1樓：禮拜日的圖書館
1、他靜靜的看著這本書，窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法引起他。
的分神，因為在他的世界裡其它的一切都拋棄了，他完全的沉浸在這本書中，他的眼中已是半城煙。
沙，兵臨池下 ，金戈鐵馬，他的耳邊飄盪的是風聲鶴唳、戰鼓鳴鳴。
2、我的同桌靜靜的看著書，窗外的吵鬧聲，樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音，都無法使他分神，他彷彿完。
全沉浸在了這本書裡無法自拔。
3、她來到池塘邊，注視著那亭亭玉立的荷花在微風中翩翩起舞。她閉上眼睛，感受著微風的撫摸，吮吸著荷花的清香。馬路上川流不息的汽車喇叭聲絲毫也沒有打擾到她。
4、表弟直盯著電視看，眼皮咋都不眨，像一根沒有知覺的木棍。十分鐘過去了、半小時過去了、一。
小時過去了。表弟仍然全神貫注地看電視。終於我忍受不了了，一把把他抓起來。誰知，他還是雙眼。
直盯著電視看，一副無動於衷的樣子。
5、我翻開書，看著書上的內容，聚精會神的盯著這本書，為不轉睛的。十分鐘過去了，20分鐘過去。
了，半小時過去。我還是一動沒動，這時媽媽進來了「來吃飯！」我一動沒動，彷彿和書融為一體，過了好久才緩過神來。
2樓：肖喬老師
1、腦子一片空白，頭昏沉沉的，不知過了多久，窗中透進淡淡的月光。2、乙個接乙個的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。3、凜冽的風在不停的吹，吹的世間葉落枝枯；淒冷的雨在淅瀝地下，在天地間奏著一首悲哀的葬曲。
4、失敗的訊息傳來，他如同浸入冰水，心完全涼了5、又是雨季，我哀怨地看著天空：太陽被烏雲遮住了，地上的樹被從雲的縫隙中射出來的幾縷陽光照著，映出淡淡的影子，猶如我淡淡的哀愁。6、天空依舊是淡淡的灰濛，像我的心裹著淡淡的憂愁。
我像躲避災難似的遠離喧囂，卻始終擺脫不了世俗的困擾。7、放學，我獨自躲在陰暗的角落裡發呆，淚水如斷了線的珠子似的不停地湧出。
希望可以給您提供參考。
提問。認人入迷有人聽不見。
短一點兒的句子。
是事。快點。
認人入迷有人聽不見是什麼意思。
他低著頭，深深地沉浸在書中。
提問。就是個人，我做乙個事情別人叫，都聽不見。
我和爺爺電視迷，經常忘記吃飯。
這兩個短句子就可以。
提問。可以。
3樓：網友
只見羅丹一會兒上前，一會兒後退，嘴裡嘰裡咕嚕的好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈的爭吵。他把地板踩的吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越幹越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來說講好像已經消失了——大約過了乙個小時，羅丹才停下來對著塑像痴痴的微笑，然後輕輕的舒了口氣。
4樓：南港初晴
他仔細的盯著書中的內容，細細地品讀著，有時開心的笑著，有時眉頭緊皺好像要哭的樣子，有時又深深地嘆氣，令人琢磨不透，他好像已經與書中的世界成為了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動著他的喜怒哀樂，使他沉溺其中。讀完一篇後他輕輕的，合上書本，閉上眼睛陷入了沉思，還在回味書中的那片世界。
5樓：沙湧男
乙個描寫人物入迷的片段如下：
你們看，我的姐姐又在做數學題了。
只見他一會兒抓一抓腦袋，一會兒又給在草稿紙上寫來寫去，連我看的都有點兒不太耐煩了呢。
我呢就坐在寫寫的旁邊小聲嘟囔著：姐姐在幹什麼呀？既然這麼久，我湊過去一看，竟然在做數學題呢。
怪不得呢，今天寫這麼久，難道是遇到難題了嗎？以後湊過去看哇，好難呀，又偷偷的回到自己的座位上，靜靜的看著姐姐。
又過了一會兒，就聽見姐姐小聲的在那嘟囔著：這道題究竟該怎麼做呀？
葵花姐姐一邊比著勝利的手勢，一邊開心的對著我說：我終於做出來了，哦，耶！
6樓：網友
只見羅丹一會兒向前，一會兒向後，嘴裡嘰哩咕嚕的好像在跟誰說悄悄話，忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈的爭吵。他把板踩得吱吱響，手不停的揮動……一刻鐘過去了半個小時過去了羅丹越幹越有勁情緒更加激動了。他像喝醉了酒似的，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了乙個小時，羅丹才停下來，對著雕塑痴痴的微笑，然後輕輕地舒了口氣。
7樓：月下獨酌憶落夢
她上台了，**一起他完全融入到**的感情，她手腳有序，像乙隻美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，台下的觀眾看得炯炯有神，**停了，但她還沉浸在**中。
8樓：溫明智
1.下課時，教室裡擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著參觀，還跺腳拍手炸炸呼呼好不熱鬧，常要等老師進來才知道已經上課。
2.下課了，小紅還在那裡低著頭，一看，才知道原來在津津有味地看著書呢，好似只有他乙個人在教室裡一樣，常常要等老師來，他才不情願的把書收回桌子裡。
3.上課時，小青不知道在想著什麼，一直直勾勾的盯著黑板，直到老師提醒他才反應過來。
4.上課時，老師要求寫課堂作業，同學們都在思考怎麼寫，而小明卻在那裡刷刷寫起來，真是下筆如有神啊！好似什麼都打擾不到他似的。
9樓：虞霈
下課了，小明拿出書，開始津津有味地讀起來出。他的眼睛緊緊的盯著書本，有時哈哈大笑，有時愁眉苦臉，有時唉聲嘆氣。同學叫他一起玩，他也沒聽見，對同學置之不理。
任同學怎麼吵鬧，他都像沒長耳朵一樣，沉浸在書的世界裡。直到把乙個篇章看完，他才輕輕地合上了書本，走出了故事。
10樓：網友
下課時，教室裡百開蟲子吸引了一群黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課。
11樓：yesterday明天
2、我的同桌靜靜的看著書，窗外的吵鬧聲，樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音，都無法使他分神，他彷彿完他靜靜的看著這本書，窗外的吵鬧聲，楊樹上的鳥叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無法引起他。
12樓：士多啤梨芥末
小明太過入迷人，吃屎原叫他，他都沒聽見
描寫場景的作文，描寫乙個場景的作文
國慶節來臨了，大街上一片熱鬧的景象。人們三五成群 喜氣洋洋的來到市中心廣場，在烟花炮燭之夜 張燈節彩之夜，盡情地跳啊 唱啊，孩子們提著乙個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了一朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏 多麼令人興奮又懷念的時刻啊！乙個描寫場景的作文...
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在我眼裡，母親是一位勤勞 善良 溫柔 端莊的女性。我看過母親在少女和學生時代的黑白 長長的辯子，淡淡的秀眉，甜甜的微笑，白白的臉龐。另外還有一張母親參加演出與同伴的合影，母親頭上扎了一朵白花，身穿一套表演花格仔的服妝，站在舞伴最中間，格外引人矚目，楚楚動人。母親的清秀與美麗，是我在中學時代忽視了的，...
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