能不能懲罰和打罵孩子呢？

1樓：王倩

懲罰只是父母非常強烈地表達立場的一種方式，並不是教養中最好的方式。孩子的「錯誤」，是成長中必然會出現的，孩子最需要的是知道什麼是正確的，懲罰孩子並不會讓孩子明白這一點。如果孩子沒有生活在乙個愛的環境，懲罰更多地會帶來負面作用。

我曾經在工作中接觸到非常多的父母和育兒專家，就能否懲罰孩子這個話題有過很多交流。我發現，有一些孩子從小到大都沒被懲罰過，但是發展得非常好，這說明懲罰不是必須的。《斯波克育兒經》裡面有這樣一句話：

是否需要懲罰的問題在很大程度上取決於家長本人在孩提時代的受教育方式。」

隨著孩子逐漸長大，規則會不可避免地介入她的生活中。我給好好制定的規則，主要源於兩方面：「危險的(可能會傷害自己)」和「打擾或傷害他人及環境」的事情不可以做。

很多人認為懲罰和規則是一體的，如果要讓孩子遵守規則，就要制訂懲罰措施，這是一種錯誤的理解。在乙個充滿愛的家庭裡，當孩子感受到充分的愛之後，他也會主動去愛別人。在給予心靈自由和尊重的情況下，孩子會自願遵守規則。

當好好違反規則的時候，我會告訴她這樣做為什麼不對，怎樣是正確的。孩子的「錯誤」都是有原因的。懲罰，不能幫助孩子改正，也許孩子會因為被懲罰過，下一次不去做那件事，但是在內心裡，她可能並不能接受，如果有機會不被大人發現，她可能還是會去做。

而且，懲罰的做法，尤其是打罵孩子，只能教孩子學會「以暴制暴」。

2樓：裝

隨著時代的進步，現代的社會越來越人性化，孩子的能力發展更加好。當今社會越來越重視孩子的獨立性和創造意識，追求自我的價值實現。所以在當下的社會打罵教育就有點不合時宜了，試想當孩子為了自己的利益努力的時候，家長不停地強調不要自私，甚至棍棒相向的時候，孩子還會有獨立意識嗎？

又比如，孩子在探索外界的時，會不可避免的出現一些失誤，家長的打罵只會打擊到孩子探索力，過多的規矩只能約束孩子自由飛翔的思維，這樣創造力又從何發展？所以打罵教育的後果是十分嚴重的。

孩子是否需要打罵教育？

3樓：匿名使用者

一、不是沒有心理問題，而是不知道自己有心理問題。

那個年代能保證身體健康就很不錯了，誰還會關注你有沒有心理問題？而且心理問題除非特別嚴重，否則往往不大容易察覺。它不像身體問題能通過肉眼或者儀器拍片就能看出來，它只要沒有表象，或者當事人自己不承認，就根本不會引起人們發覺。

再加上經常受打罵粗暴對待的人，很有可能也會成為暴力的實施者。在他弱小時，他被欺負，可是一旦他擁有了絕對的力量就會以同樣的方式欺負別人。所以他當然不會覺得自己有問題，有問題的都是別人。

參考孫小果案件）

一代一代都是如此，但絕不能說明以前的教育就是對的，就是沒問題的。

二、確實沒有心理問題，但是這也並不能說明粗暴的打罵教育沒有問題。

不可否認，每個孩子的特點不一樣。確實可能存在那種比較皮實的，臉皮比較厚，心比較大的孩子。經常挨打挨罵還活蹦亂跳，心理健康，積極向上的。

但這只是一部分孩子，有可能未受到打罵的負面影響。這不代表打罵教育就不會給所有孩子帶來負面影響，更不能代表打罵教育是正確的。而且就算這一部分健康的孩子，我們只看到了他受到了打罵教育，卻沒看到他除了打罵教育外，還可能受到過來自教養成員其他方式（比如溫和的，鼓勵式）的教育。

比如來自爺爺，奶奶輩的關懷，比如來自外界環境的影響和支援。

這類孩子長大，一般輕易也不會使用打罵教育。因為他的內心是積極的，陽光的，是溫柔又有力量的。他們可以通過更多的方式方法教育自己的孩子，而不是單一的打罵。

三、曾經遭受過心理問題，但經過自我調節和良好的教育，和過去的父母和解了，成功走出了心理問題。

這類走出心理陰影的人，在孩子教育問題上，肯定不會再貫徹打罵教育。因為他們自己最知道其傷害性。