1樓：
一、二者的詞義不同
1、whenever
adv. 無論何時
conj. 每當；無論何時；隨時
2、anytime
adv. 任何時候；總是，無例外地
二、二者的詞性不同
1、whenever
可做副詞，也可作連詞。
2、anytime
只能作副詞。
三、二者的用法不同
1、whenever
whenever是從屬連詞,引導時間狀語從句,比when語氣強。
用作連詞 (conj.)
i'd like to see you whenever it's convenient.
在你方便的時候我想來看看你。
2、anytime
用作副詞
he says that we should do it anytime we pray.
他說我們可以在禱告過程中的任何時候這樣做。
2樓：
語感告訴我：
1 come whenever you are free .
whenever + 句子 -------這是規範英語的用法。
2 will she come back anytime soon?
anytime的後面不加句子，因為anytime已經被認為是個獨立的短語了。anytime == at any time .。
3樓：匿名使用者
whenever不論什麼時間與anytime任何時間
4樓：扶鑲之
其實區別不大666666666666666666
外語學習和教育之間有什麼內在聯絡?
5樓：唐娜楊
外語學習主要是學習技能，教育側重方面很廣，包括文化等等。
6樓：暗藍天際
如果你能在自己學習外語的過程中總結出其他人也能使用的學習方法，並把這種方法教給別人，就是教育。在教育的過程中，可能會更加提取精煉出一套簡易通用的教學公式，反之來幫助自我的外語學習。這是外語學習和教育之間的相輔相成。
但有的人可能會學，但不一定會教。如果自己學習的時候不善於總結學習經驗和方法，靠聰明的天分領悟到語言的含義而不深究原因或語言規則，這樣的人自然是語言天才，但這種方法就沒有普遍適用性，沒有辦法傳授給沒有這種語言天分的大部分學生。
7樓：匿名使用者
英語，是人們在生活中進行交流表達的一種語言，它來自生活，並為生活所用。筆者抓住小學英語教材內容**於學生生活實際的特點，努力創設生活化的教學氛圍，用生活理念構建英語教學大課堂，把創新精神和實踐能力有機結合起來。讓作業生活化，日常生活英語化，地方特色英語化。
真正實現語言教學走向生活，在生活中學，為生活而用。
教育/科學 -> 外語學習 -> 英語翻譯
8樓：匿名使用者
致：出口部經理
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謝謝p.kumar
個人感覺應該如此斷句：
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希望回答對你有幫助
學習英語教育是一種什麼體驗？
9樓：吐槽的小結巴
就像每天都在吃老罈酸菜牛肉麵一樣，那感覺~真叫乙個酸爽！
本以為可以每天睡到自然醒，想幹什麼幹什麼。
本以為可以考試之前突突擊，分數幾個就可以。
但是讓本瞄萬萬沒想到，大一剛開學導員就給了我們乙個下馬威。她當著我們的面說，她自己就是英語專業，如果想著可以順！利！
畢！業！就不要偷懶...
後來我才知道，你想偷懶那都是奢望。
體會過一天學習至少30個單詞的時候麼？（雖然不多，但一天6堂課）
體會過室友為了不掛科早上五點起來背單詞的麼？甚至她還讓我們一起學習，不學習就不讓睡...
