1樓：淳於帥霞
是這個麼.... 春遊湖徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
這樣的小詩，不一定有什麼深意，寫來卻風韻翩翩，給人一種清新的感覺。徐俯是北宋詩人黃庭堅的外甥。這首詩在當時就頗為流傳，稍後於他的南宋詩人曾經稱讚：
「解道春江斷橋句，舊時聞說徐師川。」師川是徐俯的號。詩人遊湖，是早春天氣。
何以見得？有詩為證。燕子是一種候鳥。
它來了，象徵著春天的來臨。詩人遇上了在田野中忙著含泥的燕子，馬上產生了春天到來的喜悅，不禁突然一問：「雙飛的燕子啊，你們是幾時回來的？
」這一問問得很好，從疑問的語氣中表達了當時驚訝和喜悅的心情。
再放開眼界一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。蘸[zhān]，是沾著水面。但桃花不同於柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？
因為春天多雨，湖水上公升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光盪漾，岸上水中的花枝聯成一片，遠處望見，彷彿蘸水而開，這景色美極了！然而還沒有寫出「遊」字，突破這個難關，得有巧妙的構思。
詩句不能象記敘文那樣直接表達，而是應該選出乙個畫面，用鮮明的形象，使讀者理解到確實是春遊湖邊。詩人在漫長的湖堤上遊春，許許多多動人的景色迎面而來，那麼選用哪一處最好呢？最後選出來了：
就在「春雨斷橋」的地方。一條小溪上面，平常架著小木橋。雨後水漲，小橋被淹沒，走到這裡，就過不去了。
「人不度」，就是遊人不能度過。對稱心快意的春遊來說，是乙個莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出乙隻小船來，這就可以租船擺渡，繼續遊賞了。
經過斷橋的阻礙，這次春遊更富有情趣了。斷橋這塊地方，集中了矛盾，是春遊途中的關鍵。從前進中遇到阻礙，又在阻礙中得到前進。
這個「遊」字就在這樣的行動中被表現出來了。 這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉特有的風光，破除千篇一律的手法，讓千百年以來的讀者，彷彿也嘗受到撐出的小船帶來的喜悅
2樓：滑方緒芳菲
春遊湖描寫了春的到來（景物包含燕子、桃花、春雨、柳陰），表現出詩人的驚訝和其喜悅的心情。
春日遊湖上描寫了詩人什麼的情景
3樓：甘肅萬通汽車學校
詩通過燕子歸來，桃花盛開．描繪出春日湖光美景，通過春雨斷橋，小舟擺渡來突出湖水**的特點。詩以意趣剪裁景物，根據覓春的心理和遊湖的行蹤安排構圖。
4樓：大
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春遊湖這首詩的詩人他看到的景物是什麼
5樓：憧憬的遙遠
宋代詩人徐俯寫的描寫春季景色古詩。看到了湖面上燕子雙飛，岸邊桃花盛開。擺渡小舟船從對岸中柳蔭中撐出來奇麗景色。
全詩如下：
春遊湖雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
詩意大致是，一對對燕子，你們什麼時候飛回來的？小河兩岸的桃樹枝條浸在水裡，鮮紅的桃花已經開放。下了幾天雨，河水漲起來淹沒了小橋，人不能過河，正在這時候，一葉小舟從柳陰下緩緩駛出。
詩人善於抓住事物的本質來加以表現，通過燕子歸來，桃花盛開．描繪出春日湖光美景，通過春雨斷橋，小舟擺渡來突出湖水**的特點。
徐俯（1075-1141），字師川，自號東湖居士。累官右諫議大夫。紹興二年（1132年），賜進士出身。
三年，遷翰林學士，擢端明殿學士，簽書樞密院事，官至參知政事。工詩詞，語言秀麗，意境開闊。
古詩《春遊湖》詩中描寫了哪些景物
6樓：匿名使用者
《春遊湖》這首詩描繪了春天（季節）遊湖(地點)的景色，詩中寫到了燕子，桃花，春雨，斷橋，小舟，柳陰等景物，為我們描繪了一幅生機勃勃的春景圖。這是三年級練習與測試小學語文上面的，題目。
7樓：正能量女戰神
古詩《春遊湖》詩中描寫的景物有：燕子、桃花、春雨、斷橋、小舟、柳陰、【擴充套件】
雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
8樓：七弦獨奏
春遊湖雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
有燕子,桃花,春雨,斷橋小舟柳陰
9樓：♂風鈴☆櫻
仔細再認真讀一讀，就一定會找到的
10樓：匿名使用者
sorry i don't .你自己再仔細看看吧
11樓：匿名使用者
春遊湖作者寫了燕子桃花，春雨斷橋，舟柳蔭等
春遊湖是什麼朝詩人什麼寫的一首描寫什麼季景色的古詩讀了這首詩我彷彿看到了
12樓：愛連君
宋代詩人徐俯寫的描寫春季景色古詩。看到了湖面上燕子雙飛，岸邊桃花盛開。擺渡小舟船從對岸中柳蔭中撐出來奇麗景色。
