1樓：來自秋霞圃懂事的加菲貓
生怕孩子不如別人家的孩子，各方面都在教育孩子優秀，希望孩子學習好，體育好，**好，各方面都拔尖，所以說，現在家長把孩子所有能操的心都操了
2樓：匿名使用者
最主要的是不能和孩子像朋友樣的溝通交流，了解孩子心裡的真實想法！
在孩子的教育上，中國家長最焦慮什麼
3樓：中公教育
中國家長最焦慮和害怕的是孩子走彎路，犯錯，然後就落後於他人了。因此從小就希望孩子一帆風順，節節攀登，**之後能夠有份穩定的工作。其實我們每個個體從小到**的成長經歷，就是乙個試錯，領悟，提高的過程。
避免走彎路，避免錯誤，規劃人生，聽起來很理想，實際很可笑。而且，乙個人從開始學走路到30而立，我試問我們自己每個人什麼時候最有資本去試錯？當然是年齡越小試錯的風險也越小。
倘若都到了成家立業了年齡，我相信大部分人根本就不敢了。
家長總是喜歡頭頭是道地講述自己的設想，孩子大學要讀什麼專業，然後進入什麼學校讀碩士，最後完成博。這個社會發展的速度遠超於很多人的預期，最起碼已經超過我的。我想問：
媽媽，你的規劃真的能夠趕上社會的變化嗎？
我相信父母對子女的愛是共性的，也是無條件的。在培養孩子方面，我建議父母的角色更多的是供給資源，讓孩子去試錯，把決定權交還給孩子，讓他用自己的方式來認識世界和自己。這個將是給予孩子最好的禮物。
為什麼中國父母對孩子的教育那麼焦慮
4樓：海煙人
深層次因素是社會壓力
焦慮來自於對比——別的學校有，別的孩子在學。南京師範大學教科院副教授殷飛認為，說白了就是攀比，有時候家長甚至沒搞清楚自己在焦慮什麼，就三人成虎形成了恐慌，把正常的學校教育過程妖魔化了。然而，焦慮的家長總能在「對比」中發現落差，千方百計搶先出發；總試圖領先於人，而擔心屈居人後。
於是，在無休無止的自我較勁和競爭妄想中，家長們不斷給孩子增加重負。
焦慮來自於選擇——學和不學，就在一念之間。選擇買房或交擇校費，還是選擇優錄？選擇a校的幼小銜接，還是選擇b校的俱樂部？
選擇高**國，還是選擇國內高考？不誇張地說，中國家長面對孩子教育問題的選擇時，之所以「舉輕若重」，甚至患上選擇恐懼症，是因為他選擇的不是某一種現實，而是在選擇未來。
更深層的焦慮來自於所在群體的社會壓力——進不了前100名，這輩子就完了。除了極少部分家長對孩子的教育漠不關心，大多數家長都會產生焦慮，且不分群體。而這種焦慮無疑與當下社會的板結化密切相關：
柳傳志的女兒一統網路搭車帝國，王健林的兒子成為舉足輕重的網紅，而寒門難出貴子。教育焦慮所折射出的社會現實是：家庭的見識與父母的選擇在很大程度上決定了孩子的命運。
當下中國教育跟過往的乙個不同之處是，所有人都想要教育好孩子，但最終能夠付出的水平不一樣，結局也會不一樣。中等收入群體不是怕窮，他們是既害怕社會結構固化，自己的下一代無法再往上攀公升，又害怕社會結構變動太快，稍有不慎就往下滑。社會壓力的釋放點聚集到教育上，就產生無窮無盡的焦慮。
從根本上看，中等收入群體的命門不僅是教育，其他方方面面都有不安。」
對廣大寒門學子來說，教育焦慮更多是一種「縱使命運不公，我也無法不用盡全力」的酸楚。高校農村學子比例長期偏低，一些農村學子直接放棄高等教育，「讀書無用論」早已在農村蔓延。部分農村家庭功能缺失，父母外出打工，農村教育獨木難支；大城市以戶籍為主分配教育資源，隨遷子女難以接受優質教育；二流、三流大學的文憑在就業市場上不斷貶值，使農村家庭認為受教育的成本高於回報。
