1樓：快樂小魚兒
這個的話，個人認為最好的方式就是你結合當時作者的時代背景以及生活經歷去更好的理解他寫這篇文章的感情是最好的，如果你能夠做到身臨其境的去理解作者的思想感情就會發現作者為什麼會有如此這般的感情了，希望我的可以幫到你，可以的話麻煩一下答案，謝謝。
真愛教育裡邊的情感老師，真的能解決情感問題嗎？
2樓：可愛的半生笛
不一定，畢竟要對症下藥，每個人的情況不一樣，他只能給你一定的指導，不能時時刻刻幫你做決定，特別是如果那個感情的發生出乎意料之外的時候，只能靠自己了，但是我覺得情感老師肯定會給你一定的幫助的，畢竟師者，傳道受業解惑嘛！所以詢問一下還是不錯的啦！你可以根據他的提議來參考自己的感情，然後再做出決定。
3樓：期待
情感老師也不一定能真的解決你的情感問題，但是他會現在相對理性的角度告訴你你是對是錯，面對這份感情你該如何走更好。真正能解決問題的只有自己，老師的意見你可以借鑑，但是都是你自己的選擇，希望你的感情一切順利，永遠幸福。
4樓：匿名使用者
其實住任何人都無法解決別人的情感問題，情感老師也一樣，但是因為他們有著豐富的理論知識，並且有很好的口材，專業的解疑技能，所以，當你遇到情感同題求助時，他們能給你很好的建議，但真正解決問題，還需你根據自身遇到的問題，調整心態，也可以根據老師的建改，適當，合理的改變自身的問題。
5樓：心地的故事
什麼是真愛？真愛是無條件無主宰去付出。
問題是自己造成的，最後還是靠自己明白真理規律，去有智慧型解決問題。
情感老師只是個助緣，引導你解決問題的能力。
6樓：匿名使用者
真愛教育裡面的諮詢師璐瑤就是幫助我解決了這個問題。
7樓：馬元亮的愛
你好，不一定能解決你的情感問題 但是絕對會讓你受益匪淺 畢竟是專業的不服不行。
8樓：喜歡喝酒的俗人
自己的情感自己去解決，
9樓：手機使用者
您好，之前我也跟我老婆冷戰，鬧變扭，不過現在我們兩個已經把之前發生的事情翻篇了，現在感情好著呢，哈哈，你說的這個平台的話，你也可以去了解一下，畢竟有些平台也不是很負責任，凡事都得先去了解嘛，我的意見僅供參考，主要決定的還是您自己。
10樓：永春的曇花
情感問題專家只是提有幫助的意見，情感問題最終還是要靠自己解決。
11樓：匿名使用者
一般的可以吧，但任何事好像都不是絕對的。
12樓：匿名使用者
搞笑了，為啥不可以啊？我之前就是在真愛教育裡邊讓我重獲新生的，不能說開啟我的新世界大門，但是，最起碼他們的老師真的能把我的破碎的情感給挽回了！我就覺得不是騙人的咯，而且他們的老師人都很nice，好稀飯呢，哈哈哈！
孩子與老師感情
13樓：匿名使用者
我想應該是一種心靈的寄託吧！
在教育活動中，教師情感的豐富性表現在哪些方面
14樓：鈿鐥嶨蓮
教學活動中學生作為學習的主體，其情感直接影響學習的效果與質量。教師應該充分挖掘學生的心理，通過恰當的途徑和方法，激起學生健康、積極的情緒體驗。以 高尚的情感去波及和感染學生，促使學生自覺的進行學習活動。
在小學數學教學中進**感教學應從以下幾方面入手： 一、教師要合理調控自身的情感 教師是情感教學的具體實施者，教師的喜怒哀樂在教學過程中很自然地影響學生學習的情緒，教師舉手投足之間都將給學生帶來一定的影響。所以教師在教學中要 善於控制自己的情緒，使之處於快樂、飽滿、振奮的良好情緒狀態。
首先教師要把課堂成為與學生情感交流的平台。教師要從高高的講台走下來，到學生中去，用真 誠的微笑、良好的情趣、滿腔的熱情去面對學生，與學生打成一片，建立朋友式的師生關係。只有形成這樣的師生關係，學生在課堂上才會大膽的想、大膽的說、大 膽的做。
其次教師要合理運用語言、手勢等手段來激勵感化學生。教師的語言必須具有感染力，我們知道**電視台有個綜藝節目叫「幸運52」，主持人運用自己 那情緒化的語言，幽默的表情、手勢使在場的觀眾為之沸騰。教師的在課堂上也應該適量的採用一些表情、手勢，尤其是低年級的教學，教師的手勢即能渲染課堂氣 氛，又能成為教具。
如小學二年級數學中《除法的認識》一課當中，教師講授時用手勢畫乙個大圓表示八隻鴨子，接著用手勢象徵性的拿出兩個放一堆，再拿出兩個 放一堆……。學生看到教師這樣誇張性的手勢，自己也不由自主的跟老師一塊做起來，課堂氣氛及其活躍。再次，教師應以自己高尚的情操積極的影響學生，以陶冶 學生相應的情感。
也就是說教師在教學當中充分的利用課堂上的情感目標、情感體驗，抓住契機對學生進**感教育。只有這樣才能使學生積極思維、感情豐富、求 知慾強烈；同時學生自我意識、自我表現和自我發展水平會越來越明顯；從而才能更好的發揮他們的主動性和創造性，挖掘他們的潛能。
女老師欺騙玩弄別人感情可以向教育局檢舉嗎?
