1樓：不能夠
簡便計算，。
簡便計算思路：我們進行簡便計算的話，可以使用乘法運算的分配律或結合律或除法運算的的性質和規律進行計算，得到我們計算簡便的效果。那麼這裡要進行簡便計算的話，可以嘗試將化為，然後使用乘法運算的分配律進行計算，這樣會比較簡便一些。
詳細的簡便計算過程如下。
所以，這裡可以通過上面的簡便計算過程，得到答案是。
驗算：解題思路：當我們計算除法運算的時候，盡量選擇被除數和除數都是整數。
如果被除數和除數之間有小數的話，可以化成全是整數進行計算。具體計算的時候，應該從被除數的高位開始，依次除去除數，得到商，餘數保留，接著下一步計算。如果是無限迴圈小數，可以按要求計算到小數點後幾位。
第一步：2772÷990=2，餘792
第二步：7920÷990=8
所以，可以通過豎式計算的除法運算進行驗算，得到答案是。
2樓：帳號已登出
這道題目可以變形為。
1、要獲得良好的學習成績，必須牢牢抓住預習、聽課、作業、複習四個基本環節。其中，課前預習教材可以幫助學生了解新知識的要點、重點、發現疑難，從而可以在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。隨著年級的公升高、預習的重要性更加突出；
2、培養學生檢查的能力和習慣，是提高數學學習質量的重要措施，是培養學生自覺性和責任感的必要過程；
3、數學其實是有抽象性的，小學生思維帶有具體性，就算是在教學的過程中。教師也是要求學生手腦並用，對難以理解的概念通過舉例項加以解決。對模糊的幾何知識通過剪剪拼拼或實驗達到投石問路的目的。
0你要天天鍛鍊。沒有乙個健康的身體，你什麼事也做不好，即使偶爾做好了，也不能長久。每天30分鐘左右的鍛鍊一定要天天堅持。
鍛鍊的形式多種多樣，跑步、打桌球、打籃球、俯臥撐、立定跳遠等等都可以。有些同學好面子，見到別人不跑步，怕自已跑別人看見了不好意思，那就錯了，真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學，是上了幾年大學還要下崗。如果將來自已養活不了自已，那才是真正不好意思的。
2.73×0.99簡便運算
3樓：
摘要。這道題的簡便運算方法如下。
簡便運算。這如鬥道爛橡喚題的簡便飢凱運算方法如下。
這道題使用的方法是乘法的分配律。
把變成。利用乘法分配律，最終變成了乙個減法算式。
2.5×3.99用簡便計算？
4樓：盆栽植物養護
用簡便計算的早鋒方腔睜帶式就伍蘆是和4相差，所以，可以看成4-0點01
所以原式子就等於二點5×4-2點5×0點01=
5樓：lo無憂
應該是把變成4減。
你把算式變成兄毀。
這樣計算起來就比較容易了。陪塵氏利用的是乘法分配律蘆散。
6樓：王玉芝
，用簡便餘凳方法計算，純皮可以這樣算。
只做毀差有這樣說就正確了。
7樓：網友
簡便運正世陪算過程如下返畝：舉蠢。
2.5×7.99可以簡便計算嗎
8樓：匿名使用者
可以簡便計算。解題坦伏思路，四則運算規則(按順序計算，先算乘除後算加減，有指晌括號先算括號，有乘方先算乘方)即脫式運算(遞等式計算)需在該原則前提下進行讓逗攜。解題過程：。
2.5ⅹ3.99的簡便運算？
9樓：視野裡的小生活
一。孫尺卜=
二。1/困吵4=（則穗/4=
326 1 25 80簡便計算怎麼算？
簡便計算，326 簡便計算思路 我們進行簡便計算的話，可以使用乘法運算的分配律或結合律或除法運算的的性質和規律進行計算，得到我們計算簡便的效果。我們在做這道題的時候，可以嘗試先進行計算1.25 80，接著在進行計算除法運算，這樣的比較簡便。詳細簡便計算過程如下，326 所以，我們可以通過上面的簡便計...
899 68 101 32簡便計算怎麼算？
899 68 101 32簡便計算過程。解題思路 不能進行簡便運算的按順序計算，簡便運算核心是運用加法和乘法各種定律進行計算，計算出整數部分方便後續計算的過程。解題過程 存疑請追問，滿意。你好，這個題目的簡便方法就是利用加法的交換律線計算不敗，99 101再減去68 32，所以後面的結果就是1000...
648203用簡便方法計算怎麼算
由648 650 2 203 200 3知 648加203的簡便方法為 648 203 650 2 200 3 650 200 3 2 850 1 851 簡便計算是一種特殊的計算，它運用了運算定律與數字的基本性質，從而使計算簡便，使乙個很複雜的式子變得很容易計算出得數。1 加法交換律 兩數相加交換...
6道計算題（能簡便的就簡便，6道簡便用算
20.1 21 7分之6 5.1 20.1 18 5.1 2.1 5.1 21 10 51 10 21 10 10 51 21 51 7 17 0.2 6分之5 0.15 20分之9 0.2 5 6 3 20 9 20 0.2 5 6 6 10 0.2 0.5 0.7 3.64 1 20分之21 2...
3 2 10 1怎麼簡便計算，3 2 10 1怎麼簡便計算
3.2 10.1 3.2 10 0.1 3.2 10 3.2 0.1 應用乘法分配律 32 0.32 32.32 乘法的計算法則 數字對齊，從右邊起，依次用第二個因數每位上的數去乘第乙個因數，乘到哪一位，得數的末尾就和第二個因數的哪一位對齊。兩位數的十位相同的，而箇位的兩數則是相補的 相加等於10 ...