1樓：學予明天
「強科更強，弱科不弱；強科有弱項，弱科有強項」是初三學生學習的現實狀況。初三學生複習的策略，就是揚強扶弱。有的初三學生是只補弱的，忽視了強的；有的初三學生是放棄弱的專攻強的。
因為中考是「團體賽」，要的是全域性的勝利而不能是顧此失彼，只有總分優秀，才能勝人一籌。
初三學生如何做好剩餘時間的複習計畫，才能讓強科的學習不要有「水分」，弱科的學習還要有突破呢？
一、弱科不弱，挖掘強項
每個初三學生都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。為了提公升綜合競爭力，向弱科要分數是最為有效的途徑。
1.找到提分的方向
初三學生對待弱科的複習，不能盲目追求滿分，要有所取捨。可以實現的目標是穩拿難度低的題目的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。
2.夯實基礎是關鍵
初三學生在某個科目上分數低，往往是在基礎知識、基本技能的掌握上存在缺陷：
記憶不牢？理解不透？應用不熟練？
初三學生需要對照筆記，回歸課本，查漏補缺，這才是提高分數最有效的辦法。如果初三學生學習沒有計畫，也沒有針對性，甚至產生了筆記亂投醫的心理，丟掉課本和筆記一味地做題，去對付偏題難題，其結果只會是白白消耗時間，事倍功半導致難有提高。初三學生需要安排好各科的複習，對照筆記、課本，做配套的練習題，檢驗自己是否已經掌握各科的基本知識點，是否掌握了各科的基本技能。
3.用好錯題是重點
初三學生在複習衝刺中，一定要做到「題不二錯」。複習時做錯了題，一定要徹底搞明白，絕不放過。發現有的題目錯了，就要找到原因，複習相關章節的知識內容，改正做錯的題，加深印象。
通過反覆練習，直到全部答對為止。補習弱科就是要在減少錯誤方面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯誤越重視，考試分數提高就越快，成績就越好。初三學生需要明確容易題不丟分也是十分重要的。
難題不得零分，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。
初三學生對待弱科的學習，需要做到：
基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；努力完成較難題，即使做錯不後悔。
當下，初三學生的複習時間並不充裕，如果弱科是側重點在思維上的數學或物理，就把時間投放在這兩科的基礎知識、基礎題上；如果弱科是側重點在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學等課程，則把時間投放在記憶部分上，因為這樣才能盡可能地增加總分。把自己可以把握的分數提公升了，強項就真正變強了。
二、強科更強，彌補弱項
初三學生對自己的強項要強化，不要因為是強項就忽視複習的安排。過往的中考，經常可以發現有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上了，結果到了中考時，數學成績卻下降了。有時一門課程雖然是強科，但模擬考成績總是不十分穩定。
不十分穩定的原因是該課程中存在著一些薄弱環節。當模擬考中沒有薄弱環節的考題時，考試成績是理想的；當模擬考時出現了這些薄弱環節的考題時，考試成績就不太理想。於是這些薄弱環節就成了學生成績始終保持優勢的瓶頸障礙。
我們不僅要重視弱科強化的問題，還要重視弱環節強化的問題。相對於弱科強化來說，弱環節強化要容易得多，因為它的容量要少得多，但也要做相當數量的習題，進行相當長時間的努力才能辦到。要把知識點深入理解，要遵循從基礎題到中檔題到高檔題的順序進行解題，這樣才能穩步地將弱環節轉化為強環節。
初三學生複習要在抓住自己強項的基礎上去彌補自己的弱項，不要因一味地去彌補弱項而錯失了自己的優勢。中考複習衝刺，只要遵循老師的建議，將典型題型吃透，無需去追求過偏冷的題，就足以應對考試，取得理想的成績。
2樓：也行
合理分配自己的時間，做好規劃。既然學習，就要把每一分鐘時間都好好的利用起來，做到查漏補缺，花更多的時間去學習比較薄弱的科目。
3樓：小麥梗
對強科，總結解題思路，爭取更短時間答題；對於弱科，花更多時間去複習，做練習，增強興趣。
4樓：卞凌昳
做好分析。將長處和短處詳細列出，有針對性的主攻，可以實現強科更強、弱科不弱。
5樓：乾燥溫度
