1樓：匿名使用者
打比方：炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的雲山，從這座雲山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧板。
作比較：建築工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它並不普通。
分類別：天上的每一顆星就是乙個字，腳下的每一粒小石子也是乙個字。
中心句：雲，也是天空這本大書上的文字。
比喻句：雲，也是天空這本大書上的文字。這裡把雲比作文字。
大自然的文字有哪些
2樓：奶思呀呀
漂礫、化石、岩層、冰川、石頭、雲、鳥、霧、螞蟻等。
大自然的文字的表現：
1、漂礫(lì)：冰川消融後沉積下來的巨大石塊，上面常有冰川擦痕。礫，碎石。
，它不是人搬來的，而是冰搬來的。這些冰川從寒冷的北方爬過來，沿路把岩石砸碎，並且把砸下來的碎石塊帶著一起走。
2、在建築工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭。在你看來這不過是普通的石頭，可是懂得大自然文字的人看來，它並不是普通的石頭，而是石灰石。它是從碎貝殼變化而成的，你知道貝類是海洋裡的居民。
可見，在很古的時代，這個現在是城市的地方曾經是一片汪洋大海。
3、飛行員知道，砧狀雲是雷雨的預兆。應該離它遠一些才好。如果在它裡面飛行，它會把飛機毀掉——在那兒的風就是刮得那麼有力。
4、「日暈三更雨，月暈午時風。」太陽或月亮被光暈包圍是因為地球高空的冰晶反射其光線而成。冰晶溶解而造成高濃度的濕氣則會向下沉，並形成雲雨，所以其可以較準確地**天氣。
5、螞蟻搬家，天氣轉壞時，螞蟻顯得非常忙碌，有的忙於往高處搬家，有些則來回運土壘窩。一般說，窩壘得越高，降水也就越大。還有一種大黑螞蟻壘的窩，往往在次日風的來向部分壘得高些。
億萬年來螞蟻進化到能感應空氣濕度、氣壓和地溫等的變化，當上述條件形成時，螞蟻就會感覺到需要轉移。
3樓：匿名使用者
你看那天上的星星/這就是大自然的文字/有北極星的地方就是北方/我們不會迷失方向
你看那天上的白雲/這就是大自然的文字/雲山變得像鐵砧/雷雨就要來到
你看那地上灰色的石頭/這就是大自然的文字/它是石灰石/有它的地方曾經是一片汪洋
你看那森林裡的花崗石/ 這就是大自然的文字/它是冰搬來的/周圍的森林是後來才有的
你看那天上的白雲，/這就是大自然的語言：/白雲飄得高高，/明天準是個晴天。
你看那地上的螞蟻，/這也是大自然的語言：/螞蟻忙著搬家，/出門要帶雨傘。
蝌蚪在水中游泳，/不就像黑色的「逗點」？/大自然在水面上寫著：/春天來到人間。
大雁在編隊南飛，/不就像「省略號」一串？/大自然在藍天寫著：/秋天就在眼前。
大樹如果被砍倒，/你會把年輪發現——/一年只長一圈，/這是大自然的語言。
你如果釣到大魚，/魚鱗上也有圈圈——/一圈就是一歲，/這又是大自然的語言。
大自然把「三葉蟲」化石，/嵌在喜馬拉雅山巔。/這是在告訴人們：/那兒曾是汪洋一片。
大自然的文字都有哪些
大自然的文字有哪些？
4樓：暮夏淺眠
1、海陸變遷：在建築工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭，樹林當中躺著披著青苔的大花崗石塊；明明是群山，卻有細密的小鵝卵石等。都是大自然告訴我們滄海桑田，海陸變遷的文字。
2、樹木：樹木的年輪圖案同氣溫、氣壓、降水量有一定的關係。我國在北半球，日照偏南方的緣故，樹木的年輪往往是"南疏北密"的現象，在野外可以利用這一點辨別大致方向。
年輪的寬窄了解各年的氣候狀況，利用年輪上的資訊可推測出幾千年來的氣候變遷情況。年輪寬表示那年光照充足，風調雨順；若年輪較窄，則表示那年溫度低、雨量少，氣候惡劣。如果某地氣候優劣有過一定的週期性，反映在年輪上也會出現相應的寬窄週期性變化。
5樓：小陶老師談教育
回答大自然的文字
1、海陸變遷：在建築工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭，樹林當中躺著披著青苔的大花崗石塊；明明是群山，卻有細密的小鵝卵石等。都是大自然告訴我們滄海桑田，海陸變遷的文字。
2、樹木：樹木的年輪圖案同氣溫、氣壓、降水量有一定的關係。我國在北半球，日照偏南方的緣故，樹木的年輪往往是"南疏北密"的現象，在野外可以利用這一點辨別大致方向。
年輪的寬窄了解各年的氣候狀況，利用年輪上的資訊可推測出幾千年來的氣候變遷情況。年輪寬表示那年光照充足，風調雨順；若年輪較窄，則表示那年溫度低、雨量少，氣候惡劣。如果某地氣候優劣有過一定的週期性，反映在年輪上也會出現相應的寬窄週期性變化。
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伊林的《大自然的文字》全文
6樓：匿名使用者
全文：我們認識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是乙個字，腳下的每一料小石子也是乙個字。
古代，當水手們需要在海上尋找道路和時候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。
雲，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的雲山，從這座雲山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。
我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來，也是一本有趣的書。建築工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它並不普通。
在森林裡行走，有時會忽然看到樹林當中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎麼到這兒來的呢？誰有這麼在的力氣把它搬到森林裡來的呢？
那些冰塊從寒冷的北方「爬」過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。這是好久好久以前的事了，當時這兒根本就沒有森林。周圍的森林是後來才長起來的。
要學會認識大自然的文字，從小就應當到樹林裡或者田野上走走，注意觀察。假如有什麼不明白的地方，應再到書裡去尋找，看那裡有沒有解釋。
你還應該去請教有學問的人：這是什麼石頭？這是什麼樹？總是坐在家裡的人，永遠不會懂得大自然的文字。
7樓：留香亂語
大自然的文字 伊林