在孩子教育上為什麼現在的父母如此的焦慮
5樓：匿名使用者
深層次因素是社會壓力
焦慮來自於對比——別的學校有，別的孩子在學。南京師範大學教科院副教授殷飛認為，說白了就是攀比，有時候家長甚至沒搞清楚自己在焦慮什麼，就三人成虎形成了恐慌，把正常的學校教育過程妖魔化了。然而，焦慮的家長總能在「對比」中發現落差，千方百計搶先出發；總試圖領先於人，而擔心屈居人後。
於是，在無休無止的自我較勁和競爭妄想中，家長們不斷給孩子增加重負。
焦慮來自於選擇——學和不學，就在一念之間。選擇買房或交擇校費，還是選擇優錄？選擇a校的幼小銜接，還是選擇b校的俱樂部？
選擇高**國，還是選擇國內高考？不誇張地說，中國家長面對孩子教育問題的選擇時，之所以「舉輕若重」，甚至患上選擇恐懼症，是因為他選擇的不是某一種現實，而是在選擇未來。
更深層的焦慮來自於所在群體的社會壓力——進不了前100名，這輩子就完了。除了極少部分家長對孩子的教育漠不關心，大多數家長都會產生焦慮，且不分群體。而這種焦慮無疑與當下社會的板結化密切相關：
柳傳志的女兒一統網路搭車帝國，王健林的兒子成為舉足輕重的網紅，而寒門難出貴子。教育焦慮所折射出的社會現實是：家庭的見識與父母的選擇在很大程度上決定了孩子的命運。
當下中國教育跟過往的乙個不同之處是，所有人都想要教育好孩子，但最終能夠付出的水平不一樣，結局也會不一樣。中等收入群體不是怕窮，他們是既害怕社會結構固化，自己的下一代無法再往上攀公升，又害怕社會結構變動太快，稍有不慎就往下滑。社會壓力的釋放點聚集到教育上，就產生無窮無盡的焦慮。
從根本上看，中等收入群體的命門不僅是教育，其他方方面面都有不安。」
對廣大寒門學子來說，教育焦慮更多是一種「縱使命運不公，我也無法不用盡全力」的酸楚。高校農村學子比例長期偏低，一些農村學子直接放棄高等教育，「讀書無用論」早已在農村蔓延。部分農村家庭功能缺失，父母外出打工，農村教育獨木難支；大城市以戶籍為主分配教育資源，隨遷子女難以接受優質教育；二流、三流大學的文憑在就業市場上不斷貶值，使農村家庭認為受教育的成本高於回報。
中國家長對待教育為何會如此焦慮？
6樓：0o噠丫梨
孩子一出生，很多家長還沒來得及體味下喜悅，就開始有了強烈的焦慮感，買什麼尿布，喂什麼奶粉，用什麼沐浴露；孩子一天天長大，會爬了，會走了，焦慮感不僅沒有由此減輕，反而更加嚴重，要不要用學步車，要不要用閃卡、識字卡，買什麼書籍和玩具，去哪些早教機構，上什麼樣的幼兒園;當孩子開始入園，就更要考慮，如何學習更多的知識和技能，為將來小學入學準備。這一切的一切，我相信每個家長都歷歷在目，感同身受。這一切的一切，都讓家長無比焦慮，無比抓狂。
攀比心作祟
在中國青年報做出的乙份關於父母焦慮的原因調查問卷中，67.0%的受訪者歸因於攀比心理重。
許多當下的父母在教育孩子時都會不由自主地掉入攀比的漩渦中，無法自拔。看到朋友的孩子3歲就可以熟背唐詩300首，就開始逼著自己的孩子也必須將古詩文都背透；看到同事的孩子已經考過了鋼琴6級，就開始天天逼著孩子在鋼琴面前練上4小時，否則以打罵伺候； 看到鄰居家小孩考了第一名，就對考了第三名的孩子冷言相向…… 總之一切都要比別人好，比別人優秀，生怕孩子落後於別人！這些父母是「一步落後，步步落後」「別讓孩子輸在起跑線」這些偽命題的堅定擁躉。
