耗費過多的精力在上面。最後送一句話給大家，是***主席說過的：多少事，從來急，天地轉，光陰迫。
一萬年太久，只爭朝夕！
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