1樓：陳弊劫
定製化教育吧，這個年齡段要著重培養寶寶的動作思維能力，芬恩國際園finn's kindy不錯，有針對0-3歲的，參考下
2樓：堵開誠
兩歲的寶寶還小，不必去幼兒園，在家裡買些小兒啟蒙教育的書自己教。
3樓：匿名使用者
帶孩子去早教課堂 最好是配孩子一起去
4樓：軍凝雨
兩歲左右的小孩是語言與形象認識發展最關鍵的時候,像看圖說話.看圖識字這方面的教育是不可少的.可以學一些簡單意懂的兒歌.多給他讀一些小故事.
5樓：國際媽咪
一、 重複教導：這時期的教育方式屬於重複教，孩子絕對不會教一次就會的，需要大人重複教導、重複練習，因此大人的耐心顯得很重要，所以必須要告訴自己，孩子不是笨、不是不受教，只是因為發展時期，需要不斷地教，尤其在生活規範的部分，更是要注意！
二、 生活體驗：這時期的孩子不會乖乖坐好聽講，所以要利用生活作息中的每件事情給予機會教育，例如在小區中走路時，利用欣賞花朵時認識顏色，又或者一邊走路一邊數數，這樣可以練習數字，這樣的方式對孩子來說沒有壓力，學習效果更好！
三、 愛的陪伴：這時期孩子更需要大人給予情感的支援，因此陪伴很重要！陪伴不是在孩子身邊教導，而是單純陪伴，陪著孩子玩，那就是玩，別一邊玩一邊教！
這樣孩子才能跟大人的關係更近，也會更願意聽大人的話！
2歲的孩子用什麼教育方法最好？
6樓：匿名使用者
一、 平--平等、平心、平常
首先要創設寬鬆自主的環境氛圍，把孩子當作跟自己一樣平等的人來理解他、尊重他，滿足孩子的心理需求，使他能夠快樂、主動地成長，同時還要懷著乙份平和適度的期望去看待他欣賞他，並且注重在平常的生活中進行教育。
二、 隨--隨時、隨地、隨性。
早期教育是在點點滴滴的生活中進行的，父母要樹立"生活時時處處是教育"的理念，以天地為課堂，以萬物為教材來隨時隨地的交談和引導，還要注意根據孩子的身心發展特點和興趣水平進行因勢利導的教育，因為這一時期孩子是"按照自己的大綱學習的"，如果不遵守孩子發展的"自然法則"，那麼任何強行的灌輸或強化的訓練都會失去功效甚至還會起適得其反的負面作用。
三、 全--全景、全面、全程。
早期教育並不是某種特定的形式和內容，在家庭中，父母的一言一行、家裡的環境擺設，甚至父母自身的愛好打扮等等，對孩子都是一種全景式的教育，影響著孩子身心發展的方方面面，影響著孩子的一生持續發展。所以，早教要從父母自身的言行做起，要從生活的方方面面，只有這樣，才能把孩子培養成乙個完整和諧、快樂全面的"陽光孩子"，而只有從現在開始，夯好頭幾年的人生基礎，才能使孩子在今後的一生發展中收穫成功和幸福。
7樓：張旭鎧
兩周歲的孩子，在認知上屬
於似懂非懂的時期，語言表達也正在發展當中，在個性上正要開始進入第一次的叛逆期，所以有人說這時期的孩子＂貓狗都嫌＂，這表示在教導上，需要爸媽多花腦筋，我們可以把握幾點原則：
一、 重複教導：這時期的教育方式屬於重複教，孩子絕對不會教一次就會的，需要大人重複教導、重複練習，因此大人的耐心顯得很重要，所以必須要告訴自己，孩子不是笨、不是不受教，只是因為發展時期，需要不斷地教，尤其在生活規範的部分，更是要注意！
二、 生活體驗：這時期的孩子不會乖乖坐好聽講，所以要利用生活作息中的每件事情給予機會教育，例如在小區中走路時，利用欣賞花朵時認識顏色，又或者一邊走路一邊數數，這樣可以練習數字，這樣的方式對孩子來說沒有壓力，學習效果更好！
三、 愛的陪伴：這時期孩子更需要大人給予情感的支援，因此陪伴很重要！陪伴不是在孩子身邊教導，而是單純陪伴，陪著孩子玩，那就是玩，別一邊玩一邊教！
這樣孩子才能跟大人的關係更近，也會更願意聽大人的話！
兩歲的孩子如何教育和照顧?
