1樓：匿名使用者
我的建議：不能逼迫孩子學習，這樣他會以為是給別人學的，以後會有厭學心理。要讓他學會獨立學習，自己思考問題，能夠合理安排自己學習和玩耍的時間，這要從下抓起，家長可以幫孩子制定學習計畫，完成計畫後給予他適當的獎勵（最好是精神上的，比如全家人一起出去玩，最好不要是金錢之類的），還要給孩子從小就樹立乙個目標，不要讓他盲目學習，要讓他覺得現在學習是為了實現自己的夢想，這樣才會有動力。
怎樣對待小孩子的學習態度和糾正孩子的
2樓：優勝教育
一、共情：能感覺到您對孩子的學習非常上心，孩子
最近的表現讓您感到失望，讓我們一起**一下，看看可以做些什麼，您覺得可以嗎？
二、具體化：您指孩子學習態度和習慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個例子談一下？
（先問清家長態度特別不好具體指什麼，要突出「特別」二字，因為一般家長在這樣說的時候，都是帶著很多情緒的，所以真實情況也許沒有想象的嚴重。
三、**問題成因，並具體分析：
a 學習態度問題：4-6年級的孩子，家長認為在學習態度上的問題，往往是沒有形成良好的「學習觀」，即不知道學習是為了什麼。而且也可能是家長給孩子強加的一些觀念，孩子並不認可。
解決：（1）找時間和孩子一起心平氣和的談一談孩子對於學習的認識，即使孩子的回答家長不滿意，也不可用直接批評與職責的方式試圖糾正，這對於大齡孩子來說基本是沒用的，雙方都先發表一下自己的觀點，然後一起找到乙個雙方都認可的即可。
（2）如果與家長的關係不錯，也可引導家長自己思考，那些學習態度與觀念，是家長自己期待的，還是學生自己期待的，家長是否對孩子有過高的期待？如果期待過高，則要引導適當降低期待。
b 學習習慣問題：學習習慣不好，也可以導致學生的學習沒有效率，成績下降。
解決：（1）與孩子一起制定學習計畫表，越細緻越好，操作性要強。
（2）幫助孩子了解學習是包括「課前預習+認真聽講+課後作業練習+鞏固複習+重點難點提公升+測試知識掌握程度」的乙個完整過程，學校裡往往解決的是上課講解、課後練習與測試三大塊，「課前預習、鞏固複習、重點難點提公升」這幾項則需要在家裡完成。平常可以準備錯題本，將錯誤問題記錄下來，如果家長認為孩子的學習習慣不能良好的養成，則需要專業機構老師幫助孩子建立良好的習慣。
3樓：匿名使用者
用作者樂多多的話說就是，她通過有趣的校園故事，在孩子心中種下了一顆顆神奇的種子。
她說，一本好書可以在孩子心中埋下一顆神奇的種子，比如努力、上進、積極、樂觀、善良、勇敢……這些神奇的種子足以改變孩子的一生。
而「胡小鬧日記」就是這樣的好書。例如「爸媽不是我用人」，在孩子心中埋下了獨立和自律的種子；「媽媽，我愛你」在孩子心中埋下了「感恩和友愛」的種子；「加油，你不可以輸給自己」，在孩子心中埋下了「自信和努力」的種子；「絕不為父母和老師學習」，在孩子心中埋下了「愛學習和自主學習」的種子……
如何糾正孩子的學習態度
4樓：匿名使用者
大家早上好
今天，我收到了老師的問題
其中，學習態度問題的糾正，引起了我的重視
這個問題，涉及到每乙個家長
我今天和大家聊一下，學習態度如何糾正，有什麼度
這個問題，千百年了一直無人破解
為什麼，沒有人破解它呢？
哪怕百年之後，父母依然會問這個問題？
帶著這個問題，我們開始
我們先從語文、數學、英語開始講起
