1樓：吳國偉
對友情的讚頌，對生活的熱情，對人類過去與未來的好奇，這三種簡單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉著落下公升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。
我尋求友情，首先因為友情不使人孤寂。人生在世會結交很多朋友，有朋友相伴的人無疑是幸福的。有乙個人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂，跟你互損，給你在最無助的時候說：
嘿，你好！」我尋求友誼，其次因為友誼帶來競爭與鼓勵——友誼使我們找到那個和自己最相近的彼此。
在追風的路上彼此鼓勵與競爭，比賽誰是那個最先觸控太陽的贏家。我喜歡這種「五分朋友，五分對手」的關係。最後是因為在友誼中，我能接觸到歷代詩人所推崇的那份純潔真摯的情感。
凱勒在黑暗中如何堅持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了乙個我不曾去過的至美世界。貧苦即是冒險，荒漠即是仙境，造就這個「瘋瘋癲癲」的三毛的，恐怕就是乙份對於生活的熱愛。
我也常常幻想著人類的未來是怎樣的。當燧人氏發現了火，我想，人類的文明開始了；當愚公移山時，我想，人類的精神擁有了；當乙個個科學難題被破解時，我想，人類得以延續了。而未來的人類會是怎樣的？
我們會變為劉慈欣書中的那只暴龍銅鈴般大眼下的「小蟲蟲」嗎？或者，我們會以第五宇宙速度前往銀河中的另乙個星球。我要活著，探索我的過去，看到我的未來。
但我知道不論怎麼改變，對於友情的讚頌，對於生活的熱情會恆定不變的持續下去。
我活著，這三件事情我還沒有做好。如果有機會的話，我還樂意再多做一些。
2樓：blackpink_羅捷
寫作思路及要點：先以我活著，為了體會快樂為開頭，中間介紹獲取快樂的方式，最後再昇華下主題。
正文：我活著，為了體會快樂。
獲取知識可以體會快樂。每當乙個個近乎完美的幾何圖形在紙面上跳躍，在頭腦中交織；每當一句句動人心魄的詩句在書本中舞蹈，在心靈深處敲擊；每當歷史的層層迷霧散去，如往事般在眼前浮現……我都能感受到知識帶給我的快樂。知識如一對無形的羽翼，帶領我的心智，跨越時間與空間的束縛，飛向世界的每乙個角落。
感受親情可以體會快樂。親情，是世間最樸質無華，卻也最濃厚甘醇的感情。親情不需要理由，不需要原因，她如影隨形，相伴一生，默默陪伴在你的身邊，不辭辛勞地付出，卻從不索取。
一杯恰到好處的溫水，一聲關懷備至的問候，一句語重心長的教誨……這一切微不足道的點滴，匯聚成親情的江海，伴隨著我一路成長，見證著我的每一次幸福。
追逐夢想可以體會快樂。夢想是人生的航燈，是無言的導師。在無數日夜，夢想帶領著我越過痛苦與困難，穿過高山與大海，來到更廣闊的世界。
夢想很簡單，或是一次微不足道的勝利，或是一點鮮為人知的進步；夢想很巨集大，或是乙個舉世震驚的成就，或是一件動人心扉的壯舉……不論夢想是大是小，只要追逐了，便無悔；不論夢想是否成真，只要努力了，便無憾。
承擔責任可以體會快樂。我們的一生都有責任常伴。從牙牙學語的小孩，到步履蹣跚的老人，他們的肩上，都有著乙份難以言說的責任。
或是父母的期待，或是職業的要求，或是社會的約定……乙個又乙個責任，交織成了我們充實的一生。
當自己盡到乙份責任，當自己的成果得到他人的讚許，當欣賞著自己得之不易的勞動成果，快樂便會在心頭閃耀。
人生下來，並非只是為了享樂。追求快樂的一生，固然也有痛苦相伴。夢想成真之前，少不了淚與血的澆灌；知識的背後，固然有深夜挑燈夜戰的身影；「責任」二字，更是蘊含了無數的奉獻。
正是苦樂的交織，讓我們認識到了快樂的可貴；正是苦樂的更替，讓我們體會到了人生的精彩。
當快樂在心頭綻放，世界在欣喜的淚水中朦朧，曾經的苦痛便會消散如煙。我想，面對這樣的一生，我無怨無悔。
3樓：匿名使用者
沒有人能告訴你答案 不是沒有答案而是每個人答案不一樣 這些問題本身沒有意義 想它們也沒有意 但是想它們能讓我們看明白另一些東西 只說一點。
4樓：白纖翔
人並不是開完笑的，人不可能這樣活一輩子。因為你為什麼而活著，因為你什麼事情做不來，找不到工作，沒有意義，只會睡覺，貪吃，就像普通動物沒有腦殼的，因為人已生出來，就必須先吃苦。假如我來說，如果是我，我也做不來這些事情，連數學學不好，因為數學是我的噩夢，因為我怕它複雜，學不好這些等等，我為什麼而活著，我一樣能去死，能去自殺。
5樓：網友
我為夢想而活著 ，因為我夢想給我無限的動力。
6樓：
別老玩遊戲，起身關掉遊戲，認真對待一件事或者乙個人，什麼時候有耐心可以坐在那裡認真讀上一下午書的時候，時間就會告訴你，其他人的答案多少都有點主觀意識。
耐下心，別急躁。面對自己。
7樓：尜尜鳥