我們認識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是乙個字，腳下的每一料小石子也是乙個字。
古代，當水手們需要在海上尋找道路和時候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當中，會找到小熊星座，在小熊星座當中會找到北極星，有北極星的那邊就是北方。
雲，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的雲山，從這座雲山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀雲是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。
如果在它裡面飛行，它會把飛機毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來，也是一本有趣的書。
建築工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它並不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋裡的居民，可見在遠古時代，現在是城市的這塊地方曾經是一片汪洋。
在森林裡行走，有時會忽然看到樹林當中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎麼到這兒來的呢？誰有這麼在的力氣把它搬到森林裡來的呢？
而且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？認識大自然文字的人，立即會說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方「爬」過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。
這是好久好久以前的事了，當時這兒根本就沒有森林。周圍的森林是後來才長起來的。
要學會認識大自然的文字，從小就應當到樹林裡或者田野上走走，注意觀察。假如有什麼不明白的地方，應再到書裡去尋找，看那裡有沒有解釋。你還應該去請教有學問的人：
這是什麼石頭？這是什麼樹？總是坐在家裡的人，永遠不會懂得大自然的文字。
8樓：匿名使用者
我們認識了文字，就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是乙個字，腳下的每一料小石子也是乙個字。
古代，當水手們需要在海上尋找道路和時候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當中，會找到小熊星座，在小熊星座當中會找到北極星，有北極星的那邊就是北方。
雲，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的雲山，從這座雲山向左右伸出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀雲是雷雨的預兆，應該離它遠些才好。
如果在它裡面飛行，它會把飛機毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會讀它的人看來，也是一本有趣的書。
建築工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可在懂得大自然文字的人看來，它並不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋裡的居民，可見在遠古時代，現在是城市的這塊地方曾經是一片汪洋。
在森林裡行走，有時會忽然看到樹林當中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎麼到這兒來的呢？誰有這麼在的力氣把它搬到森林裡來的呢？
而且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？認識大自然文字的人，立即會說，它不是人搬來的，而是冰搬來的。那些冰塊從寒冷的北方「爬」過來，沿路把大大小小的石塊帶著一起走。
這是好久好久以前的事了，當時這兒根本就沒有森林。周圍的森林是後來才長起來的。
要學會認識大自然的文字，從小就應當到樹林裡或者田野上走走，注意觀察。假如有什麼不明白的地方，應再到書裡去尋找，看那裡有沒有解釋。你還應該去請教有學問的人：
這是什麼石頭？這是什麼樹？總是坐在家裡的人，永遠不會懂得大自然的文字。
9樓：匿名使用者
第七單元。我們奇妙的世界，閱讀短文，完成練習:閱讀短文完成練習，大自然的文字閱讀短文，完成練習大自然的文字。(4):星星寫出的天書是怎麼幫古代的水手在海上尋找道路的？
《大自然的文字》的主要內容
10樓：匿名使用者
《大自然的文字》主要講述了幾種大自然的文字，以及其中蘊含的知識和生活的智慧型。
本文是科普讀物，寫得淺顯平實而又生動有趣。全文多採用短句子，每一段的結構也不複雜，不少地方是一句話一行，降低了閱讀的難度，也符合孩子們的閱讀習慣。
作者行文多用口語，如「文字真是好東西」「看去很小很小」；比喻和擬人，也盡量採用生活中的常見事物，如「指路牌」、「白嘴鴉飛來說，春天已經來到大門口了」等，讀來明白如話，淺近曉暢而又生動形象。適合一些小讀者來增強自己的語言組織能力。
擴充套件資料
《大自然的文字》是2010年6月浙江少年兒童出版社出版的圖書，作者是伊林。5～21段是文章的主體部分，作者從身邊常見的事物入手，介紹了幾種大自然的文字，以及其中蘊含的知識和生活的智慧型。
這些事物又分為天空和大地兩部分，在天空這本大書中，介紹了星星、雲、鳥等幾種「文字」，在大地這本大書中，則介紹了石灰石、漂礫等「文字」。認識這些文字的人就可以從中讀出天空或大地等「書」中所蘊含的知識和智慧型來。
如水手通過星星判定方位，飛行員通過雲的形狀判定天氣，鳥的來來往往預示著四季的更替，石灰石和漂礫則昭示著地質地貌的變化等。因此可以看出，學會識別大自然的文字，可以讓人增長見識，開闊視野，更好地學習和工作。
大自然的文字有哪些 有什麼作用，大自然的文字這編短文主要介紹大自然的哪兩種文字？它們分別有什麼作用
回答大自然的文字 1 海陸變遷 在建築工地上，挖土工人的鐵鍬碰到了灰色的石頭，樹林當中躺著披著青苔的大花崗石塊 明明是群山，卻有細密的小鵝卵石等。都是大自然告訴我們滄海桑田，海陸變遷的文字。2 樹木 樹木的年輪圖案同氣溫 氣壓 降水量有一定的關係。我國在北半球，日照偏南方的緣故，樹木的年輪往往是 南...
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