1樓：大清花
增加了武舉和殿試，後來又實行了糊名法，和八股取士，從隋朝，到明朝，科舉制不斷完善和強化，逐漸成為統治思想的工具。
2樓：雪之韻7雪痕
隨末科舉逐漸形成，唐代最為鼎盛，明朝八股文禁錮文人思想，成為皇帝的忠實奴僕
3樓：匿名使用者
如同封建帝制一般，經歷了早期的繁榮，中期的腐朽，後期的沒落。
4樓：辰茹
走向歷史舞台，再由繁盛逐漸走向衰敗
5樓：法與德
首先是日趨完善，人才選拔日趨合理。
但也逐漸限制了人才發展
6樓：閔min照彤
考試科目越來越少
考試範圍越來越窄
考試內容越來越死
7樓：
隋文帝時科舉制度萌芽，隋煬帝時正式設定科舉制，從此，門第不高的讀書人，可以憑才學做官；選拔官吏的權利，也從地方集中到朝廷。
唐朝時期，科舉制度完善，以進士、明經兩科最重要。繼唐太宗之後，武則天也大力提倡科舉制，並開創殿試和武舉。唐玄宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容，他在位期間，曾在長安、洛陽宮殿八次親自面試科舉應試者，錄取很多有才學的人。
到明太祖朱元璋的時，為了選拔能聽命於皇帝的官吏，明**規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題，考生只能根據指定的觀點答題，不准發揮自己的見解。答卷文體分為八個部分，成為「八股文」。也就是所謂的「八股取士」。
許多讀書人為了中試，只顧埋頭鑽研八股，不講實際學問；考中做官後，他們大多成為皇帝的忠實奴僕。
科舉制度日益僵化、衰落、消極,但也有積極的作用：鞏固了君主專權。
（有人抄襲......本人原創）
總結科舉制從隋朝創立到明朝的發展,全面認識科舉制在封建社會中所起的作用
8樓：瘋話倔呆
科舉的首要作用在於選拔知識人才。給予了人們一條，通過努力拼搏而可以達到出將入相的希望道路。即振奮了人心，也宣揚了以學習，知識為主的風氣道路，有利於民智的開通和進化。
從隋唐到明清，科舉制度發生了什麼變化
9樓：匿名使用者
隋唐時：作為選擇官吏的一項重要途徑為一般地主乃至平民進入統治階層保持統治集團的人員更新，確實發揮了重要作用。
明清時：科舉制度內容狹窄、形式呆板、思想僵化、束縛士人的思想、毒害了社會風氣，是後來中國落後的原因之一。
因為統治階層為了束縛人民的思想
我國的科舉制考試始於隋朝，到明朝時期發生了巨大的變化。明朝科舉考試最突出的特點是 a．八股取士 b
10樓：智妙松
a試題分析：本題考察對科舉制這一概念的理解和掌握，根據所學知識，b,c,d三項是明朝之前的科舉制的史實，a項科舉考試的命題範圍只在四書五經範圍內出題是在明朝後，明清之前，科舉考試的命題範圍不只侷限在四書五經範圍內，所以本題選a。
點評：科舉制是一種重要的官吏選拔制度，考試至今還在沿用，影響深遠，是考試命題的重點，科舉制的發展歷程：科舉制創立於隋朝，完善與唐朝，科舉制度的演變：
明清時期實行八股取士，規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題，考生只能根據指定的觀點答卷，不准發揮自己的見解。 科舉制度的廢除：清朝末年，在我國封建社會延續了一千三百多年的科舉制度被廢除。
同學們以後對歷史概念要深入理解，全面的把握才行。