1樓：匿名使用者
誰不愛彩色的貝殼呢？
夏日，每一位來到海濱的人，不是凝望著碧浪翻滾的大海，眺望著遠處點點的漁帆，便是低頭尋覓著海灘上五彩的貝殼。
每一顆形態可愛、色彩絢麗的貝殼，都是和歡呼雀躍、和連聲讚嘆、和無限遐想鏈結在一起的。
這時，撿到心愛小貝殼的人，都會抬頭向海：感激大海慷慨的贈予，感激那迎面而來的潔白浪花，是它們，攜帶著五彩繽紛、充滿夢幻色彩的貝殼，來到人們的面前。
是的，是應該感謝這些奔騰不息的海浪。
所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎？
有的人，就是一朵攜帶彩貝的海浪，當你和他相處一段時間以後，你能在他身邊撿到很多「彩貝」。比如，他的熱情，他的誠懇，他的謙虛好學，他的表裡如一，他的待人以禮。甚至看來是一些細枝末節的東西，比如他的守時，他的節儉，他的整潔，以及他麻煩了別人從不忘記說聲謝謝……這些好的品格，好的行為，好的習慣，時時在感染著你，使你感到所獲良多。
——這樣的人，不就是一朵攜帶著美麗貝殼的海浪嗎！
是啊，如果乙個人是攜帶著美麗貝殼的海浪，他的人生該是多麼的美好和充盈。
我想，要是生活裡的每乙個人都是這樣，我們的社會就會如同乙個風景旖旎的海灘，彩色的貝殼將會俯拾皆是……
【閱讀提示】
本文由物及人，由歌頌給人們帶來彩貝的海浪，聯想到給人們以有益影響和薰陶的有高尚品德和良好習慣的人，表達了在一朵攜帶彩貝的海浪、讓我們的社會到處充滿彩貝的美好願望。
3．文中表現作者思路轉折與深化的乙個句子是：
4．文中畫線句寫出了什麼？
5．試用簡潔的語言點明這篇小小美文的寫法：
6．聯想，以「彩貝」或「海浪」為話題（自選一處）寫一句富有哲理的話。
①彩貝： 。
②海浪： 。
【答案及解析】
1．貝殼（或彩貝）
2．每個人都應該做乙個有好品格、好行為、好習慣的人（或「做有優秀品格的人，讓我們的社會更美好」或「有優秀品格的人，他的人生是美好的」或與此相近的表達）
3．所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎。
4．人們撿到五彩貝殼時高興、激動的心情與動作、神情（或與此相近的表達）
5．寫物喻人（或其他言之成理的說法）
6．略 比上面清楚，頂噢！
2樓：網友
1.貝殼（或彩貝）（2分，答「海浪」的給1分）2.每個人都應該做乙個有好品格、好行為、好習慣的人（或「做有優秀品格的人，讓我們的社會更3.
美好」或「有優秀品格的人，他的人生是美好的」或與此相近的表達）（2分）
4.所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎（2分）
人們撿到五彩貝殼時高興、激動的心情與動作、神情（或與此相近的表達）（2分）
5.寫物喻人（或其他言之成理的說法）（2分）6.根據答題實況評改（2分，可根據具體情況分別給2分、1分或不給分）以上共12分。
3樓：匿名使用者
貝殼（或彩貝）
每個人都應該做乙個有好品格、好行為、好習慣的人（或「做有優秀品格的人，讓我們的社會更美好」或「有優秀品格的人，他的人生是美好的」或與此相近的表達）
所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎。
人們撿到五彩貝殼時高興、激動的心情與動作、神情（或與此相近的表達）寫物喻人。
《做一朵攜來彩貝的海浪》試用簡潔的語言點明這篇小小美文的寫法： 30
《做一朵夾帶彩貝的海浪,》這篇文章的讀後感。
《做一朵攜來彩貝的海浪》閱讀答案
4樓：シ玄ヽぷ懿
【答案及解析】
1．貝殼（或彩貝）
2．每個人都應該做乙個有好品格、好行為、好習慣的人（或「做有優秀品格的人，讓我們的社會更美好」或「有優秀品格的人，他的人生是美好的」或與此相近的表達）
3．所以，當我在海灘漫步的時候，常常會想——這不也和有些人一樣嗎4．人們撿到五彩貝殼時高興、激動的心情與動作、神情（或與此相近的表達）
5．寫物喻人（或其他言之成理的說法）