1樓：瑪卡巴卡早安
蘇梅，中國作家協會會員，中國兒童文學研究會理事，任職於蘇州大學。發表童話故事600多篇，出版長篇童話《噴火小雷龍》、長篇校園**《過山車》、中篇童話《奇妙小花仙》、繪本《恐龍媽媽藏蛋》等30多部作品，多篇作品入選幼兒園教材或美國小學生華語教材。曾榮獲「2011年第二屆中國童書金獎」、「2011年冰心兒童文學新作獎」、「2012首屆新浪微童話大賽二等獎」等多種獎項。
本套圖書精選蘇梅童話作品，以優美、輕鬆的童話故事為載體，採用精美的「繪本」形式展示故事內容，帶孩子發現玄秘的科學世界。
本套圖書共六本，涉及科學中的「溶解現象」、「磁和磁鐵」、「觸覺」、「沉和浮」、「奇妙的泡泡」、「物體的『彈性』」等，結合好聽的故事內容，非常形象地講述科學原理。讓科學遠離枯燥，並結合後面的科學遊戲，讓孩子愛上科學。
《一塊有魔法的石頭》，這本書主要講的是山上有一塊大黑石，每個小動物從這裡經過的時候都發生了一些故事。花斑豬的口琴被大黑石吸了過去，他就認為大黑石什麼都想要，這是乙個貪心的石頭！
小兔子去割草的時候她的鐮刀被大黑石吸走了。小紅馬走不動了，還以為是自己的鞋子出了什麼問題，可是他的鞋子剛脫下來，鐵鞋也被大黑石吸走了。
小狐狸卻有不同的看法，因為大黑石曾經救了她呢！原來有乙個偷獵的壞人跟著小狐狸，他想得到小狐狸的皮毛，因為紅狐的皮毛很值錢呢！他一路追著小狐狸，眼看已經快要追上了，小狐狸已經很危險，奇怪的事情發生了。
獵人從這塊大黑石經過的時候，身上的箭都被大黑石吸走了。大黑石像是施了魔法似的，它把壞人嚇走了，小狐狸就得救了。所以小狐狸認為這是乙個好心的石頭。
山羊爺爺，用指南針試了幾次，發現都不指向南方，於是，他斷定這個是磁石。並且給大家講了磁和磁鐵的關係，大家恍然大悟，原來是這麼回事啊！
實際上，山羊爺爺不也像是一塊大磁石嗎？他把大家緊緊地吸引在他的周圍。不過，山羊爺爺吸引大家的不是磁力，而是他的知識和智慧型。
其實以前孩子已經接觸過磁和磁鐵，只是不知道原理。因為我和涵涵媽媽曾經一起在網上給孩子購買了一套磁力棒玩具，那不就是最好的教具嗎？只不過以前我們都是在玩玩具，而沒有發掘玩具所蘊含的科學道理，蘇梅阿姨用乙個小故事就讓我們明白了磁和磁鐵的科學道理，這套繪本真的很不錯哦！
2樓：卡布叻_揪公尺
主人公小石頭從小父母就不在身旁，在班級的一次活動時不小心走入神秘的萬畝葵園，遇到了會流眼淚的葵花，更從姬阿姨口中得知爸爸媽媽失蹤的線索，為了找到爸爸媽媽，也為拯救日漸枯萎的萬畝葵園，小石頭、涼果、黃瓜哥和小黃豆四個小夥伴前往雲半國調查，最後解決了這兩個問題。本書寫出了他們的喜怒哀樂，用無邊的想象空間帶來「童年時期的魔力和奇蹟」,啟迪思想，溫潤心靈。(廣東省廣州市花都區秀全街某人）
3樓：阿初媽媽
讓我們知道了磁和磁鐵的科學道理。
奇怪的石頭讀後感
會魔法的小石頭的讀後感怎麼寫？
4樓：活寶牛來倫子
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容。「讀後感」,顧名思義，就是先讀後感。因此，讀是至關重要的。只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。
2、寫自己體會最深刻的部分。一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫。體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功。