8樓：匿名使用者
言傳身教，對孩子要有耐心，慢慢就長大了
9樓：巴小象_劉老師
兩歲左右孩子到了第乙個心理反抗期，這一時期如果家長用打罵的教育孩子，很容易讓孩子產生逆反心理，這個時期反抗的表現是特別明顯的，家長在教育時要特別注意方式方法，運用一些技巧，比如這一時期孩子總會和家長反著來，家長如果掌握孩子的情況，可以先反著說，比如孩子不願吃飯，就說不讓孩子吃飯，玩好了再吃吧，這樣孩子可能反其道而行之。
當寶寶長到2歲時，由於各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常覺得：「我已經長大了，可以自己完成所有的事。」以至於凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。
寶寶在出門以前可能會要求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而浪費了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母肯定會很著急，還要伸手幫助，但是寶寶卻又固執地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演……
當上述情節一再上演時，照顧者自然就會覺得2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使；但是一旦發起脾氣來簡直像個「小惡魔」，實在讓人不敢領教。
父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的塗了一臉，這到底是怎麼回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經常會有這樣的感受：
孩子在反抗之餘，卻又對你產生的嚴重的依賴，一旦離開你，他馬上就會哭鬧。
2歲正是寶寶產生「依賴」之時，因此這時寶寶會對最親近的人（父母或主要照顧者）產生「分離焦慮」，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想分開，否則會哭鬧不休，如此「依賴」讓家長很傷腦筋，就連出門也成了一大難題。
在這時，父母常常會考慮是否應該將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方式表達自己的情緒，即使家長苦口婆心地給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下「和2歲的寶寶難以溝通」的印象。
2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過觀察我們發現2歲的寶寶比較容易出現搶同學玩具的情形，偶爾還會出現咬人、推人的情況，為什麼會這樣呢？其實這與寶寶心理的變化有一定的關係。
寶寶剛從舒適的家裡進入另乙個陌生的環境，難免會有些不適應，在家裡他是惟一的寶貝，他會理所當然地認為：「所有的東西都是我的！」看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的乙個特性，也常常讓父母和老師們感到很棘手。
10樓：匿名使用者
好奇心強的2歲寶寶，常常感到自己是個小大人，凡事都想自己解決，由於經驗不足，不僅常常把事情搞砸了，也給身邊的人帶來了很多麻煩，因此常常被形容為"terrible two"。
當寶寶不聽話時，你會怎麼辦?叫停?最後通牒?
這些招數你是不是已經應用過多次了?成果也很容易讓人猜中，大多以失敗告終。那麼我們應當怎麼辦呢?
首先我們應當查出導致父母和寶寶之間為難局面的那些"致燃物質"，然後尋找一種能有效緩解父母和寶寶之間僵持局面和激烈牴觸的方法。
2歲寶寶特點分析
寶寶在2歲左右的這個年紀階段，其生理以及心理都在產生巨集大變更，常常會使人感到2歲的寶寶不好教養。那麼，2歲的寶寶有哪些特點呢?
