電腦對人是好處多還是壞處多,電腦對人有什麼好處 又有什麼壞處

時間 2022-09-14 09:35:53

1樓:摯愛

電腦對人,進步還是退步?我現在自己也迷茫了.我本身現在也是從事電腦辦公吧。

電腦給我帶來的好處不少,像一些高精密的計算,程式設計,畫圖製作,還有一些娛樂等等。但是害處呢也不少,讓我們只要一離開電腦,那些設計製作,全部停止。那些遊戲沉迷的害處就不說了,大家都老生常談的。

電腦是讓我們更容易的處理事情了,但是人類現在也在過分的依賴電腦。從而自己本身大腦的開發忽視了。長此以往,我試想一旦離開了電腦,那我們的的辦公,電影娛樂,新聞動態等等。

是不是我們就成為了乙個「廢人」。我也迷惘了,現在人的生活中電腦佔的比重越來越大了。至於電腦是好是壞,真的不好說,只能說。

我們自己怎麼對待電腦。電腦是無辜的,他是人設計出來的。不可否認人腦的強大。

但是呢,那是集多位先人設計成功的,現在有誰能說,離開現在的高精密製作儀器,而製作成一台電腦嗎?就是原理也不一定知道。所以社會才需要了各種人,也形成了各行各業,所謂術業有專攻。

電腦裡的技術也是眾多的。就到這吧。因此現在那麼多的人嚮往戶外。

多麼想在藍天白雲下散步。

2樓:好友哪持

電腦對身體壞處多 因為電腦上有幅射能殺死細胞

3樓:叛逆尊

呵呵電腦逐漸讓你退化了很多功能,科技讓人類進步,也可以說是進化吧!嘿嘿!

電腦對人有什麼好處...又有什麼壞處

4樓:彩雲國友人帳

電腦對人的好處:

開闊眼界,了解知識,消遣、娛樂遊戲,查資料。

電腦的好處有很多,可以方便我們蒐集資料。當我們想做乙個專題習作,但又缺乏資料,只要我們上網瀏覽,就可以立刻找到很多與該專題習作有關的資料,非常方便。遇到不懂的地方,只要一上網,就會有人為我們解決難題。

電腦對人的壞處:

傷眼睛,有大度輻射,費電源,浪費時間,影響學習,對大腦有傷害,對身體有傷害

電腦對人的壞處 比 好處多得多得多。

電腦會影響我們的視力,如果我們長時間望?電腦的螢幕,不讓眼睛作適當的休息,這樣會影響視力,引致近視,更嚴重的可能會引致「幹眼病」。

過度的上網,也會影響學業,如果太過沉迷網上,把學業置諸不理,學業成績因而下降,甚至無心向學。

5樓:pang曉曉

通過電腦可以了解你不知道的知識,可以見識你沒有見過的東西,用在正處好處不斷,但是如果用歪了,打遊戲深陷其中,那就麻煩了,長期使用電腦有輻射對身體也不好,所以有好處有壞處。

6樓:匿名使用者

好處是提高效率,資料豐富,節約成本

壞處是易上癮或者依賴,有輻射,累眼睛,傷神

電腦好處多還是壞處多

7樓:雪v歌

好處多因為首先,玩電腦遊戲,是需要時間的,如果玩電腦遊戲的時間過多的話,那麼,我們用來學習的時間就必然會大大地減少,除非是不用學習一看就會的天才,就我們這些普通人而言,學習成績不下降才怪呢!

其次,玩電腦遊戲,尤其是長時間地玩,對我們的視力和健康十分有害,當你沉迷在電腦遊戲帶給你的快樂中時,你的視力也在不知不覺中一天天地衰退,等你最後醒悟時,已經來不及了!可能還要搭上你曾經擁有過的健康身體。

再次,玩電腦遊戲,特別浪費金錢,作為小學生的我們,零花錢主要依賴於我們的父母大人所賜,試想一下,誰家的父母願意很爽快地給錢讓我們去上網玩遊戲呢?所以,為了能夠進網咖上網玩電腦遊戲,我們必然會巧立名目向我們的父母索取,要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢,**還有心思學習,有的同學甚至因此而走上了犯罪的不歸路,這又是何苦呢?