首先在這乙個時期要合理的安排自己的時間，要留出大部分的時間去攻克弱項，但是也要學會取捨，能攻克的就攻，攻克不了的就捨棄，但也絕對不能不複習自己的強項。
6樓：職場養老小精靈
初三學生需要制定完善的學習計畫，把每一科都詳細分類，然後按照計畫去完成，對於弱勢學科，一定要找到問題出在**，然後再進行相應的學習，這樣才能提高成績。
7樓：愛貓咪的葉子
初三學生需要嚴格的制定學習計畫，並且嚴格的執行學習計畫，慢慢的培養對弱科的興趣，學習時，先學弱科，再學強科，並且要對當天的知識及時的複習。
8樓：高考大講堂
問：婁老師，您好。聽您多次說過，高考要揚長補短。我自己就有稍許偏科的情況，很喜歡答自己喜歡的部分。那麼在考試中，該如何應答自己的長項科目呢？該注意哪些問題呢？
備戰中考，初三學生需要怎麼樣改進學習方法，提公升學習弱科的興趣呢？
9樓：學予明天
不喜歡任課老師，不喜歡一門學科，沒有學習的興趣，知道是弱科但是不想方法提公升，這些因素都會導致弱勢學科的存在。初三學生需要知道，攻克弱科要趁早。對學習既缺乏興趣，還有畏難情緒，遇到困難往往知難而退，是初三學生產生弱勢學科的重要原因，所以培養初三學生的學習意志，養成勤學不懈的品質，是矯治弱科的著力點。
一、認識弱勢學科的真正問題
對於薄弱學科，並不是對所有問題都一無所知，有些知識還是會了解一些的。沒有學好是因為沒有用心，或者沒有找到正確的學習方法，只要對症下藥，成績肯定會有好轉的。如果學生能把這個學科的真實問題找出來，發現這些差中之差，來乙個突擊性的訓練，就可以在短時間裡有乙個較大的提高。
學生如果對於討厭的學科，避而不學，對某門學科沒有興趣，不喜歡這科的老師，在刻意逃避自己的弱勢……如果孩子有這樣的一些問題，就一定需要進行有效調整。
二、樹立學好弱勢學科的信心
學生在在學習弱科時，要有意識地強迫自己不看答案，不翻筆記，可以靜得下心來，積極調動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結合解題過程深入理解基礎知識。初三學生需要知道，中考能否成功的決定因素，也許就是某一門或某兩門弱科。從培養學習興趣入手，注重對弱科的感情投入，時間投入，精力投入。
不論學習什麼內容，都要多動腦筋，多問幾個為什麼，提出自己的思考和看法。
初三學生要想獲得學習的信心，對於自己不擅長的學科，可以從簡單一些的習題入手，在確保自己對簡單的題目完全掌握後，再適當提高題目的難度，腳踏實地，尋求點滴提高，最終獲得全面勝利。弱勢學科學不好，多半是基礎知識沒有學好，突破弱科關鍵是抓住基礎題和中檔題的強化訓練，把老師講解的經典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，全面提高弱科成績。
三、注重分析，善於總結
初三學生做題時，需要明白這道題是考什麼的，包含哪些考點，可能有哪些陷阱，可能出錯的地方有哪些，這類題理想的解題方法是怎樣的。初三學生需要找到了弱勢學科具體分數增長所需要解決的知識點後，合理安排自己的時間，乙個乙個地解決。對於弱勢學科的學習，一次只複習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裡踏踏實實地把這一小節學明白了，再改學別的科目。
我們很難一口氣解決完所有的問題，這需要乙個過程。只要安排好時間，在考試前把要解決的問題掌握就可以了。
初三學生對弱勢學科沒有足夠的學習興趣時，需要想想中考考出好成績才有考取重點高中的機會，考不好就上不了理想的學校，這是最能讓我們學好的理由，我們無法拒絕，唯有積極學好自己的弱科。
10樓：enjoy依舊曉樂
為什麼對弱科沒有興趣呢，是因為這個科目學得不好成績很低，所以需要在這個科目上多下功夫，從基礎學起，每天多做一些小練習題，提公升自己的自信心。提公升成績只有成績提高了才會提公升學習弱科的興趣。
11樓：考得尚公升學規劃
你好，備戰中考，初三學生對於薄弱學科，並不是對所有問題都一無所知，有些知識還是會了解一些的。沒有學好是因為沒有用心，或者沒有找到正確的學習方法，可以給自己報個補習班幫助提公升成績。
建議你做乙個公升學規劃，有很多的公升學方案可以選擇，可以根據你的成績規劃出最有利的公升學方案。早做規劃，在公升學時才會更輕鬆達到公升學目標。
12樓：匿名使用者
需要制定乙個相對比較詳細的時間計畫表，因為只有這樣才能有效地去提公升弱科的學習興趣。
13樓：職場養老小精靈