殊不知，每個孩子都有自己的成長發展規律，也都有自己的興趣愛好，一味地以家長的期待和想法要求孩子，只會讓孩子更加反叛、厭學，而一直處在攀比型家庭中長大的孩子也會有更多的不自信，到頭來要麼變得好鬥，要麼自暴自棄，對身心發展產生極大的影響。
過於追求完美
不是只有**座的人才追求完美，當了父母後，不是**座的父母也變得開始追求完美，過多地將注意點放在孩子的缺點上，而忽略了孩子本身的優勢。而這類父母也往往非常信任「木桶效應」，所以在教育孩子的過程中不自覺地就會想要彌補孩子的短板。
比如，孩子的英語很優秀，但是數學成績不理想，於是開始給孩子上輔導班，請家教；孩子唱歌跳舞不錯，但學習成績一般，你卻要求孩子學習成績一定要提上去，於是開始瘋狂給孩子搞題海戰術。在這些父母的眼中，見不得孩子有絲毫的缺陷，一旦發現，立馬如臨大敵，惶惶不安，彷彿天都要塌了！
但是，樣樣通，不如一樣精！在這個知識**的時代，唯一不缺的就是那些「百事通」，相對來說，只專攻一行一業的人才卻非常稀少。所以，不必讓孩子放棄自己的長處而選擇「泯然眾人」，與其到最後樣樣都不出彩，倒不如讓他有那麼乙個拿的出手的特長。
再者人無完人，當你想要讓孩子達到完美的時候，想想自己是否足夠完美呢？
父母的遠慮轉化成的近憂
每一對父母教育孩子的目的都是為了讓孩子有一天離開父母後，依然能夠活得很好。為了達到這個目標，從出生開始，父母就開始為以後的分離做準備。未雨綢繆是很好，但過了頭就如籠罩在上空的烏雲，壓得父母和孩子喘不過氣。
遠慮型父母最常說的一句話就是，「現在都這個樣子，以後大了該怎麼辦哦！」說完還不忘在一旁捶胸頓足一番！尤其是現在網上鋪天蓋地的「孩子的未來，就藏在這些細節裡！
」「有領導力的孩子才有未來！」「你還在為孩子上輔導班而煩惱？聰明的父母都這樣做啦！
」文章瘋轉，更是讓父母隱隱擔憂，一看到孩子**做得不好，就可以由此想像到未來的不堪，每天都生活在對未知世界的恐懼裡，望不到頭。
面對著日新月異的新變化，家長們感到手足無措或焦慮擔憂這都無可厚非。但是，最好的做法是把握當下，調整自己的心態，不要將注意力放在一些還未發生且不一定會發生的事情上，多關注孩子現階段的發展變化，守護孩子成長。
家長為什麼對孩子的教育這麼焦慮
7樓：見此良人度娘
深層次因素是社會壓力
焦慮來自於對比——別的學校有，別的孩子在學。南京師範大學教科院副教授殷飛認為，說白了就是攀比，有時候家長甚至沒搞清楚自己在焦慮什麼，就三人成虎形成了恐慌，把正常的學校教育過程妖魔化了。然而，焦慮的家長總能在「對比」中發現落差，千方百計搶先出發；總試圖領先於人，而擔心屈居人後。
於是，在無休無止的自我較勁和競爭妄想中，家長們不斷給孩子增加重負。
焦慮來自於選擇——學和不學，就在一念之間。選擇買房或交擇校費，還是選擇優錄？選擇a校的幼小銜接，還是選擇b校的俱樂部？
選擇高**國，還是選擇國內高考？不誇張地說，中國家長面對孩子教育問題的選擇時，之所以「舉輕若重」，甚至患上選擇恐懼症，是因為他選擇的不是某一種現實，而是在選擇未來。
更深層的焦慮來自於所在群體的社會壓力——進不了前100名，這輩子就完了。除了極少部分家長對孩子的教育漠不關心，大多數家長都會產生焦慮，且不分群體。而這種焦慮無疑與當下社會的板結化密切相關：
