1樓：琴韻博達
送去了，和送兒子去了，這兩句有什麼不同？兒子送去了，那就證明是別人讓送的，所以把兒子送去了，和送兒子去了是主。
2樓：光水藍
1) 再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
2) 任何業績的質變都來自於量變的積累。
3) 環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
4) 人生總是跌跌碰碰才完美。沒有人生來就是完美的，但是我們可以努力。所以無論你現狀是如何，都要開開心心的過，快快樂樂的活。
5) 釘子有兩個長處：乙個是「擠」勁，乙個是「鑽」勁。我們在學習上，也要提倡這種「釘子」精神，善於擠和鑽。
6) 不管什麼享受都是會終止的，只有讀書所帶來的思想才能是永恆的，它可以受你思想的不斷高階化而公升級，所帶來的並不是乙個思想，而是多個。
7) 愛學習，只有熱愛學習的愛充電的孩子才能完善自己、豐富自己、獨立自己，不世俗不卑賤。愛勞動，懂得勞動的深刻價值，節約光榮浪費可恥。愛物質，適當地，但永遠知道精神更重要。
8) 無論你選擇哪個角度透視青春，青春都是祖母綠，都是那樣的玲瓏剔透。
9) 當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。
10) 愛讀書是一種十全十美的享受；別的享受都有盡頭。而讀書給人的享受卻是長久的。
11) 我們降生在這多彩多姿繁華絢爛的世界上，唯一的目的就是好好活下去。活給自己看，也活給愛自己的人看，更要活給那些瞧不起自己的人看。
12) 乙個愚蠢的人犯下的錯誤也許能夠輕鬆修正，但是乙個絕頂聰明的人犯下的錯誤，也許連挽救的機會都沒有！
13) 人格的完善是本，財富的確立是末。
14) 沒有一種不通過蔑視、忍受和奮鬥就可以征服的命運。
15) 行動是**恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
16) 沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
17) 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
18) 人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們視窗的玫瑰。
19) 征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
20) 失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
父母送兒子進大學校門,用一句什麼話表達比較合適？
3樓：惜緣
父母送兒子進大學校門，用一句什麼話表達比較合適？
兒子進了校門要好好學習，爸爸媽媽期待你的成功！
4樓：美食美味美一天
父母送孩子進大學校門，用一句話表達：「爸爸媽媽愛你！」最為合適，能給孩子足夠的安全感，告訴他父母對他的愛，該說的該叮囑的一路上說了不少，孩子長大了，一些生存技能和同學的相處方式都在慢慢地學習和體驗中，這個是他必須要自己經歷的過程，自己體會其中的滋味，所以我認為家長對孩子表達愛意是最好的方式，讓背井離鄉的孩子在外受到挫折的時候想起遠方的父母就感覺溫暖，就算全世界都拋棄他，還有他的父母在愛他，會讓孩子有足夠的信心戰勝困難，勇往直前。
5樓：壞壞晃晃
孩子，未來的路爸媽只能為你提供裝備，戰場得靠你自己去拿下了！
6樓：可遇不可q求
好好學習，做乙個國家的棟樑。
請問這兩句話的區別是什麼？
我能去嗎？和，我能去！這兩句話有什麼不同
7樓：大兒奇葩
「我能去嗎？」這句是問句，需要徵求一下別人的意見。「我能去」這句話是直接表達出自己的想法不需要徵求別人的意見。
8樓：漫步白雲端
我能去嗎？--這是反問句（疑問句），表徵求意見；
我能去！--這是一般陳述句（感嘆句），表自信肯定。
9樓：相圖
我能去嗎？這幾個字是否定句。我能去這三個字是肯定句。意思就是已經確定了的事情而不是否定的。
10樓：匿名使用者
第乙個表示自我懷疑，不確定，第二自我肯定，認為自己可以。
11樓：珈藍冰昳
前者表示詢問，後者表示肯定。
這兩句話是不是同乙個意思?