初三學生一定要養成嚴謹的學習習慣，要學會不斷總結，每天整理錯題，對於弱科要養成舉一反三的習慣，多去請教學習好的同學，和同學進行討論，可以提高學習興趣。
14樓：騰大教育
有一種弱科叫做不喜歡這科的老師；有一種弱科叫做就是不喜歡這一科；有一種弱科叫做沒有學習興趣；有一種弱科叫做知道弱，但沒辦法。
在這裡，這些都不是問題！
騰大教育幫你制定個性化學習教案，乙個只屬於你自己的私人定製：
一對一專屬課程，課堂吸收有保障；
課程服務專屬定製，**薄弱補**；
教做題，更教解決方法，授之以魚不如授之以漁。
騰大以「愛+激勵」為教育理念，注重學生學習動力的激發，習慣的培養和方法的傳授，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的性格、沉著冷靜的心理素質和積極樂觀的心態，全面提高學生的學習品質。
提公升學習興趣
1、了解學習目的，間接建立興趣
當學習該學科沒有太強的吸引力時，了解最終目標很重要。對我們來說，考出好成績來就是我們最直接的目的，考不好就上不了好大學，這個理由是最能讓我們學好的理由，我們無法拒絕，唯有積極學好自己的弱科。
2、培養自我成功感，以培養直接的學習興趣
在學習的過程中每取得乙個小的成功，就進行自我獎賞，達到什麼目標，就給自己什麼樣的獎勵。
有小進步，實現小目標則小獎賞，如給自己打份好菜；有中進步、實現中目標則中獎勵，如給自己買只雞腿；有大進步、實現大目標則大獎勵，如過年可以買一件自己喜歡的新衣服等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助於產生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。
找準方向，堅持不懈
1、夯實基礎
弱科不好，多半是基礎沒打好，突破弱科關鍵是抓住基礎題和中檔題的強化訓練（把老師講解的經典題、課本例題、試卷考題每一道題做到位，從簡單題入手，由淺入深，循序漸進），較擅長的地方可適當做點技巧題，以全面提高弱科成績。
2、留給自己思考總結的時間
做題時，你需要明白這道題是考什麼的，包含哪些考點，可能有哪些陷阱，可能出錯的地方有哪些，這類題標準的解法是怎樣的。
3、不打時間消耗戰
不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。
調整心態，愛上弱科
1、逼自己一把，主動求解1道題，勝過被動接受10道題！
在學習弱科遇到困難時，要有意識地強迫自己不看答案，不看書，不翻筆記，不求助別人，靜下心來，積極調動自己大腦的知識庫，尋求解題思路，結合解題過程深入理解基礎知識。
2、不拋棄、不放棄、不逃避，迎難而上戰勝弱科，愛上弱科！
中考能否成功的決定因素，也許就是某一門或某兩門弱科。
從培養興趣入手，注重對弱科的感情投入，時間投入，精力投入。夯實基礎，構建體系，在學習過程中，樹立自信，主動學習，變「要我學」為「我要學」，學會自我激勵。
不論學習什麼內容，都要多動腦筋，多問幾個為什麼，提出自己的思考和看法。
補弱科的萬能方法
1、明確自己的問題
①寫出你要提高成績的科目，譬如你想提公升數學成績，把它列在一張紙的最上邊。
②描述該科現狀，看看當前成績如何，現在這個科目的問題是什麼，哪些地方容易丟分，又打算提公升到什麼程度。
③在提公升科目的下邊分兩欄：弱項欄和強項欄。
在弱項欄中，寫出你在這科上的弱點，即經常丟分的知識點；在強項欄中，寫出你考試中不會出錯，已完全掌握的知識點。（說明：這一環節就是將自己所有問題列出來的過程，相當重要）
2、找到分數增長點
第一步得到乙個「弱項欄」，在這一欄可以看到所有問題點。接下來可以按照考試大綱或試卷，看看這類問題所佔的分數，找出重點項，然後先解決這些占分比例較高的知識點，這些是關鍵點。
將這類知識點羅列出來，後邊表上可以帶來的分數，就得到乙個列表——分數增長知識點列表，這個**可以給你指明方向。
3、確定好要解決問題的先後順序
找到了具體分數增長所需要解決的知識點後，就可以根據難易程度，合理安排自己的時間，乙個乙個地解決。你很難一口氣解決完所有的問題，這需要乙個過程。你只要安排好自己的時間，在考試前把要解決的問題掌握就可以了。
4、堅持，堅持，再堅持！
要想進步，沒有捷徑，只能是一點點去解決問題，一點一點的提公升自己，堅持，堅持，再堅持！
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