把成功者視為路標最後自己成功的例子

1樓：心的距離

把成功者視為路標，最後自己取得了成功。這樣的例子有很多成功者是我們的一種榜樣和嚮導。

2樓：

把成功者視為綠標最後自己成功的例子，應該是很多的，應該有乙個是河南的乙個勵志的大聲他教。

3樓：哈哈吳啦

我把成功者視為路標的話，最終成功的例子是非常多的，很多都以賈伯斯的例子都成功了

4樓：冉趣教育老師

把成功視為路標，這個成功的例子呢，就是說要向先進人物去學習。

5樓：快樂育兒健康成長

好像每乙個成功了的人都會以別人的例子來激勵自己，站在巨人的肩膀上，自己才不能獲得成功

6樓：職場達人

把成功者視為自己的目標，是我們奮鬥的方向，最終自己也一定能夠成功

7樓：功新雅

把成功者視為路標，最後自己成功的例子。這是乙個很聰明的做法。

8樓：若枋茵

把成功者視為路標，最後成功的例子非常的多的。

9樓：仝永昌

成功者施維路標，最後自己成功的例子，你就要向成功者學習，按照他的道路前進

10樓：

成功者視為路標，最後自己成功的例子就是馬雲。

11樓：

把成功者視為目標最後自己成功的例子這個可以在網上查詢一下

12樓：匿名使用者

成功者視為路標，最後自己成功的例子，成功的例子就好

13樓：

把成功者視為路標最後自己成功的例子？應該吧

14樓：任你大大

把成功者視為路標，最後自己成功的例子，即使有很多有很多偉大的人

15樓：大小李木子

供者視為路標，最後自己成功的標誌。

16樓：快樂數碼專家

成功者是為綠標，這句話有點問題，然後你要自己成功的話就要舉例說明說明怎麼？

17樓：二萬負翁

把成功者設為目標，然後不斷學習，最後取得成功，這樣的例子有很多，可以結合身邊的例子來說明。

18樓：張豫宛愚頑

成功者視為路標，自己自己成功的例子有很多，例如說比爾蓋茨就是這樣的

19樓：

市委路標最後自己成功的例子，這樣例子有很多種，你可以從網上都可以查到的。

善於觀察和堅持不懈科學家成功的例子 5

20樓：**雞取

一、阿基公尺德

阿基公尺德出生在敘拉古的貴族家庭，父親是位天文學家。在父親的影響下，阿斯公尺德從小熱愛學習，善於思考，喜歡辯論。長大後飄洋過海到埃及的山歷山大里亞求學。

他向當時著名的科學家歐幾里德的學生柯農學習哲學、數學、天文學、物理學等知識，最後通古博今，掌握了豐富的希臘文化遺產。

在亞歷山卓里亞求學期間，他經常到尼羅河畔散步，在久旱不雨的季節，他看到農人吃力地一桶一桶地把水從尼羅河提上來澆地，他便創造了一種螺旋提水器，通過螺桿的旋轉把水從河裡取上來，省了農人很大力氣。它不僅沿用到今天，而且也是當代用於水中和空中的一切螺旋推進器的原始雛形。

二、達爾文

達爾文是一位世界有名的科學家，他從小就觀察花草樹木怎樣生長，鳥獸魚蟲怎樣生活。他有時爬到樹上，看怎樣孵小鳥;有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養起來觀察。蝴蝶呀，蜻蜓呀，他都採集來做標本。

達爾文每天工作以後，喜歡在樹林裡散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還認真觀察樹林裡的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產生極大的興趣。

有一次，達爾文看見樹上幾隻小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。

為了不驚動他們，他一動不動在樹下站了好久。乙隻小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創立演化論提供了可靠的依據。

三、巴普洛夫

小時候，巴甫洛夫和他的弟弟一起挖種蘋果樹的坑，坑已經挖好了，父親一看，說位置不對，重新再挖。弟弟放下鐵杴不幹了，而巴甫洛夫卻又挖了起來，手上磨了血泡也不管，一直到把坑挖好，種上蘋果樹才歇手。

後來，巴甫洛夫成為生理學家，成天在實驗室裡研究狗的條件反應。他常常用自己的工資去買實驗用的狗。在解剖狗時，一幹就是

四、五個小時。他非常細心地數著從玻璃管中流出來的狗的唾液，詳細地記錄在筆記本上。一位新來的助手數了一會兒，就感到單調、厭倦。

而巴甫洛夫卻鄭重地對他說：

"如果科學需要，就數他十年、二十年!"巴甫洛夫在八十七歲高齡時，得了肝炎，後又患肺炎，但他仍在做"科學的苦工"。他還為自己作為乙個科學家沒有完全盡到對人類的義務感到十分遺憾。

四、愛迪生

愛迪生只上過三個月的學，完全是靠自學成才的。他差不多每天工作十

六、七個小時，他三十歲時，發明了留聲機，三十二歲時，發明了"世界之光"——電燈。愛迪生每發明一件東西，都要經過艱苦奮鬥的過程。

就拿發明電燈說吧，他差不多花了兩年時間，每天工作二十小時，有時甚至兩天不睡覺，累了便在實驗室裡略躺一會兒。製造電燈的關鍵，是要找到一種適合的材料，愛迪生先後試了一千六百多種材料，最後才選定用竹子燒成的炭絲作燈絲。