12樓：唯美是奢望
臨幸的意思就是上的意思。
給孩子最好的禮物是榜樣，你怎麼理解這句話？
13樓：師慧家長課堂
有人說「想要了解乙個人，可以看看他身邊陪伴的朋友。」
乙個人的三觀如何，一般是**於以下幾個方面：乙個是**於他所汲取的知識和接觸的社會，另乙個則**於他的家庭和朋友。然而更多的時候，後者更有直接引導作用。
通俗點說就是，你和什麼樣的人在一起，你就會有什麼樣的人生。
有一位似酒如命的父親，每天總要喝酒才會回家報道。冬季的某乙個下雪夜，他如往常一樣走向酒館，聽到後邊一直有聲響，他回頭一看，原來是本應該在家的兒子，正順著自己的大腳印一步步的走過來。看著他說「爸爸，你看，我踩著你的腳印追到你了。
」看著年幼的孩子，再想想自己的目的地，假如自己一直這樣，孩子會不會隨著我的腳步也同樣成為乙個愛喝酒的人呢？會不會長大以後不著家呢？這樣的想法突然貫穿著這位爸爸的全身，於是他改變了自己的終點方向。
都說孩子是父母的影印件，影印件出了問題的時候，首先我們要考慮的是原件**需要更正了，這樣影印件才能改成正確的。所以當我們希望孩子知書達理，那麼父母就不該野蠻粗暴；當我們希望孩子做個有禮貌的人，那麼父母就不該在大街上大吼大叫等等。
所以作為父母，只需要做好榜樣，當一面無比光潔的鏡子，孩子自然就能從中找到自己該有的樣子，所以說言教不如身教。
14樓：紫伊晨曦
孩子，他們善於模仿，父母的行為總是潛移默化的影響著孩子，如果你能給他們樹立榜樣，那麼才能從你身上學到正能量。
15樓：三熙
在中國式的家庭裡我們總能聽到這樣一句話「孩子！我們累死累活都是為了你，你要懂事，你要努力」，這句話首先是傳達了你對待生活的消極態度，其次是給他們弱小的心靈上施加壓力。因此我從來都不會在孩子面前說類似這樣的話。
16樓：匿名使用者
我們在家給孩子的印象從來都是樂觀開朗的，因為家庭教育的影響是潛移默化的，我的消極情緒可能會在無形中植入孩子們的血液裡。
17樓：小知29117峙膠
孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就象河水的源泉，活潑而無拘無束，一旦被導向某一方向，就能轉變它的流向。在社會的大環境中，為什麼有的人有用，有的人有所作為，在這裡起決定作用的是教育。
18樓：尹朶月
在該保護的時候保護他們，在該成全的時候成全他們， 給孩子樹立最好的榜樣，給孩子看最好的世界，幫助他們去找到自己生命的價值。
19樓：汐
孩子生來不是一張白紙，而是一副不曾描繪的畫卷，他有他本身的底紋，會隨著成長慢慢暈染出瑰麗的顏色。我們不需要去給孩子們制定所謂的萬無一失的人生規劃。我們所要做的是樹立乙個良好的榜樣去感染孩子。
20樓：網友
我感覺很有道理，乙個孩子將來能成為什麼樣的人，這在很大程度上取決於孩子的父母是何種層次的人，取決於孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。
21樓：名
我熱愛生活，孩子也會過得詩意；我努力活得豐盈，孩子的人生也會努力綻放；我樂觀堅強，孩子才會快樂自由，釋放愛和暖意。
22樓：知哥84120浩湃
我很欣賞這種說法，孩子是影印件，父母是原件。我們總是會客觀地看待別人身上的缺點和問題。
23樓：百變小捲捲
我任務教育孩子就如同製作陶瓷，家庭教育就是製坯，知識教育是畫坯，而後續的自我個性發展是上釉。好坯是上好瓷器的基礎也是關鍵。沒有好的坯，即使再美那也是一件易碎的擺設品。
24樓：消化
以養花的心態去養育孩子，有盼望、有驚喜、有欣賞，給自己乙個完整的交代，給孩子乙個自我綻放的空間和驚豔的結果。
去不去和走跟我去這兩句話的意義有什麼不同？
25樓：揮灑籃球的青春
首先這兩個意思表達的就是不一樣的。去不去帶有的是疑問的，心智不能夠確定你去還是不去。走跟我去這句話就是說你現在要聽我的，不去也要去。
選擇權還是在於你去不去的話，就是很委婉的說你願不願意跟我去，如果說跟我去那麼就強制你跟我去，但是你也可以拒絕。這兩個詞那就是語氣的不一樣，乙個是像是朋友溫柔的男人，另外乙個就是霸道總裁範兒的那人，看你喜歡哪個。
26樓：夜之殤殤殤
去不去帶有商量的意思。
而走跟我去帶有命令的意思。
乙個是被動。
乙個屬於主動。
27樓：大愛網球王
您好，很高興為您解答，去不去是含有詢問的意思，走跟我去是含有命令的意思，不容置疑的，希望你能採納。
「他吃飯去了」和「他去吃飯了」，這兩句在語法上有什麼區別？
28樓：若兒
這要從語法三個平面來說。
句法上：結構不一樣，述補結構和連動結構。
語義上：都是陳述事實，唯一的差別是前者只是強調「吃飯」後者強調"去吃飯"
語用：口語化，書面語。
29樓：淡淡的女子
有區別的。謂語部分前者是述補式結構，後者是連動式結構。
30樓：溫和淺笑的眉眼
前者口語化，而後者適合書面語。