1樓：依詺
這樣以後人們才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
2樓：手機使用者
這樣以後才知道憂愁禍患足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理
3樓：囧妮玲
這樣以後，人們才明白，由於憂慮禍患，人謀求生存發展；由於安逸享樂，人萎靡死亡。
4樓：匿名使用者
然後知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也的翻譯
5樓：三象定盤
然後知生於憂患：這樣以後，才明白因憂患而得以生存發展。然後，這樣以後。於，介詞，由於，表原因。生，使…生存。
死於安樂：貪圖安逸享樂會使人萎靡死亡。死：使…死亡這樣，人們就可以明白：憂患(激勵人勤奮)使人生存發展，而安逸享樂使人萎靡死亡
這樣之後才知道，在憂患中得以生存發展，在安樂中會導致死亡書↑有解釋：這樣以後因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
然後：只有這樣以後。
整句的意思是：只有這樣以後才知道，憂患可以使人生存發展，而安樂享受必導致滅亡的道理。
6樓：菲菲老師說語文
八年級上冊第21課《生於憂患，死於安樂》講解。了解「生於憂患，死於安樂」的真正含義。
7樓：首席數學校長
這樣以後，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
8樓：匿名使用者
這樣以後就可以知道憂慮禍患能使人（或國家）生存，而安逸享樂會使人（或國家）死亡（或衰亡）
百分百正確！
9樓：匿名使用者
由此可以知道， 因有憂患而使人得以生存，因安逸享樂卻足以而使人敗亡
應該是這樣翻譯的吧！！
10樓：淺唱↘瑾謠
這樣以後，才會知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
出於《孟子》
11樓：匿名使用者
這樣以後（才）明白，憂患可以使人謀求生存而安逸享樂使人萎靡死亡。
12樓：
那麼就會知道憂愁禍患能夠使人生存發展，安逸快樂足以使人萎靡死亡。
13樓：手機使用者
人太舒服了不利於健康，只有在逆境中才能磨練人的意志
14樓：手機使用者
憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。
15樓：匿名使用者
患(能激勵人勤奮)使人生存發展,而享受安樂使人委靡死亡
16樓：匿名使用者
xcvbnmhbjkl;m
然後知生於憂患而死於安樂也的翻譯
17樓：小無語
然後知生於憂患：這樣以後,才明白因憂患而得以生存發展.然後,這樣以後.於,介詞,由於,表原因.生,使…生存.
死於安樂：貪圖安逸享樂會使人萎靡死亡.死：使…死亡這樣,人們就可以明白：憂患(激勵人勤奮)使人生存發展,而安逸享樂使人萎靡死亡
這樣之後才知道,在憂患中得以生存發展,在安樂中會導致死亡書↑有解釋：這樣以後因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡.
然後：只有這樣以後.
整句的意思是：只有這樣以後才知道,憂患可以使人生存發展,而安樂享受必導致滅亡的道理.
18樓：a莽紅塵何處覓知音
然後就知道在憂慮 禍患 中生存下來，在享樂安逸中死亡。
19樓：小郭老師的麥田
《生於憂患死於安樂》全文及譯文朗讀
20樓：匿名使用者
這樣以後才知道了在憂患中頑強生活，在安樂中面臨死亡
21樓：白子欲
然後明白「生於憂患死於安樂」的道理
22樓：限量版逗比
不喜歡吃v好v哈哈哈經常v好v
然後知生於憂患，而死於安樂也。翻譯
23樓：幾麏勵
最後明白在憂患中生存在安逸享樂的生活中滅亡
24樓：岸裡何以顧
意思：這樣以後,才明白因憂患而得以生存發展,而貪圖安逸享樂會使人萎靡死亡.
