1樓：看繪本學畫畫
很多父母在孩子學齡前就開始教他們認識漢字，然而，我們在陪伴孩子的成長過程中，並沒有刻意的去教授孩子學習漢字，卻意外的讓他收穫了識字能力。在這裡，我想和大家分享一些自己的心得。
第一，堅持親子閱讀。在最開始為孩子讀繪本時，我僅僅是因為繪本色彩鮮豔，畫面可愛，內容豐富，便每天和孩子沉浸在快樂的閱讀中。當堅持了一年多的繪本閱讀後，孩子就突然能自己拿著書，一字不漏地讀出起了其中的一段文字。
看到這樣的場景，我十分吃驚。
俗話說：「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」，也許正是懷揣著一顆平常心，我們才讓孩子在聽故事，看故事的快樂環境下，感受到了文字的魅力，意外地收穫了識字能力。此時，我才意識到「最輕鬆的識字就是在多次重複閱讀繪本時識字。
」只要每位父母用心用愛去為孩子念故事，孩子在就能在有趣愉快的氛圍下認識大量的漢字。
第二，日常生活中認識漢字。中國文化源遠流長，每個漢字都經過了歷史的沉澱，蘊含著豐富的內涵。漢字不僅是我們交流的工具，而且還能記錄我們的生活，因此，漢字在生活中隨處可見。
在等車時，我們可以和孩子一起看站牌上各路汽車的介紹；在逛小區時，我們可以和孩子讀宣傳欄裡的內容；在散步時，我們可以和孩子看看街邊店鋪的名字；在超市購物時，我們可以和孩子讀讀食物包裝上的文字……看似一些小小的舉動，都能在不經意間將文字教授給孩子。
所以，在學齡前教授孩子學習漢字，我們一定要採用一些輕鬆有趣的方法，才能讓孩子感受到學習漢字的樂趣。
2樓：匿名使用者
我覺得應該在孩子幼兒園大班時開始教孩子識字較好。這單純只是我的經驗，過早教孩子，學習效果不理想。
我在孩子很小的時候也非常想讓自己的孩子能夠早點多學會一些東西。因此大約3歲左右，我就開始教他識字，但效果非常不好。別說漢字，就是簡單的阿拉伯數字，前教後忘，根本記不住。
我也嘗試了各種獎勵措施，答對了獎勵乙個小貼人、乙個棒棒糖等等。但都效果非常不理想，我曾一度認為我的孩子怎麼這樣笨啊。教他念古詩，詩背得很好，單獨拿乙個字出來還是不認識。
這段時間我真的很無語。
後來我逐漸放棄了刻意教他識字，還是不斷給他買圖畫書，也會告訴他這個字唸什麼，但不在追著他一遍遍地問這個字唸什麼呀。
當孩子上幼兒園大班的時候，有一天，他突然和我說，要給我讀乙個故事，我很詫異。聽他磕磕絆絆地給我讀完一篇大約二三十字的小故事，我太興奮了！我的孩子識字了！
從那以後，我每天晚上教他識字，主要是故事書中他不認識的字，就反覆多告訴他幾遍，他學得很快，上小學一年前大約能識五六百個字，能夠斷斷續續讀完乙個完整的故事。
從他的經歷上，我覺得應該在幼兒園大班時開始教識字，過早孩子理解能力差，單靠機械記憶不長久。稍大點了，喜歡讀書了，自己能夠主動去識字，而且在閱讀過程中能夠反覆學習、加深記憶。
3樓：憂小冰
小孩子的教育啟蒙開始的時間越早應該是對小孩智力的開發是有好處的。
育嬰房裡更加滿滿的都是爸爸媽媽們對於自己寶寶的期待與厚望，各種啟蒙的畫，書籍，玩具，當然教育問題在孩子的成長過程中，至關重要，可是過早的給孩子太多的負擔，可能也會造成反效果。
孩子識字的話，可以選擇在孩子學說話的時候，就可以開始了，學會說的每乙個字，都可以給孩子看相關的啟蒙**，有具體的形象，上面標註了那個字，這樣可以讓孩子的記憶更加具體化，形象化，也會更加容易加深孩子的對於字的認識理解。
如果一味追求早教，在孩子完全沒有意識的時候就開始教，可能就很難出效果。
從什麼時候開始教孩子識字比較好？
4樓：吳幻蓮
我孩子三歲，只是教她塗畫、捏橡皮泥、做手工，首先孩子太小，眼睛未發育好，我擔心過早進行會導致近視。現在我對孩子的要求是姿勢要正確，腰背挺直、抬頭、20分鐘一休息。然後培養興趣，小孩重點以玩樂為主，畢竟小學就已經開始施壓了，我怕長期下去，到初中會逆反心理，反而不利於學習。
家長還是眼光長遠一點比較好。
5樓：朵蘭影視劇情解說
