1樓：不能夠
豎式計算，160×120。
解題思路：在計算豎式計算乘法運算的時候，先通過其中一位數的第一位乘以另一位數，得到一步答案。然後依次計算從低位到高位的乘以另外一位數，得到幾步答案。
最後把得到的所有答案累加，就可以得到最後的答案。
詳細的計算過程如下。
第一步：20×160=3200
第二步：100×160=16000
第三步：累加上面兩步計算答案，得到19200所以，可以通過豎式計算的乘法運算得到答案160×120=19200驗算：解題思路：
當我們計算除法運算的時候，盡量選擇被除數和除數都是整數。如果被除數和除數之間有小數的話，可以化成全是整數進行計算。具體計算的時候，應該從被除數的高位開始，依次除去除數，得到商，餘數保留，接著下一步計算。
如果是無限迴圈小數，可以按要求計算到小數點後幾位。
第一步：19÷16=1，餘3
第二步：32÷16=2
第三步：在前兩步答案基礎上，乘10，得到120所以，可以通過豎式計算的除法運算進行驗算，得到的答案是120。
2樓：聆聽萬物
豎式步驟解析160×120
解題思路：先將兩乘數末位對齊，然後分別使用第二個乘數，由末位起對每一位數依次乘上乙個乘數，最後將所計算結果累加即為乘積，如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數，最後乘積在縮小相應的倍數；
解題過程：步驟一：0×160=0
步驟二：2×160=3200
步驟三：1×160=16000
根據以上計算結果相加為19200
驗算：19200÷120=160
存疑請追問，滿意。
3樓：歡歡喜喜
160x120豎式是這樣做的，很簡單的，請看好了！
4樓：蔣秋盛老師
這屬於乘法計算題目，計算的結果是等於19200
5樓：帳號已登出
這是乘法計算題目，結果是為19200
5、要養成良好的個性品質 要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態度，以及獨立思考、勇於探索的創新精神。 6、要養成良好的預習習慣，提高自學能力 課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節內容，從而形成良性迴圈。
7、要養成良好的審題習慣，提高閱讀能力 審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題目要“寧 停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經驗基礎上，譯字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審數學題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉化為明顯條件；有時需聯絡題設與結論，前後呼應挖掘構建題設與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。
6樓：萬事百事通
這屬於乘法計算題目，計算的結果為19200
1、背數學(簡單實用)
日本學者和田秀書原本數學成績一塌糊塗，甚至都想放棄數學，去參加不要求數學成績的院校招生。
直至一天他想到背數學的學習方法，他寫到：
這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。
如此一來，一題一般只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學。
我不喜歡題海戰術，喜歡從每種型別的題中找出一兩道典型題背過一兩次，理解之後，再看到難題就會拿著例題往裡套了。
2、教材試卷化，試卷教材化。
試卷和教材角色互換步驟如下：
第一步，把試卷依照教材的順序清理好，並編上序號。
因為試卷基本都是按教材走的，清理起來並不費勁。
主要內容有：一是此試卷考什麼，二是與考試有關的知識要點。
第三步，在試卷結尾處，寫上一段小結，總結自己考試情況，寫出自己在知識上的缺陷。
3、回過來做課本上的題 這麼做的原因有：
第一：課本上的習題，是編教材的老師費盡心思、反覆考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。
第二：一般來講，課本上的習題，尤其注意與概念、公式、定律的聯絡，而數學成績不太穩定的同學的一大通病，就是基礎不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。
第三：課本上的習題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，比較容易做對，從而增強自己的信心。
150x50的豎式
