1樓：已牡悅恍然大悟
如何引導孩子選擇他們喜歡的職業？有以下幾點？
1.與孩子多溝通。
首先，眼睛是心靈窗戶，但是溝通是必不可少的，當你想要去了解乙個人的時候，最有利的方式也是最直接的方式就是與他交流，明白她心裡喜歡什麼，想要做什麼？擅長什麼，這些都是需要去慢慢發現的，而去引導孩子選擇的，他們喜歡的職業，首先第一點就是知道孩子擅長什麼，他喜歡什麼，這些都是必須要知道的。
2.做測試做調查。
現如今的社會當中，對於一些問卷都是非常多的，尤其是對於研究孩子喜歡什麼的問題，當然我們可以從中挑選一些比較合理，比較準確率高的，做一些問卷調查，讓孩子這樣從中也會有一些判斷孩子究竟喜歡什麼，並且他的潛力是什麼？
3.注意自己的偏見。
首先，這個世界上，雖然職業各有不同，但是每個人都應該得到尊重，這才是和諧美麗的社會，所以說不能，比如在路上看到了環衛工人當著環衛工人的面教育孩子說，以後你不好好讀書，就像他一樣，那麼就會給孩子乙個非常不好的影響，比如他長大以後也會像有所瞧不起清潔工，但我想只要在崗位上兢兢業業，無論從事哪個行業？到後來總會有伯樂發現自己。
4.多方面培養。
這個意思就是說，如果你不清楚孩子喜歡什麼，或者他擅長什麼，那就多報一些班，就是那種培訓班，直到孩子找到他喜歡的職業時，再去根據孩子的要求看是否減少一些培訓班，當然，這是建立在一些有條件的家庭當中，比如孩子喜歡跳舞，畫畫，唱歌，跆拳道，武術等一些東西，那麼這樣的班都可以合理的安排時間，寶貝兒在長時間的接觸下，慢慢的也會知道孩子究竟擅長什麼，對於在未來的規劃也會有明確的方向。
怎樣讓孩子選擇適合自己的職業？
2樓：帳號已登出
看他們有哪方面天賦。
如何讓孩子自己選擇職業？
3樓：帳號已登出
要看他們對什麼感興趣。
父母如何引導孩子正確選擇職業？
4樓：帳號已登出
未來的孩子和我們這輩已經大不一樣，他們更具獨立性，也更關注滿足自我。他們中的大多數不可能遵從父母的「指示」去選擇職業，所以你提的問題所擔憂的是多餘的，因為未來大多數孩子必定是自由選擇，父母想干涉也沒轍。
我們應該擔憂的是：孩子未來有是否真的有能力，有多個選擇可選？
我們這一輩、以及我們的父母輩，其實都沒有選擇權。因為我們被所處的社會環境和大眾的認知裹挾，從小「讀書出人頭地以獲取世俗認可的成功」成為我們唯一的選擇。所以大家對高曉松都懷著羨慕之情，因為他媽媽告訴他「除了眼前的苟且，還有詩和遠方」，所以他的人生恣意妄為、豐富多彩。
如果父母認知有侷限，仍然用老一套去向孩子解釋人生、成功和幸福，那可能撫養出的孩子在未來是沒有什麼自由選擇權的。他們看似能自由選擇，但因個人思維、能力、眼界已經在那，這些在成長過程中積累和塑造的東西把他限制住，看似有選擇實際別無選擇。就像我們（孩子的父母）大多數人一樣，考個好成績、讀個好學校，最後找份」好工作「。
但各式各樣的職業，**有什麼所謂的好工作？如果都是為了謀生而求職，那所有的工作都殊途同歸。
那父母需要做些什麼，孩子未來才能有」真正的「自由選擇？
1、父母要公升級自己對人生、事業、幸福之間關係的認知。 父母選擇也罷，孩子選擇也罷，最終無非都是期望孩子在未來能幸福。作為父母的我們，首先要理清自己對人生、職業、幸福之間關係的認知。
什麼樣的職業才叫成功？什麼樣的人生才叫幸福？父母解讀這些問題的方式和角度，會對孩子產生深遠的影響。
舉個例子，如果父母心底裡對職業有高階和低階之分，那孩子未來選擇可就沒那麼自由了。2、培養孩子獨立閱讀和思考我一直認為乙個喜愛閱讀和思考的孩子，人生應該過得不會太差，即使過得平凡普通，他的內心也會是富足的。
閱讀可以促進個人獨立思考，而具有獨立思考能力的孩子，一般都較清晰地知道自己想要成為什麼樣的人，以及自己未來想要過什麼樣的生活。這樣的孩子父母基本不用太多操心。
3、重視熱情，幫助孩子挖掘和培養熱情環顧下你周圍，問一問有幾個人喜愛自己的職位的？雙一流院校也罷、普通院校也罷，有多少莘莘學子離開院校後選擇的職業是自己熱情所在呢？
未來孩子是否能過得開心幸福，這跟職業是父母選還是孩子選沒有任何關係，只和」這個職業是否是孩子熱情所在「有關係。
熱情是動力十足的」內在驅動力「，這個驅動力是個取之不竭的能量源。
怎樣讓孩子自己選擇未來的職業？
5樓：網友
1. 準確認識父母的職業和收入：家長可以把孩子帶到自己的工作單位，讓孩子了解父母的工作日常。
和孩子討論家庭收支和當下物價。這樣職業就被放入到家庭和社會的框架裡，從而讓學生體會職業發展對家庭生活水平及對社會執行的作用。
2. 在社會實踐中鍛鍊孩子合理使用金錢的能力：比如策劃一次旅行，讓孩子整體規劃預算，鍛鍊孩子有效花錢的能力。
這樣孩子才能更直觀地體會職業和金錢的關係，學會如何系統地安排自己的金錢才能有利於人生的可持續發展。
3. 職業資訊檢索和體驗：家長可以和孩子一起瀏覽報紙和網上的招聘資訊，一起討論什麼工作需要什麼樣的技能，再結合孩子的性格愛好，啟發孩子的職業興趣點。
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