全詩如下：
春遊湖雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
詩意大致是，一對對燕子，你們什麼時候飛回來的？小河兩岸的桃樹枝條浸在水裡，鮮紅的桃花已經開放。下了幾天雨，河水漲起來淹沒了小橋，人不能過河，正在這時候，一葉小舟從柳陰下緩緩駛出。
詩人善於抓住事物的本質來加以表現，通過燕子歸來，桃花盛開．描繪出春日湖光美景，通過春雨斷橋，小舟擺渡來突出湖水**的特點。
徐俯（1075-1141），字師川，自號東湖居士。累官右諫議大夫。紹興二年（1132年），賜進士出身。
三年，遷翰林學士，擢端明殿學士，簽書樞密院事，官至參知政事。工詩詞，語言秀麗，意境開闊。
春遊湖這首詩寫的是什麼?描寫了詩人什麼樣的思想感情？
13樓：勤奮的青銅
春遊湖雙飛燕子幾時回？
夾岸桃花蘸水開。
《春遊湖》這首詩主要寫什麼？
14樓：一起找東東
春遊湖徐俯
雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。
春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。
這樣的小詩，不一定有什麼深意，寫來卻風韻翩翩，給人一種清新的感覺。徐俯（？——一一四○）是北宋詩人黃庭堅的外甥。
這首詩在當時就頗為流傳，稍後於他的南宋詩人曾經稱讚：「解道春江斷橋句，舊時聞說徐師川。」師川是徐俯的號。
詩人遊湖，是早春天氣。何以見得？有詩為證。
燕子是一種候鳥。它來了，象徵著春天的來臨。詩人遇上了在田野中忙著含泥的燕子，馬上產生了春天到來的喜悅，不禁突然一問：
「雙飛的燕子啊，你們是幾時回來的？」這一問問得很好，從疑問的語氣中表達了當時驚訝和喜悅的心情。
再放開眼界一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。蘸[zhān]，是沾著水面。但桃花不同於柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？
因為春天多雨，湖水上公升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光盪漾，岸上水中的花枝聯成一片，遠處望見，彷彿蘸水而開，這景色美極了！然而還沒有寫出「遊」字，突破這個難關，得有巧妙的構思。
詩句不能象記敘文那樣直接表達，而是應該選出乙個畫面，用鮮明的形象，使讀者理解到確實是春遊湖邊。詩人在漫長的湖堤上遊春，許許多多動人的景色迎面而來，那麼選用哪一處最好呢？最後選出來了：
就在「春雨斷橋」的地方。一條小溪上面，平常架著小木橋。雨後水漲，小橋被淹沒，走到這裡，就過不去了。
「人不度」，就是遊人不能度過。對稱心快意的春遊來說，是乙個莫大的挫折。可是湊巧得很，柳蔭深處，悠悠撐出乙隻小船來，這就可以租船擺渡，繼續遊賞了。
經過斷橋的阻礙，這次春遊更富有情趣了。斷橋這塊地方，集中了矛盾，是春遊途中的關鍵。從前進中遇到阻礙，又在阻礙中得到前進。
這個「遊」字就在這樣的行動中被表現出來了。
這首詩以清新的筆意寫出江南水鄉特有的風光，破除千篇一律的手法，讓千百年以來的讀者，彷彿也嘗受到撐出的小船帶來的喜悅
關於竹子的美好描寫 詩詞 象徵什麼
竹 氣節,積極向上.如鄭板橋的 題竹詩 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹之美在陽光下的竹，光彩絢麗，就好像早晨的第一道曙光，顯得亮麗奪目。在風中的竹，屹立不搖，就好像朋友之間的情誼，永遠堅固。在雨中的竹，珠光翠影，就好像每天的第一滴露水，閃爍著珠光。在霧中的竹，高深...
描寫洞庭湖風光的古詩，描寫洞庭湖的古詩
湖光秋月兩相知，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，盤裡一青螺。望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，盤裡一青螺。3wr32r3r32r532 望洞庭湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，盤望洞庭湖贈張丞相 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟...
宋代詩人對秋天哀婉景象的描寫詩句
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝.一年好景君須記,最是橙黃橘綠時.這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的.詩的前兩句寫景,抓住 荷盡 菊殘 描繪出秋末冬初的蕭瑟景象.已無 與 猶有 形成強烈對比,突出菊花傲霜鬥寒的形象.後兩句議景,揭示贈詩的目的.說明冬景雖然蕭瑟冷落,但也有碩果累累 成熟豐收的一面,而這一點...