電腦遊戲還有很多的危害,我就不再一一枚舉了。

也許有的人可能會不服氣,你說了那麼多電腦遊戲的害處,難道電腦遊戲就沒有一點益處了嗎?起碼玩電腦遊戲可以鍛鍊、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力,可以幫助我們了解電腦、認識電腦、學習電腦,可以使我們在緊張的學習中得到放鬆,好處還是很多的嘛!何況,很多的大人不是照樣沉迷在電腦遊戲中嗎?

玩電腦遊戲,也許的的確確有這樣、那樣的一些好處,但是,好處與壞處權衡起來,我認為,玩電腦遊戲,弊遠遠大於利,所以,我仍然堅信,為了我們自己的將來,同學們,請遠離電腦遊戲吧!

8樓:匿名使用者

正確使用電腦好處多。

奧數的好處多還是壞處多

9樓:某某知道合夥人

奧數的壞處要多於好處,下面按照幾個方面進行說明:

一、好處

1、奧數是一種有益學科拓展

國際奧數競賽,是給對數學有興趣、學有餘力的高中生——尤其是高

二、高三數學成績前5%的學生,準備的一種有益的學科拓展活動。但是,僅限於高中生來講,可以進行一些有益的學術拓展來增強自己的成績。

2、奧數是一種上名校的途徑

因為參加奧數比賽獲獎選手大多被國內名校直接錄取,也是一條公升學道路,引起了許多人的重視。結果本來是少數人的遊戲,現在愈演愈烈,竟然變成全民培訓,而且延伸到小學,甚至一年級就開始了。

二、壞處

1、素質教育變成功利性

數學教育本質上是一種素質教育,為此數學學習要理解和掌握數學的本質,學習蘊含的數學思考和思維方法。若是偏離了培養學生學習數學的興趣、開發思維能力的初衷,家長或學生學習奧數就具有太多的功利性。

2、傷害一些數學興趣不高的孩子

這對大多數學生來說是非常不好的,尤其是一些數學興趣不高的孩子,會極大傷害他們對學習的興趣,甚至影響其他功課的學習。

3、為了金牌不可取

對於中小學生而言,學好初等數學,打下一定基礎再學高等數學,這是乙個自然而然的事情,而不是被外在力量強迫著學習。當下全民皆舉的數學培訓,基本是一些解題技巧的灌輸,已經脫離了數學教育思維鍛鍊的本質,尤其以得金牌為目標的培訓更是不可取。

4、過度消耗精力

時下有一種「人才培養要贏在起跑線上」的流行說法,實則不然。現在的教育比較反常,從小學到高中一直對學生管理得很嚴苛,把所有的力氣都消耗在考試上,造成許多學生上大學後對學習毫無興趣而怠學。

5、衍生出機構騙錢

有些機構已將課外學習辦成賺錢的產業,以「不能輸在起跑線上」作為幌子,實際上這是以賺錢為目的,增加家長和社會焦慮感,是糊弄人的,與教育成才沒有什麼關係。

6、家長老師的功利想法

在社會的大環境下,一些家長、老師會給孩子灌輸一些功利想法,影響到孩子做出偏離數學的選擇。許多學純數學的人,紛紛轉身應用領域,甚至改學金融工程,投身投資界。

注意事項:

1、數學最本質、最核心的部分是純數學,只有純數學才可以感受到數學的真與美。應用數學不一樣,一般不是用真和美來衡量,而是以應用的廣度和效用來衡量。

2、真正對數學有興趣、有才華的孩子,應該去研究純數學,才能做出較好的貢獻。一些頗有天賦學數學的孩子,因受到家長的影響而轉向應用甚至轉行,其實是頗可惜的。對於有天賦孩子,要有遠大的追求——為科學和人類做出更大的貢獻,而不僅僅是考慮職業和出路。

人民網-中科院院士談奧數:真的有利於數學思維嗎

10樓:好木木偶

學奧數的好處多,雖然奧數的學習給孩子增加了額外的壓力,但還是對孩子的數學思維、邏輯推理能力以及公升學都是有好處的。

奧數包含了發散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過學習奧數,可以幫助孩子開拓思路,提高思維能力,進而有效提高分析問題和解決問題的能力,與此同時,智商水平也會得以相應的提高。

