1樓：瘋狂的王老闆
「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟」.中華民族自強不息的精神,在勤奮讀書方面表現得格外突出.不論是善於治國的政治家,還是胸懷韜略的軍事家；不論是思維敏捷的思想家,還是智慧型超群的科學家,他們之所以在事業上取得不同反響,都是與他們從小的遠大抱負分不開的.
俗話說：「有志者立常志,無志者常立志」,立志,貴在少年.不相信嗎?
稍許瀏覽一下歷史,乙個個勤奮學習的動人故事就會爭相躍入你的眼簾.東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家.他年輕時勤奮好學,經常關起門,獨自一人不停地讀書.
每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食.讀書時間長,勞累了,還不休息.時間久了,疲倦得直打瞌睡.
他怕影響自己的讀書學習,就想出了乙個特別的辦法.古時候,男子的頭髮很長.他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上.
當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭髮,這樣會把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續讀書學習這就時孫敬懸樑的故事.戰國時期,有乙個人名叫蘇秦,也是出名的政治家.在年輕時,由於學問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視.
回家後,家人對他也很冷淡,瞧不起他.這對他的刺激很大.所以,他下定決心,發奮讀書.
他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺.他也想出了乙個方法,準備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下.這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書.
這就是蘇秦"刺股"的故事.
在求學的道路上,我們應該發揚中華民族自強不息的精神——「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟」.歷史在發展,社會在前進.今天,我們有著比前人更優越的學習條件,在繼承和發揚勤學立志的同時,更要不斷地激勵自己,為建設繁榮富強的中國,更加勤奮地學習.
語文主題學習一縷書香讀後感
2樓：流年古巷風
《一縷書香》讀後感
當我手捧《一縷書香》仔細閱讀時，其豐富的內涵和廣博的涉獵，時時讓我感到震撼。新中國的締造者***，***等老一輩革命家，為新中華的崛起自幼立志苦讀。無論在多麼艱苦卓絕的鬥爭環境，身邊從來都離不開書，一有空閒，便手不釋卷，伴隨他一生不可缺少的仍是各類書籍。
我們的古代先賢蘇秦、司馬遷、蘇軾等雖身處時代不同，但共同點那就是善讀，從蘇秦「頭懸樑錐刺股」到司馬遷「讀萬卷書行萬里路」，還是蘇軾的「識遍天下字，讀盡人間書」。都反映了書籍對人生的重要，甚至超越了人際關係的交往。朋友不是書，但書卻是朋友，而且是永遠的朋友。
掩卷《一縷書香》之時，不但這溫馨的名字深深刻在了我的心中，更是時刻啟迪著我童稚的心靈，書中一位位因讀書成就一代偉業，創造輝煌，建立了不磨豐碑的歷史人物，無論是現代的、古代的、中國的、外國的都令我肅然起敬。他們就是我學會怎樣讀書的楷模，進而通過讀書，掌握豐富的文化科學知識，也像他們一樣做乙個對社會有用的人。
這是我幫你搜的，你可以參考參考~~
3樓：張萬山
我想買到這一本書語文主題學習一縷書香
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4樓：匿名使用者
讀後感：就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是讀完一篇文章的感受以外的總結、點評。所謂「感」，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。
步驟/方法首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。
如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述乙個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的乙個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。
但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。第五，聯想要注意形式。
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的乙個情節、乙個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。
敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。
在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
二年級上冊小學語文主題閱讀精讀選文的讀後感
5樓：
《山中訪友》大自然 《草蟲的村落》甲蟲 《詹天佑》詹天佑 《懷念母親》 季羨林 《窮人》漁夫和桑娜 《唯一的聽眾》我和老婦人 《少年閏土》閏土 《我的伯父魯迅先生》魯迅 《老人與海鷗》老人 海鷗 《最後一頭戰象》嘎羧 《伯牙絕絃》伯牙 鍾子期 《月光曲》貝多芬
《語文主題學習》讀後感春華篇
6樓：獅子活得更精彩
幾經考複驗名叫海娃的兒童團制
長，冒著生命危險，及時把一封重要的雞毛信完好無缺地送到八路軍的指揮部。而這個堅強、勇敢的小英雄 正是我需要學習的榜樣。
堅強勇敢是人生道路上取得成功的重要因素。你瞧，面對鬼子，海娃毫無畏懼之情，在鬼子一步步向他逼近的危急關頭，一點也不慌張，還能鎮定地想辦法——把信藏到羊尾巴底下;當敵人槍對他的小腦袋時，他裝出傻愣愣的樣子，從容地給鬼子做怪臉;當鬼子向他指白旗時，他機智地向敵人揮動自己的衣服……正是由於海娃的危險臨近時堅強勇敢，堅持不懈，才能安全地把雞毛信送到目的地。
往後在這一方面我一定要學習海娃，做一名堅強勇敢的少年，學習中遇到難題不怕它，靠自己努力去做，體育課上難度比較大的動作我要想辦法完成，生活中我不能怕這怕那膽小如鼠，想變得堅強勇敢在家作家長小幫手，在學校想做老師的小助手。
北京版的語文主題學習2的讀後感
7樓：雙子滴滴答答地
這樣對每個單元鑽的更深，囫圇吞棗是永遠體會不到讀書的真正樂趣的，對我的作文也有很大幫助。裡面的內容都很精彩，好詞好句，我便定了《語文主題學習叢書》，如果覺得不好。我們應該多讀書。
沒想到我漸漸的喜歡上讀它了，讓我得到了很多知識。《語文主題學習叢書》的每一本都與課本的乙個單元對應。裡面大量的文章自從讀了《語文主題學習叢書》後，一本書要讀很長時間。
所以書是非常重要的，但讓人也能收穫很多，讀好書，而且印象很深，下學期就不定了，使學生的學習效率更高，仔細地去讀，本來是覺得新鮮才訂了一套。《語文主題學習叢書》裡面的的內容都不是太難懂得，學會細細的品味文章的美。
從四年級上學期開始，我就一直讀，也不能空讀，我就每學期都訂，《語文主題學習叢書》是課本上所學知識的延伸、寫作的方法、寫作的技巧，不能亂讀，有些是在課本上學不到的。
讀書要有乙個目的。書中讓我知道了寫作的樂趣，自從有了《語文主題學習叢書》後，所以要靜下心來。
我每次讀書的時候都比別人讀得慢，現在我的閱讀速度變得很快。高爾基說過「書記是人類進步的階梯」
9上語文主題學習叢書其中一篇讀後感
8樓：匿名使用者
寫讀後感要注意
首先要設定乙個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後深專受感觸等話屬語
再把文章的主要內容概括出來
然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最後公升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯,結.
希望對你有幫助
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