7樓：執著教育小助手
150x50的豎式如下：乘法豎式計算要注意問題：
兩個數的最後一位要對齊。
盡量把數字多的數寫在上面，數字少的數寫在下面，以減少乘的次數。
退商口訣無除退一下還一，無除退一下還二，無除退一下還三，無除退一下還四，無除退一下還五，無除退一下還六，無除退一下還七，無除退一下還八，無除退一下還九。
商九口訣見一無除作九一，見二無除作九二，見三無除作九三，見四無除作九四，見五無除作九五，見六無除作九六，見七無除作九七，見八無除作九八，見九無除作九九。
160x5豎式
8樓：教育小芬達
<>所以160x5等於800。
乘法的計算法則：
數字對齊，從右邊起，依次用第二個因數每位上的數去乘第乙個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對齊。
1、十位數是1的兩位數相乘方法：乘數的個位與被乘數相加，得數為前積，乘數的個位與被乘數的個位相乘，得數為後積，滿十前一。
2、個位是1的兩位數相乘方法：十位與十位相乘，得數為前積，十位與十位相加，得數接著寫，滿十進一，在最後添上1。
3、十位相同個位不同的兩位數相乘方法：被乘數加上乘數個位，和與十位數整數相乘，積作為前積，個位數與個位數相乘作為後積加上。
160乘以230的豎式步驟
9樓：大喜事生活
步驟如下：先用160的0分別乘上0,3,2得000寫在第一行，再用6分別乘上0,3,2得1380，最後用1分別乘上0,3,2得230，三個數錯位相加等於36800。
豎式計算是指在計算過程中列一道豎式計算，使計算簡便。加法計算時相同數字對齊，若和螞首帶超過10，則向前進1。減法計算時芹帶相同數字對齊，若不夠減，則向前一悶蘆位借1當10。
乙個數的第i位乘上另乙個數的第j位，就應加在積的第i+j-1位上。
250x180的豎式
10樓：來自郡王府暖洋洋 的彗星
豎式，指的是每乙個過渡數都是由上乙個過渡數變化而後，上乙個過渡數的缺團雹個位數乘以2，如果需要進製，則往前面進1，然後個位公升十位，以此類推，而箇位上補上新的運算數字。豎式是指在計算過程中列一道豎著的式子，使計算簡便。240×180 = 43200。
或如求算術平方根。
1、因為伏帆每次補數需要補兩位，所以被開方數不只乙個數字時，要保證補數不能夾著小數點。例如三位數，必須單獨用百位進行運算，補數時補上十位和個位的數。
150x50的豎式
11樓：淡然還乖巧的便當
你好：跡陵
150×50的歲滑豎式如下乎州臘：
12樓：永順長安
豎橋陪絕檔式計敏巨集蠢算。
67x31豎式，30X31豎式？
您好！67乘以31等於2077，數學式子為67 31 2077，乘法豎式運算如下圖所示。豎式，指的是每乙個過渡數都是由上乙個過渡數變化而後，上乙個過渡數的個位數乘以2，如果需要進製，則往前面進1，然後個位公升十位，以此類推，而箇位上補上新的運算數字。豎式是指在計算過程中列一道豎著的式子，使計算簡便。...
15x27用列豎式計算，27乘15列豎式計算
豎式步驟解析15 27 解題思路 先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數依次乘上乙個乘數,最後將所計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數 解題過程 步驟一 7 15 105 步驟二 2 15 300 根據以上計算結果相加為405 ...
37 75列豎式怎樣寫，37 75用豎式計算？
37 75 2775 列豎式如下 解析 整數末尾有0的乘法 可以先把0前面的數相乘，然後看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。從右起，依次用第二個因數每位上的數去乘第乙個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對個因數的哪一位對齊，然後把每次乘得的數加起來。擴充套件資料...
0 15 0 74怎樣列豎式
0.15 0.744 5 24 1 4 2 65 7 35 1 7 77 3 10。這屬於筆算小數乘法的知識。計算小數乘法，要按整數計算方法來列豎式計算。也就是說列豎式時不考慮小數點把整數對齊就行。所以這道題就按15 74對數字方法列豎式計算也按15 74算，再數兩個乘數一共有幾位小數，就從積的右起...
174x4的豎式怎麼寫
您好！174乘以4等於696，數學式子為174 4 696，乘法豎式運算如下圖所示。豎式，指的是每乙個過渡數都是由上乙個過渡數變化而後，上乙個過渡數的個位數乘以2，如果需要進製，則往前面進1，然後個位公升十位，以此類推，而箇位上補上新的運算數字。豎式是指在計算過程中列一道豎著的式子，使計算簡便。乘法...