前面孟子敘述的是人人在逆境中成長的道理,而這句話是總結前面的內容,也就是所謂的論點.他需要強調憂患和安樂對於個人和整個國家所造成的影響是截然不同的
25樓：荏苒之日月
這樣以後，才明白因憂患而得以生存發展，因安于享樂而衰敗滅亡。然後，這樣以後。
26樓：淡琴陌煙
這樣以後(人們)才知道因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
27樓：匿名使用者
然後才知道困苦的環境使人生存，安逸的環境使人死亡
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。 求翻譯、
28樓：菲菲老師說語文
八年級上冊第21課《生於憂患，死於安樂》講解。了解「生於憂患，死於安樂」的真正含義。
生於憂患死於安樂的原文及翻譯
生於憂患死於安樂翻譯
生於憂患死於安樂原文及翻譯一句一譯
29樓：
生於憂患，死於安樂（1）
孟子曰：「舜發於畎畝之中（2），傅說舉於版築之間（3），膠鬲舉於魚鹽之中（4），管夷吾舉於士（5），孫叔敖舉於海（6），百里奚舉於市（7）。故天將降大任（8）於斯（9）人也（10），必先苦其心志（11），勞其筋骨（12），餓其體膚（13），空乏（14）其身，行拂亂其所為（15），所以（16）動心忍性，曾益其所不能（18）。
人恒過（19），然後能改。困於心（20），衡於慮（21），而後作（22）；徵於色（23），發於聲（24），而後喻（25）。入則無法家拂士（26），出則無敵國外患者（27），國恆亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也（28）。」
舜在田間種地被任用；傅說從築牆工作中被舉用；膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉薦；管夷吾從獄官手裡獲釋，被錄用為相；孫叔敖隱居濱海被舉用；百里奚從市集中被舉用。 所以上天將要下達重大的使命在這樣的人身上，一定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受飢餓（之苦），使他受到貧困...
30樓：閆小賤
survive in disasters, perish in comfort
thrive in calamity and perish in soft living
death comes from ease and pleasure.
life springs from sorrow and calamity
《生於憂患，死於安樂》全文翻譯
31樓：羿向晨孟韶
人恒過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。
有道理「逆境能成才」的歷史人物
1、周文王拘而演《周易》
2、仲尼厄而作《春秋》
3、屈原放逐，乃賦《離騷》
4、左丘失明，厥有《國語》
5、孫子臏腳，兵法修列
6、不韋遷蜀，世傳《呂覽》
7、韓非囚秦，《說難》《孤憤》
8、《詩》三百篇，大抵賢聖發憤之所作也。
9、曹雪芹舉家食粥著《紅樓夢》
參考
生於憂患而死於安樂翻譯，生於憂患，死於安樂的翻譯
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉 於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然後能改 困於心，衡於慮，而後作 徵於色，發於聲，而後 喻。入則無 法家拂士，出則無敵國...
生於憂患死於安樂，生於憂患死於安樂翻譯
三起三落鑄就改革開放 史玉柱征途再現再創巨人輝煌 我的看法是這樣的 我認為 逆境能成才 是對的,孟子曰 困於心衡慮於而合作.就是說人經歷磨難,必須經歷一番苦心焦慮,才能奮起有作為.因此,人處在逆境中,要有理想,有毅力,有一股拼搏奮鬥的精神,就能夠身處逆境求生存,發展,如蘇軾.順境也能成才 現在我們多...
然後知生於憂患而死於安樂也的於什麼意思
釋義 而 連詞，表並列，無意義。翻譯 這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。出處 孟子 告子下 的 生於憂患，死於安樂 然後知生於憂患，而死於安樂也。解讀 此句是文章結尾的總結性語句，在作者先列舉六位經過貧困 挫折的磨鍊而終於擔當大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發有為，...
生於憂患死於安樂譯文，生於憂患死於安樂翻譯
加音軌 181966 480生於憂患死於安樂這句話的翻譯 王思懿 2.0 出自 孟子 告子下 意思是艱苦的生活環境能夠鍛鍊人們堅強意志，激勵人們不斷進取 安樂的生活條件容易腐蝕人，沉湎其中會走向頹廢乃至滅亡。這是古往今來從無數正反兩方面經驗中總結 提煉出來的警世良言，是一部人才成敗史 國家興亡史所證...
生於憂患死於安樂的翻譯，生於憂患死於安樂的原文及翻譯
生於憂患死於安樂的字面意思 憂愁患難的處境可以使人發奮而得以生存，安逸快樂的生活可以使人懈怠而導致滅亡。指時時警惕，才能杜絕禍患。生於憂患死於安樂。憂患 憂愁禍患。安樂 安逸享樂。也指仁人志士為國家 百姓的憂患而奔波勞碌，為國家 百姓的安樂而奉獻生命。其大意為 在憂患為求生存，可以迫使你想方設法應對...