逆反心理湧現，凡事都要自己來做
當寶寶長到2歲時，由於各種能力的不斷增長，他會走、會跑、會說話，所以常常感到："我已經長大了，可以自己完成所有的事。"以至於凡事都要自己來做，但是往往做得不是很好，弄得父母也跟著緊張。
舉個例子，寶寶在出門以前可能會請求自己穿衣服或鞋子，但是卻又因為不熟練而糟蹋了很多時間，穿了很長時間還是穿不好，這時父母確定會很著急，還要伸手贊助，但是寶寶卻又固執地要自己來完成這件事情，時間一久，父母可能會失去耐心而嘮叨兩句，孩子也因為委屈而大哭，接著一場親子鬧劇再度上演…
當上述情節一再上演時，照顧者自然就會感到2歲的寶寶真是太難對付了，不鬧時乖的像可愛的小天使；但是一旦發起性格來簡直像個"小惡魔"，實在讓人不敢領教。
依附心理&分別焦慮
父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的塗了一臉，這到底是怎麼回事呢?非得做到寸步不離嗎?父母可能經常會有這樣的感受：
孩子在反抗之餘，卻又對你產生的嚴重的依附，一旦離開你，他馬上就會哭鬧。
2歲正是寶寶產生"依附"之時，因此這時寶寶會對最親近的人(父母或重要照顧者)產生"分別焦慮"，他就像一塊橡皮糖似的粘著父母或照顧者，一刻也不想離開，否則會哭鬧不休，如此"依附"讓家長很傷頭腦，就連出門也成了一大難題。在這時，父母常常會考慮是否應當將寶寶送入托兒所。還有些寶寶此時語言能力較弱，僅僅會以哭鬧的方法表達自己的情緒，即使家長苦口婆心腸給他講道理，他仍然哭鬧不止，所以常常會給父母留下"和2歲的寶寶難以溝通"的印象。
與別人難以相處
2歲的寶寶即使上了托兒所，通常也是老師心中難纏的角色。通過視察我們創造2歲的寶寶比較容易湧現搶同學玩具的情況，偶爾還會湧現咬人、推人的情況，為什麼會這樣呢?其實這與寶寶心理的變更有必定的關係。
寶寶剛從舒適的家裡進入另乙個陌生的環境，難免會有些不適應，在家裡他是惟一的寶貝，他會理所當然地認為："所有的東西都是我的！"看到別人有的東西自己也想擁有，這是2歲寶寶的乙個特徵，也常常讓父母和老師們感到很棘手。
和2歲小淘氣相處的3種方法
2歲左右的寶寶心理和行動都在產生變更。隨著智力和語言的發展，寶寶開端有了一些屬於自己的想法，但是由於沒有自己處理事情的實踐經驗和能力，因此常常會有一些不容易讓別人懂得的行動湧現，從而造成父母的困擾，增長了親子之間的衝突。
懂得寶寶的這些變更，並且對寶寶的行動加以懂得，這是父母和寶寶相處的基礎。下面供給3種方法，讓你能夠更好地和寶寶相處。
方法一：故事教導
"和小孩子講道理，他能聽得懂嗎?"許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。
你不妨也試一試，用講故事的方法來領導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。
方法二：一致性的教導模式
如果孩子已經入托了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。父母可以將孩子在家裡的情況記載下來，然後將記載帶到學校和老師一起討論，建立起家庭教導和學校教導盡量一致的教導模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行動也比較容易把握，易於領導。
方法三：保持原則
"孩子想要什麼就給他吧！省得他哭鬧不止，弄得大家精力崩潰！"不少父母在孩子耍性格時，會採用讓步、滿足孩子的需求等消極的解決方法，以求能迅速地讓孩子安靜下來，但是如此反而會讓孩子更加任性。
所以父母應當擁有正確的教養觀念：疼愛孩子，但不要寵愛孩子，在孩子淘氣時要保持原則。當孩子吵鬧時，要用他可以懂得的話語告訴他，那樣做是不對的。
如果孩子一再保持，比喻說他哭著鬧著非得要去麥當勞用餐，那是鬼靈精怪的他在試探你的忍耐底線，只要一次賴皮成功，下次可能他就會如法炮製。建議你不妨事先和孩子說明確：今天的行程有那些?
有沒有麥當勞?這樣才不會讓孩子予取予求。
面對害羞的寶寶父母應當怎麼辦?
不少家長抱怨，2歲的孩子很害羞，見到陌生人就畏畏縮縮地躲在父母身後，往往畏懼湧現在大的場合。有什麼方法可以讓孩子大慷慨方的呢?
2歲的孩子並不會特別怕生，孩子怕生與否，其實與家長的教養方法有很大的關係。2歲的孩子對周圍的環境充滿好奇心，愛好摸索世界，但是由於剛剛學會說話和走路，所以當身旁有陌生人或剛進入乙個陌生的環境時，可能會比較敏感，再加上他們對父母有必定的依附性，所以會湧現緊緊貼在父母身後的情況。
解決的方法很容易，只要孩子身邊有熟悉的人陪著，協助孩子熟悉環境，信任很快就可以解決孩子過於怕生的問題。
另外，許多家擔心孩子生病，而不常常帶孩子外出，這也是造成孩子怕生的乙個原因。
建立父母平時可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡的孩子，訓練他們快速熟悉新環境的能力，這樣可以避免孩子產生怕生的心理。我的123**
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