你以為這就算了麼？大一的時候，我發現我竟然開始掉頭髮了？我的天啊！！！高三那麼辛苦我都保持我的秀髮毫無破壞，本以為相當輕鬆的大學竟然打了我乙個措手不及。
尤其是馬上要考試的前乙個月，所有的老師為了趕進度瘋狂給我們灌輸內容。拜託，早知如此你講這麼慢幹什麼呢？
甚至在我們詢問考試範圍的時候，老師開心的跟我們說學過的都是範圍！！！那一刻我整個人都崩潰了。時間都是擠著用，吃飯的時候背單詞，放學的路上背單詞，做夢的時候甚至都在背單詞。
整個人都已經處在乙個懵逼的狀態，心理面想的就是考試的時候千萬不要忘。
可當考完的那一刻出來後，前面背的單詞基本上全忘了...遭罪啊~~
10樓：兔爺不吃蔬菜
學習英語教育對我來說是一件比較開心的事。雖然它有一點枯燥，但當你真正靜下心來學習時你會發現它是一門有趣的學科。
學習英語也許前期會覺的有點枯燥，但到後來你就會發現會越變越簡單。或許對於其他學科來講你要學的東西是越來越多但對英語來講剛剛相反。學校的老師大部分是非常認真的，在課上認真聽講你絕對會受益匪淺。
剛開始學習時老師讓我們做的就是糾正發音，從每乙個英文音標開始練習，並且讓我們每個人都要上台演講。這對於我這個連漢語普通話都帶口音的人來說簡直是太痛苦了。但最後還是同學的鼓勵與老師的監督下成功的糾正了發音。
學習英文還有乙個重點就是詞彙量。當你到了大學你會發現，經過乙個暑假的瘋狂玩耍你會發現英語已經忘的差不多了。學習真的是「不進則退」。對此我們每天都要背英文單詞，聽英語聽力。
當然英文教育這個專業並不是只學英文一門課，我們還有學一些和教育有關的課程。如心理學、教育學、教育實習等。這些不僅讓我們能熟練運用英語，還能具有先進的教學理念。
總之一句話我很開心能學習這個專業。
11樓：ziye獅子
和大多數
英語相關專業類似，英語教育專業第一當然是要學好英語，第二是英語教育專業要求在畢業的時候具備在中學教授英語的能力。
平時的學習狀態就是背單詞練發音等等，畢竟這個專業不可能像其他工科專業一樣可以考前突擊。
其他專業是平時輕鬆考試和畢業難，那麼英語教育這種專業就是要求平時實打實學習練習然後才能保證考試和畢業比較輕鬆。
現在的英語相關專業沒有十年前那麼吃香了，但也是不愁工作的，只不過不同的學歷和能力找到的工作會天差地別。
如果是對自己高標準嚴要求的學生，我認為較好的方式是在碩士階段就出國然後一直讀到博士，這樣能保證你在國內二本，一本院校找到乙個教職。
當然，現在大學老師也沒有想象中輕鬆，但是好在時間可以自己安排。
其他的選擇可以去中學當老師，或者是培訓機構當老師。
培訓機構老師聽起來可能覺得比較low，但是其實不然，這個行業的工資很高。
但的確會存在長期沒發展的可能性，所以就算當培訓老師也要對自己未來有乙個詳細的規劃，比如是單獨創業什麼的。
所以說，學英語相關專業我認為在大學第一打好基礎，第二把該考的證書考了。
這樣不論是以後想當翻譯當老師，都可以有選擇地機會。
還有，如果有機會盡量出國看看，不要只在書本和音訊中了解英語。
總的來說，可以考研可以工作，但畢竟哪個選擇都不輕鬆，都要加油。
教育/科學>外語學習
12樓：
當然，外語作為交流學習的一種工具，
滿意點個贊，
不滿意可以追問，我再詳細為你解答。
13樓：匿名使用者
what is your question?
14樓：血學者
where is the question？
什麼是外語積極學習的教育思想
國外的能力教育是怎麼學外語的！？
15樓：悠ing悠
國外的能力教育學外語其實跟我們國內也是差不多的，都是乙個。都是一兩節課安排，然後去學習。
16樓：匿名使用者
國外他們學自己的母語的話，當然是非常容易的，相對於來說就像你自己學自己的母語一樣是很簡單的，相對於來說，
17樓：
國外的能力教育是怎麼學外語的？學外語應該是從小培養教育能力的。
對英語教育的認識
18樓：匿名使用者
很好的用英語和外國**利交流可以讓我變得自信，我對英語很感興趣
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