15樓：tnxd風聲巷
作風問題只是強調在黨政機關錄用人才，公升遷，作為考察的一條標準，檢舉是件嚴肅的事，事關清白，請收好有力證琚《音像資枓，信件，證人，時間地點，交集具體人數鑑名》
16樓：手機使用者
只要證據夠力，可以舉報，並且教育局對這種事查的很嚴，作風問題一查就擼。
17樓：
有證據的話完全可以 但是證據不足的話被單方否認就難以檢舉成功 最多是警告。
18樓：浦冠玉
可以說女老師行為不撿，
19樓：匿名使用者
當然可以，中國現在是依法治國嘛。
被學校已婚老師欺騙女人感情,學校方面說與工作無關，屬於老師私生活學校不理，可以找教育局督導處嗎
20樓：月光一族於
應該上訴到上一級教育局督導處，要個說法，雖然老師與學生的戀情屬於雙方的私人活動，但是老師畢竟是教育人的，本身品質低劣應該有學校負一定責任。
21樓：我愛兒童遊樂
可以的，最好找當地的法律援助中心申請法律援助，有律師會幫你的。
22樓：匿名使用者
可以的，這是作風問題。
愛崗敬業就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情
23樓：加油
對，正是這樣的，愛崗敬業這個詞語不僅是對老師這還崗位的鼓勵和褒揚，更是對教師職責和義務的一種約束！
如何對學生進**感教育
教師教育育人的感情基礎是什麼a熱愛學生b以身作則c明辨是非堅守崗位？
24樓：匿名使用者
教師教育育人的感情基礎是熱愛學生。因為，愛是教育的橋梁；愛是教育的鑰匙；愛是教育成功的種子。尊重學生人格，是熱愛學生的突出表現。
但特別要注意以下幾方面：建立人格平等的師生關係；用發展的眼光評價學生；努力發掘學生的閃光點，尤其要尊重學生的創造性；任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學生，更不允許體罰或變相體罰學生；保護學生受教育權，人身安全和身心健康不受侵犯。
《愛的教育》的，《愛的教育》的資料
愛的教育 又名 一名義大利小學生的日記 是通過埃 德阿公尺琪斯的兒子的日記改編的,原名cuore，翻譯為心 是義大利作家埃 德阿公尺琪斯在1886年寫的一部兒童 這是一本日記體的 以乙個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見 所聞和所感，其間還包括父母...
愛的教育春天的作文，愛的教育春天的作文
愛讓教育更美好 愛的教育 讀後感 愛的教育 是義大利作家亞公尺契斯的一部著作。這部書最有意思的是作者以乙個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然後將 愛的教育 融入這些故事，用以培養年輕一代思想情操。讀完這本書後，使我深深地陷入沉思，愛究竟是什麼？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因...
《愛的教育》中的佳句，《愛的教育》中的好詞好句有哪些？
1 蜿蜒的小路，鬱鬱蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，硬麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都彷彿是綠色的調色盤，讓我心曠神怡。2 他是乙個長著一頭紅色捲髮，永遠開心快樂的老師。3 有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點來接 有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，...
愛的教育裡有幾個感人故事，愛的教育記述 幾個感人的故事
開學第一天 十七日 我們的班主任 十八日 不幸的事件 二十一日 卡拉布里亞的孩子 二十二日 我的同窗好友 二十五日 寬容的表現 二十六日 二年級時教過我的女教師 二十七日 閣樓裡的故事 二十八日 學校 二十八日 帕多瓦的愛國少年 每月例話 十一月掃煙囪的孩子 一日 萬靈節 二日 我的朋友卡羅內 四日...
愛的教育是什麼，愛的教育主要內容是什麼？
愛的教育 主要介紹了恩里科的生活與學習。寫了發生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發的文章，及老師在課堂讀的 每月故事 愛的教育 是義大利作家亞公尺契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是義大利人必讀的十本 之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教...