我認為最佳時間是3周歲，因為3周歲孩子記憶能力和識別能力變得越來越強，認字就像認其他物品一樣能自然接受。
6樓：暗受
老大是在五歲開始認得字，用的《四五快讀》，每天把他學的字從卡片中剪出來，組成詞語，讓他在這些字裡找出來，慢慢認識多了以後，還可以組成句子，讓他挑字排序，總之不能讓孩子感覺到枯燥，家長要有耐心，要提前準備好組片語句遊戲的物品，效果特別好，然後又買了一些適合孩子閱讀的書，一定要簡單，不要有太多的不認識的字。
7樓：大馬
一般來說孩子6歲之前是大腦發育的最快的時期，在3-4歲對事物的感知力，記憶力會達到乙個巔峰值，這個時候是孩子識字的最佳時期。所以寶爸寶媽們可以在這個時期教孩子一些簡單的發音，筆畫等。可以用故事，遊戲的方式進行，可以進一步增強孩子的記憶力，也有利於親子之間的感情。
8樓：小李講情感
從一不點點的時候，慢慢地教她，不一定什麼時候她就會記住了。
9樓：康小寧
其實可以先測試孩子是否對識字感興趣，畢竟興趣使然事半功倍，如果孩子對識字比較反感或無耐心，那就再晚一點學習識字。我個人覺得四歲左右都行，各方面接受能力都達標了。如果四歲以後依舊反感識字，那就可以想辦法培養孩子對識字喜愛的興趣了，比如買一些簡單的漢字練字帖，最好是那種文字紋路凹進去的練字帖，孩子寫起來容易上手，也比較有樂趣一些，千萬不要買那些認字卡片了，認字卡片孩子初期可能還會陪你認字玩玩，三四次以後就不怎麼感興趣了。
10樓：匿名使用者
每個父母都是「望兒成龍，望女成鳳」，都希望自己的孩子能夠比別人優秀，值得自己驕傲。可是，怎麼才能胖自己得孩子比別的孩子優秀麼？於是就催生了各種補習班，興趣班，自己忙的不亦樂乎，孩子好像也沒比別的孩子優秀多少，有的甚至適得其反，搞得很多家長很鬱悶不知道自己是**沒有做好。
其實教育孩子不能急於求成，讓他順其自然，在該有的年齡段裡學到該學的內容就可以。太超前會讓孩子的自豪感油然而生，對以後學到的東西會有種，我早就會的想法。對以後的性格培養會有影響。
11樓：雞炮57049親剎
小孩認字我認為從他會說話了，就可以教了，但你不能有要求。循序漸進慢慢教，不管他記不記得住，有空就可以指著**和文字教他這字念什麼呀，可以不斷的重複，迴圈來教。不可強求。
能記住最好，記不住就當親子遊戲好了。讓孩子在愉快的氛圍中認字，培養學習習慣。認字早好處多多。
比如當他能認識一定量的字後，就可以自己安安靜靜地看書了。閱讀的習慣從小就培養好了，讀書時就會輕鬆很多。
12樓：我叫派小星
從小開始學習即建立孩子的基礎知識，又能培養他的興趣愛好，懂得很多。
13樓：巴山夜雨
還沒開始說話就可以教他認字了，拿一些識字卡片，一邊教他讀，一邊指著字。
什麼時候教孩子認字比較合適
14樓：笑蒼穹
寶寶要從上小學那一天才開始學習認字的，也就是6歲後才會由具體的形象思維向抽象邏輯思維過渡，說白話就是，上幼兒園的小寶寶腦子裡不會對文字產生具體的概念，只能夠理解**等直觀的事物。有的家長可能會說，我的寶寶3歲就認識多少多少的字了，這時候認識的字是刻板地記憶，寶寶不會把字型與其所表達的意思聯絡起來，如果一段時間沒有去讓寶寶強化記憶，這些字就會忘得一乾二淨。對寶寶上學後的學習沒有多少幫助。
在入學前，寶寶只需要學習和使用口頭語言，書面的語言是上學後的事情。2-3歲是語言的暴發期，家長朋友應該多與孩子說話，擴大寶寶的詞彙量，讓寶寶讀**書，通過讀書讓寶寶講故事。家長要做到耐心、傾聽、鼓勵，抓住寶寶語言發育的關鍵期，你或許可以培養出乙個演講天才喲。
15樓：匿名使用者
這個要根據孩子的智商發展來決定，現在的幼兒園都會有安排的，不要操之過急，拔苗助長也並不是最好的教育方式，最好的教育方式是順其自然，重點就是培養孩子愛學習的興趣，興趣培養好了，一切都不是難事的。
16樓：網友
至少也要小學吧，國家都是從這時候開始的，個人感覺太小了事倍功半吧，而且小了也根本沒法教。
17樓：何遊夢
想象識字：將漢字變成有趣的圖形和動畫，加深記憶。
