1樓：願意你的公主
豐富多彩的小學生活就要結束了，我知道充滿童趣的時光也將一去不復返。此時此刻，小學生活的一幕幕不禁躍上心頭：課間愉快而有趣的遊戲場面；賽場上勇敢而激烈的拼搶；教室裡朗朗的讀書聲和激烈的爭論，循循善誘的老師和熱情洋溢的同學；操場邊醉人的花香和傘一樣為我們遮風避陰的皂莢樹，都將成為我小學階段美好的記憶，並銘記在心，終身難忘。
小學歡樂無比的生活令我留戀，是因為我與同學們所做的各種活動太有趣、太有意義了。如：「協力運氣球」和「綁腿齊步走」的活動讓我知道了什麼叫「團結協作」，什麼叫「互助互愛」。
「穿長大鞋」活動讓我明白了什麼是「集體主義精神」.......。這些認識伴隨我走完了小學之路，並在我的健康成長中發揮著巨大的作用。親愛的母校怎能不讓我留戀呢？
雖然愉快的小學生活讓我留戀，但老師對我循循善誘的教導和無私的關愛！同學們對我熱情的幫助和鼓勵，更是讓我銘記在心，終身難忘。老師！
我曾記得，那是星期三的中午，您像平時一樣走進教室，輔導差生作業。這時你發現我有氣無力的趴在桌子上，你關切的問我是不是病了。沒等我回答，同學們就說：
「他餓了 ，沒有生病。」於是，你一邊伸手拉我，一邊親切的說：「走，我那兒有吃的，餓壞了身體可不行！
」此時，我真的很不好意思，可我太餓了，就跟著你去了。其實，不是我不願在家吃飯，而是我的父母因為有急事，早早出門，叫我到叔叔家吃飯後就去讀書，可我不還意思，餓一餐沒關係的，就餓著肚子來到了學校。老師呀！
你可知道？那是我吃得最香的一餐飯，也是我終身難忘的一餐飯，因為我吃下的是你那對學生濃濃的關愛之情。親愛的同學們，你們是否還記得：
有一次語文考試，我沒有考好，只考了六十多分，這時，老師來安慰我，好朋友來安慰我，同學也來安慰我……。同學們是否還記得：一次上體育課，我們練習短跑，我在跑的過程中被一顆小石子畔倒了，這時，同學都不約而同的過來扶我，我的好朋友還找來酒精幫我清洗傷口……。
所有這些，都如電影畫面一樣，一幕幕縈繞以眼前。
敬愛的老師，親愛的同學們！俗話說：天下沒有不散的宴席，為了我們的未來和理想，我們始終還是要分離的呀！
在這分離的時刻，我能說什麼呢？唯有萬千思緒匯成的「感激！感激！
再感激！」
六年級下學期第五單元的作文《生機》怎麼寫
2樓：使用者名稱用
生機一粒草籽，隨著大風，來到一堵破牆的磚縫中。
他在磚縫裡想：這裡這麼乾燥，生存的空間那樣狹小，我一定要鑽出去!他想了一下，便開始了他艱難的生長過程
她失去了水，失去了土地，咬生存下來談何容易但他依然不放棄，終於一場春雨後，牆內中於有了一些水分，他不顧一切地吸勻著，想扎下深
根 ，但是磚頭有稜有角，剛扎下去讀得根，不一會兒就斷了，但他想著陽光，想著雨露，還是堅持著，它的根扎下去了！他成功了!找到了一處可以扎根的隙縫，他扎下了根。
他拼命長，長，長！他長出了兩片嫩綠的葉
，看到了生機勃勃的世界，蜻蜓飛著，鳥兒叫著人間的事，只要生機不滅，就算重遭天災，佔被阻礙，但終有抬頭之日！
是的，只要不放棄，不氣餒，一定會成功!
六年級下冊語文第五單元作文
張世節 豐富多彩的小學生活就要結束了，我知道充滿童趣的時光也將一去不復返。此時此刻，小學生活的一幕幕不禁躍上心頭 課間愉快而有趣的遊戲場面 賽場上勇敢而激烈的拼搶 教室裡朗朗的讀書聲和激烈的爭論，循循善誘的老師和熱情洋溢的同學 操場邊醉人的花香和傘一樣為我們遮風避陰的皂莢樹，都將成為我小學階段美好的...
語文六年級下冊第五單元交流平台，六年級下冊語文第五單元交流平台
1 小學六年，從十二冊 語文 課本中，我們至少學會了大約多少個生字，如果從12個 生字表 中任意抽寫20個生字，你有幾分把握能夠全部默寫正確。2 小學六年，僅從一至四年級的 語文園地 和五六年級的 回顧 拓展 中你讀背了哪些成語 格言 警句和古詩文名句。3 小學十二冊語文課本中我們學到了哪些古詩，你...
六年級下冊語文第四單元作文，小學六年級下冊語文第四單元作文450字左右
有一次，我乙個人在家裡，突然聽見有人在敲門。一看，原來是一位叔叔，這位叔叔穿的有點古怪，穿著黑衣服 黑褲子，墨鏡，黑皮鞋 顯出一副壞人的樣子。我在門裡說 你是誰呀？那個叔叔說 我是你爸爸單位的同事，我叫 你爸爸說，怕你乙個人在家裡不安全，讓我來帶你去找他。我問 那為什麼我爸爸不自己來接我呢？那個叔叔...
六年級上冊語文第五單元作文，六年級上冊語文第五單元作文600字
我的朋友 或 我的小夥伴 在廣東讀四年級時，我有乙個愛挑刺的小夥伴。她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，繫著乙個別緻的蝴蝶結。她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有乙個最大的愛好就是挑刺兒。她是班裡的衛生員，誰的指甲或頭...
六年級上冊第五單元作文，六年級上冊第五單元作文第一篇
sadassssssssssss 語文六年級上冊第五單元習作第一篇 看一下輔導書就是了，也不用那麼費事嘛！六年級上冊語文第五單元作文？按老師的要求，結合你的實際感受寫，就ok了。我不了解你的實際情況。不能代你寫。萬一穿幫了，就害你了。我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不...