1樓：匿名使用者
在奢華喧鬧的舞會上，作曲家邂逅了他的心上人。她身著襯托姣好身形的粉色及膝紗裙，身後飄帶隨著窈窕身姿的動作而漫漫飛舞。她顧盼生情的雙眸和玫瑰紅色的皮鞋令他心神蕩漾，卻又怯於走近，飽受相思的折磨。
他的內心始終糾結著興奮、痛苦與嫉妒。這美好青澀的初戀像一顆火種，點燃了他一生熾熱的愛戀情愁；而積澱在心底的憂傷，卻成為他生命中乙個解不開的結。整個大廳裡籠罩著華麗的舞曲氣氛。
小提琴奏出輕快飄逸的旋律，兩架豎琴的精巧撥奏，使**光彩奪目。突然，年輕的藝術家在人群中看見他熱烈追求的女性正隨著樂聲如乙隻粉蝶在舞池中翩翩起舞。當看到她與別的男士親密共舞時，他妒忌得渾身顫抖——此時，他的整個世界裡，只有她的倩影。
(其實我是跟你一樣慘遭荼毒的可憐的娃兒。一半是寫，一半是複製的，反正是拼湊的。希望能對以後那些需要用到的娃兒們有所幫助~)
2樓：匿名使用者
兩三百字的話不難，先簡單介紹一下作品的背景，然後聽到哪，給你什麼感覺，稍加修飾，然後寫下來即可
3樓：飛翔在大海上
先加上80分的懸賞分，五級舉人同志。
《幻想交響曲》的第二樂章能夠引起不同的聯想，請根據你的感受，發揮想象力，試著為這個樂章編寫一段短文
4樓：愛工藤的女孩
是柏遼茲的嗎？請問是要求分析曲目還是單純的聽後感？請問是專業嗎啊？年紀？字數限制？有無特殊要求？
然後我把我寫的再發上來你看看
2019快要結束了老師要求我們寫關於2019的作文
時間啊，可過的真快，快的我都抓不住了。轉眼間，這兩個月的暑假，就要接近尾聲了，我不知道該說些什麼。坐在電腦面前，呆呆的，總想沉浸在自己編織的夢裡，不想醒來。可不管怎樣，時間老人把我，把暑假的時間都帶走了。真的，快開學了，想說些什麼，可又不知從何說起。這個暑假，公升初三的暑假。朋友們都問我，這個暑假過...
求我們與惡的距離，求我們與惡的距離
沒聽過這個，這個是什麼 該劇講述了在一起精神病患隨機殺人事件之後，受害者家屬 加害者家屬 辯護律師及其家屬 一般的精神病患及其家屬 公共 以及精神病院面對傷痕 重建生活的故事。如果資源不正確，或者版本不正確，歡迎追問 一念之間的事情。看你自己意志，求採納 善良與惡僅有一步之遙，善良是靠每個人修煉得來...
佛教人士 佛教要求我們不要起心動念，但是做人怎麼可能不起心動念，謝謝
是不要起噁心，不要動惡念。那你還沒有萬念歸一，塵心未絕 佛教說不要起心動念，當年釋迦牟尼佛起心動念嗎？佛教說的不要起心動念是說 不起妄心，不動貪嗔痴念 當年釋迦牟尼佛起心動念都是大悲心，動的是讓有情眾生遠離貪嗔痴念，永脫輪迴之苦的佛念，希望你理解真確，學到正法 釋迦牟尼佛是最偉大的覺者。說到起心動念...
跪求「我們都怕痛」歌詞
她說她再也不相信真愛 我能給的安全感也用完 原本的孤單已變成不安 像看穿又放不下依賴 我們都怕痛 但又好想試著牽手 兩顆心隱藏在背後不敢承諾 不想再難過 丟棄回憶重新來過 讓我永遠牽著你 把手給我 我們都怕痛 但又好想試著牽手 兩顆心隱藏在背後不敢為愛承諾 不想再難過 丟棄回憶重新來過 讓我永遠牽著...
用老師是什麼為我們做了什麼造句，我們的老師那麼什麼那麼什麼那麼什麼那麼什麼造句
我們是航船,老師是燈塔 我們是花朵,老師是太陽 我們是種子,老師是雨露.2 老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵 老師是燈塔,引領我們走向成功的彼岸 老師是蜜蜂,為我們採集甜蜜的碩果.3 老師是園丁,哺育著我們 老師是媽媽,教育著我們學會做人 老師是同伴,和我們一起歡樂.4 老師是一架穿梭機,能帶我們穿...