1樓：how檢察官
「這情景使我深深感動。乙個年過五十的殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，乙個活潑的少年又該怎樣呢?」
這是原文的一句話，其實這句話已經說得很白了，劉老師是一位殘疾人，但是他沒有因為身體的殘疾而萎靡不振，反而對生活充滿了希望，放風箏就是乙個最直觀的體現。
如「常常有成群的學生到操場上來參觀他放風箏。有一次，他故意地撒脫手，讓天上飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著、叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追，嘴裡還不停地喊著：
「你們不要管，我自己來。」他終於氣喘吁吁地抓住線繩，臉上充滿得意和滿足的稚氣。」這段描寫就可以充分看出，劉老師仍然對生活充滿希望，還保持著一顆童心。
這對於『我』這樣乙個肢體健全的年輕人來說是一種深深的震撼，使『我』更加珍惜自己的青春，而劉老師這種身殘志堅的可貴精神也成為『我』往後人生路上的動力。
【想想這篇課文真是令人懷念呢...都忘了是什麼時候讀過的了】
2樓：匿名使用者
因為劉老師愛放風箏，春天裡的風箏勾起了作者對劉老師的回憶。我也是六年級的不會找我！
3樓：仙之露
第一：我敬愛劉老師 第二：我被劉老師樂觀向上的精神所感動著
4樓：匿名使用者
因為我被劉老師樂觀向上、挑戰自我、熱愛生活的高貴品質所感染 所以--------------
理想的風箏課後題
5樓：天銫峢痕灬
標準答案來咯！！！
泛：表達面對老師的殘疾心裡難過，尊敬等矛盾心情。。。
浮：快樂，舒服的感覺
漾；對生活的熱愛與追求
呵呵。。我來給你提個醒哦
要求打了錯別字。。
6樓：匿名使用者
你好,這是我的答案:
1.笑過之後，每個學生心裡都泛起一股酸澀的感情......
泛：表達了學生當時油然而生的略微的難過
2.當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一起甦醒，一種舒展的快意便浮上心頭。
浮：寫出了人們在春天情不自禁地感到的舒暢與歡欣。
3.他臉上漾出的那甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人，而是乙個同我一樣的少年。
漾：表達了他當時的高興和他一直擁有的童心。
希望你能採納,謝謝!~~~
7樓：布浦年書雁
這三個詞使感情、快意和笑這些抽象的東西具體化，使描寫的物件更形象，更生動，更能引起讀者的共鳴與想象。
理想的風箏閱讀答案第五段中為什麼30年過去了還依然是那麼清晰那麼親切
＜我的老師＞閱讀答案
8樓：哈公尺卡拉
其實我也不造，嘻嘻。
談談你對課題《理想的風箏》和課文的理解.
9樓：暗是投黛綠
理想的風箏,代表了劉老師乙個個理想.他的理想就像風箏在天上自由飛翔.同時也表現了劉老師熱愛生活執著追求的心.
同時也用自己的行動,向孩子們表明,要對生活渴望,要追求生活永不放棄的精神.
劉老師教書育人，同時也放飛了孩子們的理想。
10樓：匿名使用者
「放飛的風箏」是劉老師熱愛生活的標誌，儘管劉老師腿有殘疾行 動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄託自己要在廣闊天地間大有作 為的理想，以「理想的風箏」為題，更能表現劉老師對生活的樂觀 態度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。
課文《理想的風箏》是一篇回憶性的文章，以乙個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗、愛學生、愛工作、愛祖國，對生活充滿了強烈的愛與執著的追求。
課文開頭先描寫春天放風箏的景象，引出對劉老師的回憶；主體部分分別寫了劉老師上課和放風箏時的情景，突出體現了他的人生態度；最後又回到現實中，以議論形式表達了對劉老師的懷念與讚美之情。整篇文章結構嚴謹，善於用典型事例來表現人物的精神境界，並充分注意了人物工作態度和生活態度之間的聯絡，使這兩方面的典型事例能相映生輝，互為例證，共同展現人物的精神風貌。
附：[蘇教版國標本第十二冊課文]
22 理想的風箏
春天又到了。
柳枝染上了嫩綠，在春風裡盡情搖擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌。藍天上，乙隻只風箏在同白雲戲耍，引得無數人仰望天穹。
每逢這時，我就會不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。
劉老師個子不高，微微發胖的臉上有一對時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什麼時候、為什麼截去的，我們不知道。
只是有一次，他在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：「……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由於女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。
我就是那時候被她甩掉了一條腿的。」教室裡騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心裡都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板，寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講台。乙個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。
而他每轉一次，就引起同學們一陣激動的心跳。
然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。
北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊甦醒，一種舒展的快意便浮上心頭。在晴朗而沒有大風的日子，劉老師課餘便在校園的操場上，放起他親手製作的風箏。