奧數是不同於且高於普通數學的數學內容,求解奧數題,大多沒有現成的公式可套,但有規律可循,講究的是個「巧」字;不經過分析判斷、邏輯推理乃至「抽絲剝繭」,是完成不了奧數題的。所以,學習奧數對提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助。

為中學學好數理化打下基礎。等到孩子上了中學,課程難度加大,特別是數理化是三門很重要的課程。如果孩子在小學階段通過學習奧數讓他的思維能力得以提高,那麼對他學好數理化幫助很大。

小學奧數學得好的孩子對中學階段那點數理化大都能輕鬆對付。

11樓:匿名使用者

我認為是好的,因為可以幫孩子學到更多奧數,就是那些和奧數利益相關的人利用家長的望子成龍的心理來給你們製造的乙個誤區,大家都覺得學點總比不學好,可有些東西不學它倒是件好事,奧數只適合那些極少數有數學天賦的人,而對於大多數的學生而言它是一種摧殘,拔苗助長。

為什麼說是波苗助長呢?學過奧數的人都知道一點,小學的奧數是初中的數學題,初中的奧數是高中的奧數題,而高中的奧數則是高等數學的題目。這不是摧殘嗎,乾脆別讀小學了,直接初中大學吧。

有那時間讓奧數題憋著,還如去大大籃球,看看課外書呢。

小學時我也接觸過奧數,參加過幾次考試,我學奧數純粹是興趣,自己借的書,沒報班,自學,偶爾一次遇到雞兔同籠的題目,我憋的不行,不會做,後來我看了我哥初中的數學書,用二元一次方程才解出來。自那開始我就不在看奧數,純粹是騙人的,初中的題目讓小學生去做,就好像讓能吃一碗飯的人吃兩碗飯,太荒唐。

小朋友,沒興趣就別學那些沒用的東西,我沒學照樣不是上大學嗎,我畢業很多年了,

推薦於 2016-12-02

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12樓:匿名使用者

奧數,就是那些和奧數利益相關的人利用家長的望子成龍的心理來給你們製造的乙個誤區,大家都覺得學點總比不學好,可有些東西不學它倒是件好事,奧數只適合那些極少數有數學天賦的人,而對於大多數的學生而言它是一種摧殘,拔苗助長。

為什麼說是波苗助長呢?學過奧數的人都知道一點,小學的奧數是初中的數學題,初中的奧數是高中的奧數題,而高中的奧數則是高等數學的題目。這不是摧殘嗎,乾脆別讀小學了,直接初中大學吧。

有那時間讓奧數題憋著,還如去大大籃球,看看課外書呢。

小學時我也接觸過奧數,參加過幾次考試,我學奧數純粹是興趣,自己借的書,沒報班,自學,偶爾一次遇到雞兔同籠的題目,我憋的不行,不會做,後來我看了我哥初中的數學書,用二元一次方程才解出來。自那開始我就不在看奧數,純粹是騙人的,初中的題目讓小學生去做,就好像讓能吃一碗飯的人吃兩碗飯,太荒唐。

小朋友,沒興趣就別學那些沒用的東西,我沒學照樣不是上大學嗎,我畢業很多年了,

13樓:真名余家琛

1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生,對學生的思維發展沒有任何好處,只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.

2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生

3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果

4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數會讓孩子壓力過多

5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.現在的中國教育就是一坨屎,什麼奧數,全他媽扯淡。

不就是一些超教材範圍的東西?等你上初高中後看到這些題你就會想到這奧數學來到底什麼用了。小學生說白了還是只知道玩。

多少小朋友被中國教育搞得生不如死,早就失去了童年應有的快樂,整天不是考百分就是考第一名,不是奧數就是週末還要上一些培訓班。幾歲的孩子,他能承受這些東西?這種模式下想象力和創造力早就無復存在。

你是願意看到乙個考一百分然後一天到晚沒有笑容,面無表情的站在你面前說「爸媽,我考了一百分,這是我的成績單」,然後轉身就去寫作業的孩子,還是願意看到乙個考了六七十分,但是天真爛漫,面帶笑容的給你說他和小夥伴們的趣事的孩子站在你面前?可能說的有點過 ,但這的確是現代中國教育的悲哀。

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