首先，不清楚你為什麼會有死的衝動；其次，我覺得尋死的人是懦弱的，而且死也解決不了問題，反而會讓關心你的人傷心，你看看那些在死亡線上掙扎的人，他們渴望生存，而你卻笑道死。給個目標給自己，讓自己得到生存下去的動力，比起現在茫然地認定結局已經寫好的想法，要有意義得多了！~
8樓：雨人乙
這個問題不必問別人，得問自己啊！我認為乙個人活著總有他得價值所在，就如同一顆小草一樣，它或許永遠都長不成參天大樹，但它可以努力使自己做最綠最純的那棵，一滴水珠渺小得不能與汪洋大海比較，但它可以折射太陽的光輝啊！朋友沒必要那麼困惑，境由心生，我們都是獨一無二的在這個世界，為什麼不活的灑脫，開心一點呢！
自信就是相信自己，如果連自己都懷疑自己，試問？誰還會相信你，又怎麼會快樂呢？
嚴格的說，父母養育了我們，難道我們就不應該知恩圖報，這就是責任，自己結婚生子，需要我們勇敢的擔當，教育下一代，也是我們的責任，使血脈延續，不要問我們為什麼而活著，活著就是使關心自己的人更加快樂，也是自己快樂。但願你看了會有所悟。
9樓：bad屁孩
活的結果，是死，每個人都一樣。
但是，人之所以有區別，有高低之分，就在於活著過程的不同。
活，降生在世界上，是一次偶然。但是，活著，卻是我們在活之後的積極選擇。
你如果活著沒目標，我告訴你，其實你早就已經死了，因為你的終點就是死，你只是在坐等死亡的到來。
有目標的人，活著，是為了能在存在的時候創造價值，實現自己的目標，不斷突破自己，不斷超越自己。當然在乙個意義上，他們結果是死，但是，他們沒有終點，他們的傳奇仍然在繼續，就是所說的永恆吧。
你可能是缺少乙個目標吧，看你這麼問。你有很多等你奮鬥的事情，這個就是你活著的意義，在你活著的時候，多多去奮鬥吧。為了你愛的人，愛你的人。
10樓：拾柒
我為什麼而活著？內容如下：
我為什麼而活著》是《羅素自傳》的序言，作者是伯特蘭·羅素。本文是羅素的思想隨筆，從中可以窺見思想家羅素的崇高思想境界和偉大人格。先後收錄在江蘇教育出版社高中語文必修5教科書以及人民教育出版社新版八年級上冊語文教科書中 。
伯蘭特·羅素是當代世界思想文化名人，在他將近一百年的漫長生活歷程中，在許多領域獲得了巨大的成就。他在哲學、數學、政治、教育、倫理、文學、宗教和社會學等諸多方面，都有卓越的建樹，尤以哲學和數學為最。他被西方稱為「百科全書式的作家」。
他還是個文學家，這也許讓不少人感到意外。1950年，瑞典文學院授予羅素該年的諾貝爾文學獎，以表彰他「捍衛人道主義理想和思想自由的多種多樣、意義重大的作品」。他對文學園地不經意的闖入，令許多為了文學以生命相搏的作家汗顏。
文是羅素的思想隨筆，從中可以窺見思想家羅素的崇高思想境界和偉大人格。這樣的問題既簡單又複雜，既重大又往往被人忽視。人為什麼活著？
實際上這是人類始終關心的乙個哲學命題，是人類對自身永恆的追問。
我為什麼活著，我為什麼而活著？
爸爸媽媽給你了生命你應該好好的活著，將來報答他們，如果，現在死了的話，那父母怎麼辦？自己是痛快了，但也得為家人考慮啊，雖然說感情失去了確實很可惜，但是為了自己的父母也要好好活著 所謂的活著就是為了解決解決生活當中遇到的一些問題，並且為了自己的理解和夢想為之奮鬥的。哀莫大於心死！有什麼悲哀麼？人生就是...
我為什麼而活著，我為什麼而活著 羅素序言與賞析
人為什麼活著?人為什麼活著?既然我們生不能帶來什麼,死不能帶走什麼.那麼,我們為什麼要白走這一遭呢?我們的存在能夠帶來什麼,我們的人生有何價值?人為什麼要活著,為了名,為了利,為了事業?還是現代人所謂的五子,房子,車子票子妻子和孩子?又或者什麼都不為,終日吃吃喝喝,像豬一樣的生活?人為什麼活著?每個...
人為什麼而活著，人為什麼而活著
人活著，每個人的想法是不一樣的，更多的事讓家人以及愛人，能過上好日子，有乙個幸福美滿的家 為了使自己看到這個世界，為自己能有一次生命而快樂，感受幸福，感受人間的情感，與人生的悲痛。人為希望,慾望,情感,憧憬而活 這是乙個人生的終極追問，千百年來沒有乙個唯一的答案，因為一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，...
人為什麼要活著，人為什麼而活著？
人活著是被逼的。我們的父母生下了我們。沒有經過我們的同意就生下了我們。生下來長大以後就靠我們自己去生活。如果一定要問為什麼活著，那答案就是，為了繁衍。為了不讓人類滅絕。孔融說，父母對我們並沒有多大的恩情。我們是在父母尋歡做樂的時候，母親懷孕才有了我們。就像盛糧食的缸。把糧食從缸裡面拿出來以後，缸和糧...
人為什麼而活著
人活著，每個人的想法是不一樣的，更多的事讓家人以及愛人，能過上好日子，有乙個幸福美滿的家 人為什麼要活著屬於 存在觀 的問題。存在觀認為 物質的存在形式此消彼長，迴圈演化。人活著就是物質的一種存在形式，生則有，不生則無。每個人都是不得不來，又不得不走。我自己活著，活到現在，是為了什麼活著呢？也許就是...