1+1學習法： 1天學習+1天覆習，識字效果事半功倍。
有趣故事：通過識字遊戲推進故事發展，強化記憶。
專業朗讀：國家級播音員配音，讓發音更準確。
合理規劃：由簡到難，每天10分鐘，每天學習6個漢字。
幾歲開始教孩子識字是最適合？
18樓：消防小哥
教學研究和實踐證明，3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峰，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字；4~5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6~7歲的孩子慢。
科學實驗證明，在幼兒時期進行學習會促進孩子大腦皮層的發育，培養出腦細胞質量高、頭腦聰明的人來。
重要說明：學習識字的關鍵在於應該引導得法，量力而行，不要過分強求，操之過急。強迫孩子學習或是學的過多、時間過長，都不利於他的身心健康和智力的發育。
希望你家寶寶健康成長。
孩子到底從什麼時候開始認字好？
19樓：鄭王梅晶軒
從會說話開始就開始學漢字是最好的。只要注意方式方法就可以。首先要先從培養喜歡漢字興趣開始。
現在好多家長，意識中的認字就是生搬硬套死記硬背的，讓孩子記漢字。這樣的孩子在學齡前即使認識幾千字，對於他們語言的學習沒有任何幫助。所以現在好多家長對孩子認字學習時間的選擇很矛盾。
過晚的學習漢字又怕孩子輸在起跑線。
現在的家長都是屬於焦慮型。所有的家長都願意把最好的給予孩子，在給予的過程中往往忽略了孩子本身是否能接受。給予的方式方法是否合理。
孩子剛開始說話時，就可以買一些識字卡給她認，一定要帶有**。除了買識字卡，最好買一本有關介紹漢字演變過程的說。剛會說話的孩子是聽不懂的，但還是要以故事的形式介紹給孩子聽，這樣到了孩子上小學的年齡。
認字數即使沒有想死記硬背孩子背的多，在後續的語文學習中對漢字感興趣的孩子一定會追上的。
除了買一些識字卡，在生活中遇到某個字時可以細心的給孩子講解。比如可以通過認路牌，識店名等。識字的過程中不可急於求成，在遊戲、逛街、看電視、旅遊這些過程中去學習認字。
告訴孩子一次，是不可能記住的。在生活中，要反覆的有意無意地去接觸正在認得字。只要家長堅持，用心的這樣去做。
孩子就會很輕鬆的學習認字。
學習任何東西都要根據孩子的年齡，選擇合適的方式方法去學習。也要根據自己孩子的性格及自身綜合能力去選擇。學習切勿攀比！
20樓：湘國榮
作為媽媽總是擔心寶寶的早教問題，看著鄰居家的寶寶會唱兒歌，會背古詩那麼自己就著急，總是逼迫著寶寶學著學那，當最後還是不如其他寶寶！
其實，早教的問題很很重要，但是我們不能盲目，寶寶在三歲的時候後一般都是不識字的，我們可以買一些他們感興趣的繪本拿回來給寶寶看，當寶寶看著圖書上繪畫著生動逼真的各種圖畫時那麼寶寶就會對看書感興趣嗎，那麼這個時候我們就可以讓寶寶看著繪本讀，並且讓他看看漢子是什麼樣的，可以慢慢的教他了！
我覺得三歲以後就可以慢慢的教孩子認字了，三歲的時候也正是孩子懂事的時候，這個時候也可以去幼兒園了，去幼兒園的時候老師肯定會教一些簡單的漢子，並且還會畫一些簡單易懂的繪畫，讓孩子一看就懂，並且還會對識字感興趣！
不過在家裡的時候，父母有時間的時候也應該拿出孩子感興趣的繪本多教教孩子，讓孩子看著繪本然後同時讀出漢子這樣孩子就會對識字越來越感興趣了，不過孩子的興趣完全需要家長來培養，只要作為家長的沒事的時候多經常拿出一本書來看，那麼孩子也會跟著你一起看書！
其實，孩子的行為習慣需要父母來培養，有的時候只要父母沒事的時候多看書那麼孩子也會跟著學，孩子的學習興趣從小培養那麼孩子長大了就是乙個特別愛學習的小朋友，作為父母的一定要關注孩子的一舉一動，多給她們培養培養學習興趣！
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