1樓：匿名使用者
你可以建立獎罰機制，比如說你讓他做一件事，他很聽話，按照你的話去做的話，然後你就可以獎勵他讓，他這樣就可以得到獎勵，而如果不聽話的話，你就要懲罰他，這樣他就會知道聽話是正確的，所以以後就會變得聽話了。
2樓：小月愛你
給孩子具體指令，不帶負面情緒。到了孩子休息的時候，媽媽會組織一些衛生打掃，讓孩子和爸爸參與進來。有時候孩子懶，不是很想打掃衛生，有些媽媽會一直跟孩子說快來打掃，但一直不告訴孩子打掃**，這樣既達不到效果，還會讓孩子厭煩。
3樓：以心
我認為作為家長，應該經常反思自己，也許有的時候並不是孩子不聽話，很多時候孩子沒有辦法到達你的要求，你要求可能有些太嚴格，同時你還要經常和孩子進行溝通，了解孩子的內心真實的想法，這樣才能夠對他進行正確的教育。你應該經常和孩子溝通，去了解一下他內心的真實想法，不要總是把你自己的想法附加在孩子的身上，經常多和孩子溝通你就會了解他，知道他這麼做的原因，然後在正確的教育，如果一直用自己的思想來教育自己的孩子，只會適得其反。
4樓：小知74302輪柑
你應該經常和孩子溝通，去了解一下他內心的真實想法，不要總是把你自己的想法附加在孩子的身上，經常多和孩子溝通你就會了解他，知道他這麼做的原因，然後在正確的教育，如果一直用自己的思想來教育自己的孩子，只會適得其反。
5樓：消化
少嘮叨。不是不讓媽媽嘮叨，而是適度的少嘮叨，有些問題給孩子說一遍，得到孩子的反應之後再進行下一步。如果孩子沒聽到或不明白，可以複述一遍，不用什麼問題都一直嘮叨個不停，自己累，孩子也不會聽。
6樓：mdl11993源舅
讓孩子坐在椅子上或者把他放在乙個不容易讓他分神的「無聊的」地方。這麼做可以讓他從錯誤的行為中走出來並有足夠的時間冷靜下來。當他們保持安靜並且很乖地不再亂動，就結束平靜中斷法。
這更說明了平靜中斷法就是保持安靜不許動。
家長該如何正確對待孩子教育？
7樓：優勝教育
一、共情：在孩子學習壓力特別大的情況下，好多家長都遇到了你現在遇到的這個問題，孩子認為是在幫父母學，這讓人很焦慮，我非常理解。
二、具體化：在哪些情況下孩子就特別容易有這樣的想法出現呢？你可以具體講講嗎？
三、**原因，並具體分析：
a孩子對學習沒有興趣。可以回憶下，是從什麼時候開始，孩子不喜歡學習了，找到發生的原因。可能是小公升初沒過度好？或者是不喜歡某科老師？等等。
解決：找到原因，對症下藥。重新發掘孩子對學習的主動性。
b家長對學習成績太過關心，勝過關心孩子。
解決：多關心孩子的心智發展，而不是一味地盯著孩子的成績。和諧的親子關係才是第一位。多安排一些家庭時光，讓孩子感受到父母的愛。
c孩子沒有自己的學習目標。
解決：根據孩子的天賦及愛好，讓孩子自己設定未來的目標。然後協助孩子制定達成目標的路徑及計畫。
8樓：ppt大咖
怎麼教育孩子？要注意什麼呢？
9樓：殘缺__也是美
一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的物件。
不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境薰陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。
批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。
要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。
二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
六、實際鍛鍊：實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。
鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。
表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
面對不聽話的孩子，家長應該怎麼做？
10樓：睿爸育兒記
面對那些不聽話的孩子家長該怎麼辦？#星知計畫#
家長如何正確對待孩子反常的心理？
11樓：廣西師範大學出版社
幼小的孩子表現出許多奇怪行為的時候，需要請教專家，以便了解他是否有嚴重的心理障礙。心理上有很嚴重障礙的孩子跟其他孩子有明顯不同。他們是退縮的、無禮的，在家裡就如同乙個陌生人。
他不會親近任何人，也不會在別人接近他的時候有反應。他對待友誼跟對待憤怒的態度一樣。他的反應沒有變化：
沒有產生興趣的表情，沒有愉快的微笑，沒有傷心的哀容。
