幼兒園中班小朋友應該達到什麼樣的水平

時間 2022-12-12 09:35:28

1樓:匿名使用者

你指的哪方面?數學應認識10以內數字,知道10以內序數。唱數1至50.

語言能說出自己的名字,爸爸媽媽的名字。說出自己好朋友的名字,知道自己在哪所幼兒園。知道自己幾歲,屬什麼。

會說兒歌。敘述簡單的故事100字左右。

幼兒園中班孩子的數學應該達到什麼程度

2樓:匿名使用者

僅供參考:

1、讓他們認識1~10以內的數字,理解數字的含義,並學會用這些數字去表示物體的數量。

2、正確判斷10以內的數量;感知和體驗10以內自然數列中相鄰兩數的數差關係。

3、能根據不同的標準對物體進行分類,可以按照兩種屬性(大小、顏色、形狀等)進行分類。

4、認識、比較物體的寬窄,並將物體按寬、窄排序;引導幼兒仿照abb的規律給物體排序,並能發現規律知道接下去該排什麼,中間漏掉了什麼。

5、能從各個方向說出物體的位置,並能區別第幾和數量幾的不同,如第5和5個是不同的。

6、能準確說出10以內的單數、雙數,感知10以內的單、雙數,能分辨10以內最大的單數、雙數和最小的單數、雙數。

7、初步理解序數、相鄰數的含義,懂得簡單的數的守恆。

8、認識50以內的數字;了解50以內數的連續性。

9、認讀數字11~15,並能對數量是11~15的物體按物取數、按數取物。

10、認識平行四邊形,能在生活中辨認出平行四邊形;並能按圖形的特徵分類並進行簡單的分類統計。

11、能主動、專心地進行數學操作活動,並對自己的活動成果感興趣。

幼兒園中班科學課孩子應該達到什麼標準

3樓:儲樹枝稽戌

1、磁鐵和鐵釘。

將磁鐵靠近鐵釘,鐵釘被磁鐵吸引過去,說明磁鐵具有磁性2、電池、導線、鐵釘。

電阻將電池、導線、保護電阻,開關串聯起來,閉合開關,鐵釘被吸引過去,說明電流能產生磁場。

不明追問。

幼兒園中班幼兒該具備哪些能力和習慣

幼兒園中班的小朋友應該學會寫哪些字?

4樓:沙依熱阿吾古麗

幼兒園孩子如果不會數字,就這數字。如果會寫那教他加法。

5樓:匿名使用者

這麼小,不應該學寫字的。尤其是幼兒園的老師或者家長不要教。筆畫順序都跟原來不一樣了。還是等上小學再學寫字比較號。可以多認字。

6樓:匿名使用者

我是幼bai兒園的老師,正規的du幼兒園是不讓孩子在中zhi班寫字的,如果家dao長實在有這方面的要求,那就應該內先學寫。

容數字,而且應該以描紅為主,至於漢字,就應該先學筆畫,然後是一到十的漢字。接下來再寫比較容易理解的,如上,中,下,人,口,手,山,石,田,土,日,月,水,火等等。

不過我建議還是盡量少寫,因為孩子的手骨還正發育,如果過多,過早寫字的話,會導致手指變形的。

7樓:rn思沫玥

我認為應該交一些簡單的,例如:火,士、土(例如:士,土應該教孩子區別開。免得以後麻煩。)木、目、貝,因,水,手,練一下沒有難度的。之後慢慢提高難度就好。

8樓:匿名使用者

我兒子才4歲他自己的名字郭忠睿他都會寫也會認。

9樓:匿名使用者

現在的家長要求很高要會10以內的加減,會認很多的字 會寫很很多的字。

幼兒園中班的孩子都應該學些什麼??

10樓:貴世理愛

應該學什麼,幼兒園老師那兒有教材。我想你可能是問家裡要學點什麼東西,我建議,書本知識就讓老師去教,家裡主要是讓孩子學習生活和社會方面的常識。小到物品的名稱、別名,區分顏色、形狀、材質,弄清度量衡的區別。

東西南北,前後左右,春夏秋冬,油鹽醬醋,瓜果蔬菜,男女老少,飛禽走獸……很多東西大人也不一定搞清楚。大到禮貌文明,交通規則,安全注意事項,自我保護,特別是萬一走散如何求救。另乙個重點,學習表達自己的想法看法,學習描述事物和事情的經過,學習提出要求,逐步做到準確,流暢,生動,幽默。

第三,學習動手動腳等等,讓孩子變得機靈活潑開朗樂觀積極。

11樓:匿名使用者

好多東西可以學,,我們中班就要求小朋友學三字經、成語接龍、自我介紹、唐詩、古詩。兒歌、寫數字、數數字、簡單的英文單詞、簡筆畫、認漢字、、、其實中班可以學很多東西,最主要的還是要多複習,讓他們掌握的更好。不知道能不能幫到你。

12樓:放大的磁場

基本的握筆姿勢,個位數的書寫和筆畫的書寫練習。

兒歌基本禮貌知識這些吧。

13樓:匿名使用者

都有配套教材,根據教材來學習就是了。另外還可以教教其它的兒歌、成語、看看電視節目等,都是可以的。

中班幼兒的年齡特點有那些?

14樓:angela韓雪倩

1、幼兒。

活動水平的明顯提高,需要更為豐富充實的活動空間。

中班幼兒的動作能力明顯的發展起來,幼兒活動的範圍大大擴充套件,活動的積極性有了極大的提高。

2、幼兒遊戲水平的極大提高,需要不斷拓展遊戲空間。

中班幼兒非常喜歡象徵性遊戲,他們在遊戲中常把自己想象成乙個特定角色,他們還喜歡伴隨著動作和手偶,也喜歡對同乙個故事重複講述。

3、幼兒進一步發展的自主性與主動性,需要寬鬆、安全的探索環境。

中班幼兒活動的自主性和主動性有了進一步的發展,他們能夠提出自己的活動想法,有主動參與活動的熱情與能力,能努力完成自己選擇的活動。

4、幼兒同伴交往需求與能力的發展,需要良好的社會性發展氛圍。

幼兒的聯絡性遊戲逐漸增多,遊戲水平也不斷提高。這為幼兒社會交往能力的發展提供了一定的條件。遊戲能力與水平有了很大的發展,與同伴的合作性有喜也逐步發展。

5、幼兒想象有意性水平的提高,需要更大的表達與創作的空間。

幼兒的想象在其各種活動中所佔的地位非常重要。

6、幼兒具體形象性的思維,需要具體的活動情景與活動形式。

中班幼兒是整個幼兒期思維特點表現最為典型的時期,即思維的具體形象性最為突出。

7、幼兒操作與探索的學習方式,需要提供豐富的探索環境。

幼兒的學習活動大都建立在操作物體的主動性活動基礎之上。操作活動以及探索活動是一種比較適宜的活動、學習方式。

8、幼兒活動永續性的增加,需要在活動時間上給與合理的保證。

中班幼兒的心理活動水平有了很大的發展,他們在一項活動中的永續性、目的性和專注性都有了比較明顯的提高。但這種永續性是在幼兒感興趣的遊戲與操作活動中實現的。

幼兒園中班孩子心理特徵是什麼樣的?

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