1樓：匿名使用者
有利於塑造中華民族的性格特徵，重視主觀意志，注重氣節道德，自我調節，發憤圖強，強調人的社會責任感和歷史使命感，凸顯人性。
2樓：小爾哥哥
這個影響很大的。一言難盡
3樓：匿名使用者
程朱理學是儒家學說的發展，既繼承了儒家的精髓也發展了儒學。
1，二程把「理」或「天理」視作哲學的最高範疇，認為理無所不在，不生不滅，不僅是世界的本源，也是社會生活的最高準則。在
窮理方法上，程顥「主靜」，強調「正心誠意」；程頤「主敬」，強調「格物致知」。
2，在人性論上，二程主張「去人欲，存天理」，並深入闡釋這一觀點使之更加系統化。二程學說的出現，標誌著宋**學思想體系
的正式形成。
而朱熹則建立了一套「客觀唯物主義思想」，把理推及人類社會歷史，認為「三綱五常」都是理的「流行」，人們應當「去人欲，存
天理」，自覺遵守三綱五常的封建道德規範。朱熹學說的出現，標誌著理學發展到了成熟的階段。
程朱理學的建立與發展為古代中國人提供了一套很好的「行為標準」，使人們能夠依其而「生活」，形成了一定程度的遵守「三綱五
常」，愚孝與孝，迷信，堅忍，愚忠，百折不撓，以及辯證的看待這個世界等等一系列的性格影響。
請問宋明理學出現的背景、程朱理學的影響、二程、朱熹、陸王的主張，分別是什麼？
4樓：匿名使用者
背景：1：隨著時代發展、社會進步，儒學無法控制人心。2：魏晉南北朝以來，佛教、道教迅速傳播，儒學出現危機。3：三教合一之風盛行
程朱理學的影響：1：適應統治階級的需要，南宋以後發展為官方哲學.確立了(儒學）理學在思想界的統治地位。2:他還流傳到朝鮮、越南、日本，產生了很大影響。
二程，朱熹：天理是萬物的本原，將天理與倫理道德直接聯絡起來發揮孔子「仁」的學說，提出「格物致知」的認識論，把知識道德和天理聯絡起來。
陸九淵：認為心是宇宙萬物的本原，強調「宇宙便是吾心，吾心即是真理」認為反省內心即可得到真理。
王陽明：宣揚「心外無物，心外無理"提出」致良知「和」知行合一「的認識論。提出要加強道德修養，恢復人的善行。
程朱理學對宋代文人、書法、繪畫有什麼影響
程朱理學在宋後成為官方哲學，那陸王心學是什麼地位？
5樓：匿名使用者
非官方哲學，不過影響力也比較大。
程朱理學對中國的影響，程朱理學地位及影響對後世
在促進人們的理論思維 教育人們知書識理 陶冶人們的情操 維護社會穩定 推動歷史進步等方面，發揮了積極的作用。同時，也有巨大的負面影響。不少人把程朱理學視為獵取功名的敲門磚，他們死抱一字一義的說教，致使理學發展越來越脫離實際，成為於世無補的空言，成為束縛人們手腳的教條，成為 以理殺人 的工具。人人必讀...
程朱理學的主要內容，程朱理學的主要內容是什麼？
1.理是世界的本源。2.倫理觀 理 體現在社會上是儒家倫理道德，體現在人身上就是人性。3.個人修養以敬畏天理為原則 存天理，滅人欲。4.要把握 理 就要通過 格物致知 的方法 客觀唯心主義 程朱理學的主要內容 二程主張1 萬物皆只有乙個天理2 天理是萬物的根源3 天理與倫理道德直接聯絡4 仁是與萬物...
名詞解釋「程朱理學」
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者 1223220210 學習教育學的意義？1.有助於樹立正確的教育思想，提高貫徹執行教育方針 政策的自覺性 2.有助於樹立牢固的專業思想，熱愛教育事業 3.有助於認識和掌握教育規律，提高教育工作的能力和水平 4.有助於提高學校的教育質量，推動學校的教育...
程朱理學指什麼 詳細請進
程朱理學是北宋理學家程顥 程頤和南宋理學家朱熹思想的合稱。二程曾同學於北宋理學開山大師周敦頤，著作被後人合編為 河南程氏遺書 他們把 理 或 天理 視作哲學的最高範疇，認為理無所不在，不生不滅，不僅是世界的本原，也是社會生活的最高準則。在窮理方法上，程顥 主靜 強調 正心誠意 程頤 主敬 強調 格物...
程朱理學主張去人欲,但為何宋朝經濟文化仍然相當發達
因為明朝建國初年，許多有才華的人都被殺害了，朱元璋的統治又比較血腥，所以導致國家的生產力沒有發展起來，所以經濟比不過宋朝 因為明朝的皇帝更注重農業發展，對商業並沒有很重視。還有就是明朝的時候和各國來往，都大加賞賜，導致損耗了大量的財力，所以經濟不發達。因為宋朝的時候實行休養生息政策，不主張去跟匈奴或...