母親離開他的時候，他不是表現得呆滯、冷淡，隨便什麼人都可以帶他走；就是極驚恐地抓住母親，好像大難臨頭了似的。其他的孩子在母親離開的時候也可能會哭，不過他們的哭聲會在抱抱和一再保證之下，逐漸消失。反常的孩子哭了，他的哭聲是不管你怎麼親近他，仍然不會有所改變的。
這類孩子對於周圍的世界好像很茫然。他可能會安定在乙個地方很久，也可能會晃晃蕩蕩地過半天。他所關心的，主要是自己的身體。
他毫不留心文明的生活需求，可能會公開地自瀆，當眾小便，或用穢物弄在身上而無窘迫的感覺。他可能會吃鼻子的分泌物，或用唾液抹自己或他人。他對於什麼東西可吃，什麼東西不可吃，從不加以分別，只是不分青紅皂白地吃。
他可能會吞沙子，吃泥土，或往嘴裡塞垃圾。其他的孩子也會嚐嚐粉筆或泥土的滋味兒，但是他們不是非要吃不可。
反常的孩子可能會連續幾個小時，重複地做同乙個動作。他可能會玩弄一段繩子，開關抽屜，扯頭髮，拉自己的耳朵或把手指插進牆縫裡去。他會懷著無聊的幻想去旋轉乙個輪子，扳動開關或來回地轉門鈕。
他寧願玩積木和珠子，並且固執地要把它們原封原樣地裝回去。他對於他的玩具種類、數目和擱置地點記得特別清楚，如果他的玩具沒放在原地，或壞了，他會變得特別煩躁不安。一旦他的東西還原，他的眼淚和難看的臉色就可能突然消失。
反常的孩子對於身體上的痛楚可能會有古怪的反應。他可能會沉迷於嚴重地損傷自己，用頭去撞牆，用門夾手指，坐在熱水裡或割切自己的手，讓自己的手流血等等，而絕對不會哭訴、抱怨。他對於痛楚的惟一反應，可能是古怪地微笑或放聲大笑。
他漠然無視於旁人所奉獻給他的同情。
反常的孩子即使學會了說話，也不會對說話有興趣。他在說話的時候，所用的語句往往文不對題。如果直接了當地問他，他就會像鸚鵡一樣重複你的問題。
他可能會不管事情有多緊急，一句話也不說，完全無動於衷。
面對不聽話的孩子應該怎麼辦
12樓：睿爸育兒記
面對那些不聽話的孩子家長該怎麼辦？#星知計畫#
13樓：匿名使用者
有很多父母因為孩子不聽話而苦惱，四處求助，其實，讓孩子聽話很簡單，只不過家長們的著力點放錯了而已。我們的著力點應該是做乙個"我的話孩子願意聽"的父母，接下來才是怎樣才能達成"孩子願意聽我們的話"。其實，這並不是一件很難的事，當我們把著眼點放在我們自己身上而不是孩子身上，能做到以下幾點，孩子自然就願意聽我們的話：
1.言必行、行必果
不要為了敷衍孩子而輕易給孩子許諾,如買玩具或者出遊等。一旦答應了孩子，就要放在心裡，一定要做到，就算有特殊情況而做不到了，也要真誠地向孩子道歉。
父母做事要有原則，規則要明確，允許就是允許，不允許就堅決不允許。比如給孩子買玩具，事先說好了買乙個，但是孩子到了商場買了乙個，還要第二個，就要堅定地拒絕，不必生氣，只是拒絕就行了。但是，要買什麼玩具，由孩子自己來決定，無論孩子想買的那個玩具價效比多麼差、多麼不適合孩子，家長也不能干預，一切都要讓孩子自己來決定，這樣，孩子才能從錯誤中學習如何做出正確的選擇。
2.給孩子能感受的愛
很多父母不惜花**給孩子報各種補習班、特長班、家教等，他們錯誤地認為為孩子付出才是真正愛孩子，甚至有很多父母用心良苦為孩子不惜代價，然而換來的卻是孩子的不理解、不接受、甚至叛逆。
這是因為父母給的不是孩子想要的，而且父母不知道，也不願意起花時間去了解孩子究竟想要什麼。孩子的想法很簡單，「媽媽能陪我玩，我就很開心！」這種情況孩子就是感受不到，感受不到"愛"又被強給，孩子內心壓抑，就會反叛或者疏離。
3.讓孩子信服
我們自己說的自己相信而且能做到，我們的建議是必要的而且是有價值又可行的，孩子不能做到的、不知道的、不懂的，我們能在孩子需要的時候教給他、幫到他，他就信服我們。反之，孩子就不信不服我們。比如我們教導孩子"要誠實"，其實"誠實≠實話實說"，別人請我們吃飯，我們不願意去，會客氣地說"今天沒空，以後再約"，這就不是"實話實說"，但這並不意味著我們不誠實。
我們或許以為孩子太小不需要這麼多，可是孩子很敏感很認真，這些都看在眼裡，內心就衝突就懷疑。再比如我們要求孩子好好學習，努力進取，如果我們在自己的生活中處於得過且過的狀態，我們這句話就沒有力量，因孩子相信他看到的遠遠多於相信他聽到的。
只要父母們能夠在孩子面前做到言出必行，讓他們感覺父母說話算數，才能讓孩子信服，如果在此基礎上，還能讓他們感受到父母對他們的愛和關心，孩子沒有理由不聽我們的話！很多時候，父母說的話孩子不愛聽、不願意去聽，但父母偏要讓孩子聽，因此而產生的親子矛盾就會越來越多，看看身邊那些親子關係惡劣的家庭就知道了！
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