愛迪生把畢生的精力，都貢獻給了科學，他一生有一千多項發明，他的義務是為人類造福，可謂真正履行到家了。

五、牛頓

有一夜，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然乙個蘋果掉落到地上。於是他發現所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結出萬有引力定律。

可是，由於牛頓的性格孤僻及固執，他在二十年後才發表這理論。

牛頓每天除抽出少量的時間鍛鍊身體外，大部分時間是在書房裡度過的。一次，在書房中，他一邊思考著問題，一邊在煮雞蛋。苦苦地思索，簡直使他痴呆。

突然，鍋裡的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，「啊！」他驚叫起來，鍋裡煮的卻是一塊懷錶。原來他考慮問題時竟心不在焉地隨手把懷錶當做雞蛋放在鍋裡了。

21樓：匿名使用者

有一天，牛頓坐在鄉間的一棵蘋果樹下沉思。忽然，乙個蘋果掉落到地上。於是他發現所有的東西一旦失去支撐必然會墜下。

繼而他發現任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結出萬有引力定律。

對成功者的足跡,有人視為目標,有人視為框框的作文范文

22樓：匿名使用者

（一）**名稱

**名稱就是課題的名字

第一，名稱要準確、規範。準確就是**的名稱要把**研究的問題是什麼，研究的物件是什麼交待清楚，**的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的物件、問題概括出來。

第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是**或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。

（二）**研究的目的、意義研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本**的研究有什麼實際作用，然後，再寫**的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。

主要內容包括：⑴研究的有關背景(課題的提出)：即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。

⑵通過分析本地（校）的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。

（三）本**國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）

規範些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。

（四）**研究的指導思想

指導思想就是在巨集觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是**的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。

（五）**寫作的目標

**寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本**研究要達到的預定目標：即本**寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。常見存在問題是：

不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確；目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。

（六）**的基本內容

研究內容要更具體、明確。並且乙個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關係。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。

基本內容一般包括：⑴對**名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的物件、研究的問題、研究的方法。⑵本**寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。

（七）**寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定：觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。

（八）**寫作的步驟

**寫作的步驟，也就是**寫作在時間和順序上的安排。**寫作的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：

整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間。

求哲理小故事!帶哲理的!(100分!)感悟千萬不要一句話帶過

23樓：匿名使用者

哲理小故事

一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營紮寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了。因此，他們滿懷殷切地期盼，恭候著來自上蒼的重要旨意。

最後，神終於說話了：「你們要沿路多檢一些鵝卵石，把他們放在你們的馬韃子裡。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常懊悔。」

說完，神就消失了。牧民們感到非常的失望，因為他們原本期盼神能夠給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是仍舊各自檢拾了一些鵝卵石，放在他們的馬韃子裡。

就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營紮寨時，忽然發現他們昨天放進馬韃子裡的每一顆鵝卵石竟然都變成了鑽石。他們高興極了，同時也懊悔極了，後悔沒有檢拾更多的鵝卵石。

其實，在我們的日常生活、工作、學習中有何嘗不是這樣呢？有許多眼前看似鵝卵石一樣的東西被我們如敝履般地丟棄了，然而，忽然有一天，當我們需要它的時候，它就變成了鑽石，而我們卻不得不為以前丟棄它而懊悔不迭。

哲理小故事二

古時候有乙個國王擁有無數的土地也有滿屋子的金銀財寶，可是他仍然覺得不夠、不滿足，所以悶悶不樂。

一天，有個「金仙子」出現問國王說：「國王陛下，您覺得到底要怎麼樣，才會快樂呢?」

國王想了想說：「我要有乙隻金手指，只要我的金手指隨便一碰觸，甚麼東西都可以變成金子，那我就會很快樂。」

「真的嗎？您真的想要乙個金手指嗎？您要不要考慮一下？」金仙子問道。

「不用考慮了，這是我一生中最大夢想，只要有金手指我的夢想就能實現，我就會很快樂!」國王說。

於是，金仙子就把國王的右手變成乙隻金手指。國王只要隨意一指桌子、椅子、盤子、牆壁...凡是他碰觸過的東西都變成「金制」的物品

哇！真是太棒、太高興了！

這時，國王跑到花園聞到陣陣花香，就順手摘朵花來聞賞。可是，手一碰到花朵，花朵立刻變成金花，不再有香味！

國王又走到餐廳，聞到滿漢全席的大餐，就口水欲滴地想飽餐一頓。可是當他拿起盤中雞腿時，雞腿瞬間變成金雞腿。正當國王垂頭喪氣時，他最疼愛的小女兒跑了進來，國王很高興的抱起這可愛的小女兒，可是，剎那間她也變成金女孩。

「混帳，這是什麼金手指，居然把我的女兒都變成金人」

國王大聲怒吼：「來人啦，去把那『金仙子』給我抓回來!」

可是國王再怎麼找還是找不到金仙子。而他又飢、又渴、又失去心愛的小女兒，國王非常痛苦「金手指、點金術」變成揮之不去的夢魘。

把成功者視為路標最後自己成功的例子

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