他的風箏各式各樣：有最簡單的「瓦片兒」，也有長達丈餘的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風箏。他的腿自然不便於奔跑，但他卻決不肯失去親手把風箏送上藍天的歡樂。
他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他喊聲：「起」，便不斷拉動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。
他仰望白雲，注視著那青黑的小燕在風中翱翔盤旋。我常常站在他旁邊，看著他的臉。他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是乙個同我一樣的少年。
有一次，他故意撒脫手，任飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線端，喊著：「你們不要管，我自己來！
」終於，他氣喘吁吁地抓住了線繩，臉上現出得意和滿足的神氣。我想，那時候他一定覺得幸福而充實，因為他感到了自己生命的強壯和力量。
不見劉老師已經近30年了，倘若他還健在，這時候也許又會糊風箏，教給自己的孫子，把那精緻的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無量的圓木棍，在地上奔走、跳躍、旋轉，永遠表現他生命的頑強和對生活的熱愛。倘若不幸他已經離開了我們……不，他不會的。
他將永遠在我的記憶中行走、微笑，用那雙寫了無數粉筆字的手，放起乙隻又乙隻理想的風箏。那些給了我數不清幻想的風箏，將陪伴著我的心，永遠在藍天上翱翔。
劉老師啊，您在**？我深深地、深深地思念您……
_______________
作者蘇叔陽。選作課文時文字有改動。
11樓：匿名使用者
代表了劉老師對生活有著純樸、強烈的愛與追求的人，因此他從不放棄自己對快樂的追求，終究放飛自己理想的風箏。
12樓：匿名使用者
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈我問一下我看看有沒有人
理想的風箏 閱讀短文
13樓：愛情的愛情
1.文章以第一，二自然段開頭有什麼作用？
是以景喻人，也是用春天的景色和風箏勾起我對劉老師 的回憶，突出了劉老師對我的影響十分大，讓我至今還記得他。
2.第三自然段在文中起（ ）的作用，類似的還有第（ ）自然段
承上啟下,類似的還有第9自然段 然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風箏。
3..第五自然段屬於對人物（ ）樣的描寫
外貌的描寫
4.文中寫劉老師上課的內容是第（ ）自然段
文中寫劉老師上課的內容是第3-5自然段 。
5.文中寫劉老師放風箏的內容是第（ ）自然段
文中寫劉老師放風箏的內容是第7-8自然段。
6.你喜歡第八自然段中劉老師上課的方式嗎？為什麼？
喜歡 劉老師是乙個對工作、對生活有強烈愛與追求的好老師 ,在工作上言傳身教，在對待生活上更是為同學們做出了榜樣 ,在對待事業上劉老師是（熱愛學生，給學生深刻啟迪）的人； 在對待生活中劉老師是（堅強，樂觀，風趣，充滿了愛）的人； 他在我的心田裡播下了（有理想，有追求）的種子；
他以自己的言行教育我們（對生活要有追求，要熱愛生活)
7.理想的風箏給你的啟示是
對生活要充滿無限熱愛，劉老師腿有殘疾、行動不便，但他借自由翱翔的風箏來寄託自己要在廣闊天地間大有作為的理想。我們要對生活採取樂觀態度以及要有不懈追求。
14樓：怎麼都不給用
笑談腿疾 堅持寫板書 放風箏都體現出劉老師樂觀向上 身殘志堅的精神。（第乙個問）-------------------------煩死了，我打字太慢，就回答這乙個吧，你再等下乙個人吧
在《理想的風箏》中,文章的第二自然段表面是描寫春天景物的特點,但實際上是寫劉老師的什麼?
15樓：和快樂做朋友
第二自然段只是鋪墊.
沒有寫劉老師的什麼!
16樓：烏嚕烏嚕雲
寫劉老師怎樣幫我們上課，他的課非常生動！
17樓：夢想的留洋
寫了：柳枝染上了嫩綠，在春天裡盡情搖擺，舒展著自己的腰身．連翹花舉起金黃的小喇叭，向著長天吹奏著春之歌！
課題理想的風箏的含義是什麼，理想的風箏指的是什麼
答 文中劉老師放飛的風箏是他熱愛生活的標誌。雖然他有腿疾，行動不便，但他借自由翱翔的風箏寄託自己要在廣闊的天地間大有作為的理想。理想的風箏 是指劉老師對生活的樂觀態度和不屑的追求。通過自己春天時看到的風箏飛翔的景象引起對那位勇於頑強生命，熱愛生活的老人的懷念，象徵著生命頑強蓬髮的力量和精神。理想的風...
為什麼富蘭克林的風箏實驗要用風箏來做實驗
這是飛的最高，最直接，最節省。最靠譜的方法，那時候沒有飛機。富蘭克林為什麼要在風箏上安鐵棒來引電 富蘭克林是1752年做的 風箏實驗 為什麼說十八世紀 對的啊，公元1 99年，是第1個世紀。沒錯啊！100年為乙個世紀。2018年屬於21世紀。4.中國確也還盛行著 三國志演義 和 水滸傳 但這是為了社...
為什麼理想的婚姻與現實差距很大，為什麼理想中的婚姻與現實中的有區別？
因為理想的婚姻是非常虛幻的，是想象出來的，而現實的婚姻則是需要兩個人彼此磨合的，是比較痛苦的。理想總是想得太好，什麼都是完美的。現實卻是什麼都是不完美的，還要試著去接受，這樣的感覺真的是一言難盡。因為理想中的婚姻太過於完美，沒有考慮到現實，而現實當中的婚姻則更加的具體，更加的瑣碎。因為理想中的婚姻是...
理想氣體的內能只與什麼有關為什麼理想氣體的內能
物體的內能 1 自由度 即確定乙個物體的位置所需要的獨立座標係數,如自由運動的質點,需要用三個獨立座標來描述其運動,故它有三個自由度.分子可以有不同的組成.如乙個分子僅由乙個原子組成,稱為單原子 例 he等 顯然它在空間運動時具有三個平動自由度.如乙個分子由兩個原子組成,稱為雙原子 例 氫氣 雙原子...
我的理想作文三點1理想是什麼2為什麼會產生這個理想3今後會怎麼做來實現
我的理想 小學六年的生活轉眼即逝.但我忘不了母校給予我的關懷,賜予我的知識,教會了我要做乙個有理想,有志向,有抱負的人.理想並不是空想.理想是乙個目標,乙個新的.俗語道 蘿蔔青菜 個有所愛.意思是說乙個人的愛好,理想各不相同.例如 有的人的理想是當一名軍人,有的人的理想是當一名白衣天使.而我的理想是...