學習態度，就是，對語文學習，英語學習，數學學習的態度
我們以語文為例，講學習態度
為什麼我要細分成語文，數學和英語的學習態度？大家會有疑問
我解答一下
學習有許許多多
運動員也在運動專案中進行學習，讓自己發揮出更強大的表現
飛行員也在學習，讓自己的飛行技術更優秀
小學生們的學習目標是語文、數學和英語
當然，學習開飛機和學習語文知識，是完全不同的學科
可能孩子是開飛機的天才，很愛學習開飛機
但，我們的孩子要面對的是語文
因此，學習態度是一種有針對性的學問
大家就這個論點，有沒有不明白的呢？
過去，好多媽媽，都很籠統的要我幫助，解決孩子的學習態度。其實，媽媽們對學習態度的理解是不明確的。比較的混亂
學習語文，就有語文的學習態度
數學和英語各有不同的態度
這一點，大家務必要理解和領悟
要不，把語文，數學，英語，其他興趣愛好，混亂在一起，就會導致引導教育孩子思維混亂
我來整理大家的思路
第二點，就是語文的學習態度
針對語文來說
有的孩子，語文很好，很愛學習，老師上課的時候，非常的認真,但有的孩子不行 帶著問題，我們繼續**下去
我們站在教育家和老師的立場，進行思考
怎麼學好語文
我們發現，語文有幾個重要的地方
1) 詞彙的積累和豐富
2) 看書的習慣和效率
3) 閱讀分析的技巧
4)作文的技巧
這4點，就是語文
我現在提出乙個假設
全班40個孩子 有的孩子成績好，有的中等，有的差 我們可以通過孩子的詞彙和看書情況 就可以一目了然的知道，這個孩子的語文以後會不會好 大家可以諮詢語文老師
問語文老師，語文好的孩子，是不是聽寫詞彙非常輕鬆
是不是很愛看書？
在觀察中，我們已經知道了這個孩子的語文水平
大家可以和孩子的語文老師聯絡
問一下語文老師，我剛才提出的論點
老師的解釋是：孩子智商高
其實都是錯的
差的孩子，每天記不住詞彙
每天記不住文章
學習態度可想而知了
會排斥語文
大家認同這一點嗎？
認同您看四點
詞彙的積累和豐富
看書的習慣和效率
閱讀分析的技巧
作文的技巧
先解決第一點
詞彙的積累和豐富
冰越語文單詞軟體 3個月的訓練，可以讓孩子達到60秒記住25個新片語 有了孩子的記憶力之後
詞彙就能每天快速的增加
為後期3個做為鋪墊
我們談第二點，看書的效率
看書的效率好和差
直接影響後面的閱讀分析和作文
看書效率，我很認同冰越的方法
觀察2年多，孩子們能在4分鐘，一句不差的背出上千字的文章來 這樣的效率，解決了孩子的吸收率
有了這個兩個基礎
閱讀分析和作文也就非常的輕鬆了
孩子的成績輕鬆提高之後，學習態度也會非常好
得到了老師的表揚父母的誇獎
學習又非常輕鬆
其中關鍵一點，就是起步
起步的時候，孩子態度一定非常不端正 排斥和 抗拒學習語文
這乙個階段是重點
在過去，態度不好，排斥語文學習
要轉變成對語文學習態度好
這是我要在今天詳細的對大家闡述的
就是學習上的進度
一般來說，老師安排的回家作業
父母都會盯著不放
完成作業沒事
不完成就會盯著孩子完成
學習態度的指標：完成回家作業，和不完成作業
具體完成的如何
有的孩子亂做 父母就無法判斷了
可以問一下，群裡的每乙個媽媽
大家對孩子完成的回家作業，有沒有乙個質量評判標準？
是不是，都覺得很迷茫，不知道做了之後會不會孩子優秀呢？
如果孩子做的不夠快，不夠正確
父母，該怎麼辦？
父母依然教孩子完成老師安排的作業 對嗎？
但，我剛才提出的4點