柳傳志的女兒一統網路搭車帝國，王健林的兒子成為舉足輕重的網紅，而寒門難出貴子。教育焦慮所折射出的社會現實是：家庭的見識與父母的選擇在很大程度上決定了孩子的命運。
當下中國教育跟過往的乙個不同之處是，所有人都想要教育好孩子，但最終能夠付出的水平不一樣，結局也會不一樣。中等收入群體不是怕窮，他們是既害怕社會結構固化，自己的下一代無法再往上攀公升，又害怕社會結構變動太快，稍有不慎就往下滑。社會壓力的釋放點聚集到教育上，就產生無窮無盡的焦慮。
從根本上看，中等收入群體的命門不僅是教育，其他方方面面都有不安。」
對廣大寒門學子來說，教育焦慮更多是一種「縱使命運不公，我也無法不用盡全力」的酸楚。高校農村學子比例長期偏低，一些農村學子直接放棄高等教育，「讀書無用論」早已在農村蔓延。部分農村家庭功能缺失，父母外出打工，農村教育獨木難支；大城市以戶籍為主分配教育資源，隨遷子女難以接受優質教育；二流、三流大學的文憑在就業市場上不斷貶值，使農村家庭認為受教育的成本高於回報。
中國家長的幾大煩心事有哪些，中國家長最擔心的孩子教育問題是什麼
現在公升學確實對於一部分孩子造成了不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生 來說 可能家長越是要求學習 學習成績越差，甚至厭煩學習，產生牴觸 如何堅決這種情況，有兩個方案可以嘗試 1.家長以引導為主，了解孩子為啥不願意學習的原因 對症下藥 培養小孩的學習興趣 2.如果真的學不進去 成績不好 其實...
中國家長都講什麼故事哄小孩睡覺？要有中國特色的
西遊記,裡面很多小故事,九九八十一難,至少3個月才能講完,很中國特色哦,哈哈 司馬光砸缸,神筆馬良,半夜雞叫,小蝌蚪找媽媽,過 年 的傳說,盤古開天地,女媧補天,后羿射日等等 好像有賣這類專門給小朋友看的書或者動畫片的光碟的,不妨去書店看看或者就看看成語典故,都是很不錯的小故事,雖然給小朋友講不一定...
中國家長在中國用木板打孩子，還扔孩子，正好被美國人看見了，就說 「你怎麼可以打孩子呢？」然後中
教育理念不同吧。希望對您有所幫助。湯姆索亞歷險記內容簡介200字左右 湯姆 索亞是一位由波莉阿姨領養的孤兒，經常與朋友喬 哈伯和哈克貝裡 費恩進行冒險旅程。湯姆總愛出鬼點子，喜愛惡作劇，不過好幾次都逃過懲罰，雖然有點愚笨且捉摸不定，卻也帶點機靈和幽默感。湯姆喜歡一位叫貝琪 戴卓爾的女孩，每當無法贏得...
如何看待中國家長總是喜歡向廣電舉報動畫片和兒童小說
那是因為很少家長會陪自己的孩子去看動畫片和兒童 未能正確引導自己的孩子走向正確的人生觀，反而怪責這類畫片和 因為中國家長舉報動畫片是因為那些動畫片和 有何有的地方不適合兒童看，所以才舉報 有些家長就是過於謹慎了，還有就是想得太多，老是把動畫片裡面的東西轉移到孩子身上，實際上是他們自己疏於教育，讓孩子...
中國式家長什麼時候上線，中國式家長怎麼下載
中國式家長已在steam和wegame平台同時上線，官方表示目前暫時免費對外開放，配置要求如下 1 windows 最低配置 作業系統 vista,7,8,10處理器 intel pentium iii 800 mhz 記憶體 2 gb ram 圖形 1024x768 high color dire...