我動作慢,說話慢,且不清楚,問如何改善呢

時間 2023-04-19 08:20:10

1樓:匿名使用者

這個簡單。我老婆和你一毛病。

1走到快一點(先從這個改)

2走的快了,你辦事說話速度自然就上去了。

3說話時候,不要把自己知道的資訊預設對方也知道。說話的時候1起因2經過3結果4自己做了什麼5希望對方做什麼。都說清楚。

而且說話時,本身你就容易說亂。所以不要省略主語。

例如:李師傅,您好,小張跟我說您明天要請假,但是小李不能夠替您。請您和小張說一下問問他可不可以替代您上班,如果可以我就批准您的請假。

如果你說成,李師傅,剛才那個誰讓我說,他們組的那個人不能來,那您也不可能了。所以還得問他,他說能幫您,就ok。

你要是這麼說話誰也聽不懂,所以少用代詞,不要省略主語。

2樓:孫曉曉

反正已經慢了,那就更慢一些,努力讓別人聽懂你說的話,其實慢了顯得沉穩,但一定要吐字清楚。

3樓:可可的知識小店

我覺得這是需要鍛鍊的,我能感受到你的心情。

在乙個安靜且沒人的地方,大聲朗讀報紙或者一些文學作品,試著閱讀越流利,慢慢的就好了。

而且說話的時候不要急,想清楚了再說。

還有在平時要多和身邊的人交流,這樣會更好些!

呵呵 ,小事的。

如何讓說話變慢

說話語速太快,應該怎麼改正?

說話說快了不清楚怎麼辦

4樓:陽光語言矯正學校

說話不清楚的原因可能有很多,說話快了說不清楚,多是發音不准或不到位的結果,可以進行語音矯正,當然,到底是什麼原因引起的還是要通過具體的表現來分析。

我們就以兒童為例,說一下常見的造成說話不清楚的原因:

1、 先天腭裂:

先天腭裂其實是一種比較常見的先天疾病,平均每六七百個新生兒中就會有一例,先天腭裂最大的影響之一就是語音問題,由於上顎結構不完整,會影響顎咽閉合使得口鼻腔無法隔開以及舌與上顎的接觸,從而造成高鼻音和很多聲母缺失的情況。一般先天腭裂要經過手術修復使發音器官獲得正常的結構,術後一般還要進行語音矯正訓練才能獲得準確的發音,如今腭裂術後的語言**已經成了先天腭裂**不可或缺的一環。

值得注意的一點是,隱性腭裂很容易被忽略。

2、 聽力障礙:

對於發生在語言發育初期的聽力損失,聽不到就學不會說話,聽不清就說不清。但隨著醫學的進步,一般可以通過助聽的方式發揮殘餘聽力,助聽後也需要進行語言訓練才能得到準確的發音。而中輕度聽力損失也不容易發現。

3、 發音器官的功能障礙。

發音是乙個對發音器官肌肉功能精確性要求較高的動作,一種語言中一般都會有幾十個音素,每乙個音素對應乙個發音動作,一旦發音器官本身功能有障礙,就會造成發音動作的失誤,從而造成發音不准、說話不清楚的現象。

4、 語言發育遲緩。

語言發育遲緩不僅僅表現在說話晚,也可能表現在發音準確性的完善上,出生前後以及發育過程中的一些異常現象,如早產、滯產、新生兒缺氧、新生兒疾病等都可能造成語言發育遲緩,語言環境的問題也是造成語言發育遲緩的原因之一。

5、 腦疾病或損傷。

小兒腦癱常伴有語言障礙,除了可能造成理解和認知上的障礙,也會造成發音上的問題,腦癱兒童常常表現出發音含糊不清的現象,這主要是由於腦損傷造成的,大腦作為神經中樞,動性語言中樞位於其中,如果受損直接造成的就是口腔動作功能障礙,我們從很多腦癱兒童的發音上就能聽其發音有明顯的沒有力量不協調的感覺。

6、 智力或認知障礙。

智力或認知障礙直接影響的是語言認知能力,但由於語言認知能力的缺失,會使得發音無法正常得到練習,也就無法像正常兒童一樣在語言發育過程中對發音進行完善,從而造成發音不准的現象。

以上就是常見的兒童說話不清楚的原因,很多成年人的語言障礙,也多是從兒童時期遺留下來的,所以如果發現孩子有語言問題,應及時解決,以免影響孩子的成長。

5樓:河間忠淼電力器材

可以去國內最好的語言矯正機構去看看。

6樓:熱情的冰兒

乙個方法是練。像雄辯家那樣練,各種讀。時間久了,說話清楚而中氣足。

或者你多看書。接觸各種文獻,培養自身的靈氣和文化底蘊,說話就不會急了,因為胸有成竹。

最後,你也可以不說》.<

我個人意見是,盡快糾正。男生說話太快讓人覺得浮躁;女生說話太快讓人覺得潑辣。像我,性子太慢了,說話也悠哉悠哉的,說得雖然清楚,但聽的人蠻難過的,聽異性朋友講,聽我說話,有想揍我的衝動。。。

所以太慢也不好啊!

7樓:網友

語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象,應努力查詢**。

若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象,則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。

主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預後良好。不經**也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力,但早期干預仍然是必要的。

語言訓練的重點是模仿他人講話,父母最好也參與訓練。感受性語言障礙者,重點在於訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力,專門訓練後語言能力可有不同程度的恢復,但預後仍較差。對伴有心理行為障礙者要採用行為**矯治,同時伴以支援性心理**。

無特效**藥物,對伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。

希望對您有所幫助,建議到正規的專科醫院進行就診。

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