1) 詞彙的積累和豐富
2) 看書的習慣和效率
3) 閱讀分析的技巧
4)作文的技巧
如果缺乏前面的兩點
後面的閱讀分析和作文，該怎麼辦？
所以，老師的回家作業和語文的學習理念，有衝突
大家一定會選擇老師的回家作業，因為，老師的話不能不聽 明知道是錯的，也必須聽從
老師，光積累詞彙，不理解，能行嗎？
我們這樣分析
您給孩子報了作文輔導班，還有讓孩子聽作文技巧 我相信，您已經都做過了
而且堅持了
堅持到最後，效果如何
您一定非常的清楚
詞彙的不足，導致孩子無從入手
就像，巧婦難做無公尺之炊
您看孩子的詞彙量
語文好的孩子，和語文差的孩子，詞彙量的區別
詞彙量，就是公尺
沒有公尺，燒飯的技巧再好，也無法做出飯來
詞彙量足夠的情況下
運用技巧，讓文章豐富多彩，更吸引人
孩子的學習態度問題，
從差到好，是最關鍵的
我們怎麼做到
首先，我們要看進步
只有進步，才會達到優秀
有了優秀就會態度端正啊
所以，我們又把注意力引向「進步」
語文的進步--是我們要具體思考的 按，語文4點出發
首先解決語文詞彙量的積累
我們現在看到了乙個關鍵點，大家一定要注意了
詞彙量的進步，到底怎麼判斷
1、5分鐘能聽寫出10個片語
2、5分鐘能聽寫出11個片語
3、5分鐘能聽寫出12個片語
...........
大家看這就是詞彙量的進步啊
當孩子達到1分鐘記住25個詞彙量的時候
並每天堅持
這就是顯而易見的
其中，學習態度問題，也就會出現在這裡了
有的孩子，學習不認真，進度起伏波動大
昨天，孩子5分鐘能記住12個片語，沒有錯 今天，6分鐘，依然是12個片語，卻錯了3個 這就是學習態度問題了
從，資料上顯示出來
我們通過資料，直接發現孩子的學習態度 並要求嚴厲 讓孩子穩定的勻速的進步
在整個進步中，保持著穩定
那麼，學習態度問題也就被治好了
起伏波動大的孩子
今天10分鐘，記住8個，錯4個
明天4分鐘，記住12個，沒有乙個錯
後天，6分鐘記住9個，錯3個
這就是學習態度的變化
這一點，我很佩服冰老師的
她們把學習態度，轉變成了資料
通過資料，就可以掌控孩子的學習態度
非常的了不起
我認為學習態度
其實，就是有一種，考核要求
讓他變成一種直觀的東西
然後，通過資料顯示，馬上讓父母知道
孩子的態度是好，還是差
傳統上，基本不會有這樣的事情
而且，回家作業的好和差
父母無法判斷是非
孩子會說，我不會
試問，哪乙個媽媽沒有遇到過
孩子在做回家作業的時候，態度不好，
孩子說，我不會
媽媽說上課不認真聽講
孩子說，我聽了，但沒有聽懂
父母和孩子無休止的辯駁
這學習態度，沒有乙個評判的標準
最後，父母會認為，這個語文老師差
而，孩子就像得到了令箭一樣
語文，更不認真了
學習態度，無法從回家作業上，進行衡量
大家想一下就明白了
也無法從完成作業上，進行判別，和糾正孩子的學習態度 父母要想另乙個方法幫助孩子糾正學習態度
我是推薦冰越的
通過第一點，詞彙的積累和豐富開始
用5分鐘時間，記住多少片語開始
通過第一點，詞彙的積累和豐富開始
用5分鐘時間，記住多少片語開始
如果，態度不好，必定錯的多
父母嚴加管教
讓孩子勻速進步
如果勻速了，就是學習態度糾正了
如果不糾正，必定會有大波動
謝謝大家收聽。
今天的課程就講到這裡了
祝大家幸福快樂!
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