1樓：匿名使用者
快速默讀文字，測試的全過程的月亮畫乙個圖，乙個簡短的解釋。
這個問題來激發學生的想象力。只要它可以按照時間序列繪製的示意圖，可以。解釋性文??字要簡潔。
ii閱讀下面的幾段文字，與同學討論：為什麼是人類第一次在月球上著陸，整個人類，是乙個巨大的飛躍「，是乙個里程碑人類探索太空？
1。乙個男人，和一小步，這一小步，人類作為乙個整體，它是乙個巨大的飛躍。 （阿姆斯壯）
2。踏上月球上的第一步，也是踏上太陽系的各個行星和空間，在其他星球上的最後一步。 「乙個人，這是一小步，」這句話提出的事實，「是乙個巨大的飛躍，為整個人類，是對未來的希望。
（艾氏劑）3.21 22世紀，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽能加熱，水在月球上發現，以生產蔬菜，糧食，建立各種生活設施。
村的重要任務月球開採氦-3運回地球，並利用這個熱能源代，提供整個地球所需的功率。人類將同時開發的人在地球上訪問了的月亮村的旅遊。（何祚庥）
問題的月亮活動的重大意義，以測試學生的理解，在此之前，人類的幻想月球，並產生了很多神話傳說，科幻**，但從來沒有真正被地球以外的行星。「阿波羅登月計畫成功的人的夢想成為現實，人類開始走向地球，現代科學技術的發展水平已經達到了太空以外的行星，人類將不僅限於地球，人類的前途是光明的。可以讓學生享受的答案，這個問題沒有標準答案。
3，根據下列情況下，想象寫一段200字的文字。
你駕駛飛船，尋找外星生命在廣闊的空間。你離開地球了好幾天。在這個時候，透過舷窗，你會看到乙個美麗的藍色星球......
這個稱號，主要是激發學生的想象力，教師想象力的學生不加任何限制，嘗試以生動的文字。
2樓：諫熙
因為這是我們全人類的第一位英雄，對我們的科技發展與研究起促進作用
閱讀下面幾段文字，與同學討論：為什麼說人類第一次登月「對整個人類來說，是巨大的飛躍」，是人類探索太
月亮上的足跡閱讀答案
3樓：匿名使用者
一 快速默讀課文，試把登月的全過程畫一張示意圖，並作簡要的解說。
此題激發學生想像。只要能按照時間順序畫出示意圖就可以。解說性的文字要簡練。
二 閱讀下面幾段文字，與同學討論：為什麼說人類第一次登月「對整個人類來說，是巨大的飛躍」，是人類探索太空的里程碑?
1．這一小步，對乙個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。(阿姆斯特朗)
2．踏上月球的第一步，也是踏上太陽系各行星和最終走向太空其他星球的一步。「對乙個人來說，是小小的一步」，這句話闡述的是事實，而「對整個人類來說，是巨大的飛躍」，則是對未來的希望。(奧爾德林)
3．21～22世紀，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發現的水生產蔬菜、糧食，建立各種生活設施。月球村的重要任務是開採氦3並運回地球，並利用這一熱能源發電，**全地球所需電能。
人類還將開發地球人拜訪月球村的旅遊業。(何祚庥)
此題旨在考查學生對登月活動重大意義的理解。在此之前，人類曾幻想過登月，並產生了很多神話傳說、科幻作品，但從來沒有真正到過地球以外的星球。「阿波羅」登月計畫的成功使人類的夢想變成了現實，人類開始走向地球以外的星球，說明現代科學技術已經達到了向外層空間發展的水平，人類不會侷限於地球，人類的未來是美好的。
可以讓學生盡情回答，此題沒有「標準答案」。
三 根據下面的情境，想像，寫一段一二百字的文字。
你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到乙個美麗的藍色星球……
此題主要激發學生的想像力，教師對學生的想像不要加任何限制，文字要盡量生動。
4樓：吥想豬冊
十九.《月亮上的足跡》
一、1.c 2.d 3.a 4.d 5.b 6.d
二、1.昂首挺立：昂著頭直立。
2.暢談：盡情地談。
3.可望而不可即：只能夠望見卻不能夠接近。
4.神往：心裡嚮往。
三、語序：8、5、9、7、10、4、2、6、1、3
四、1.飛船發射進入地球軌道的經過，時間，檢查，第一級火箭脫落，第二級火箭脫落，進入軌道 2.準確真實地記錄登月活動的經過，也增強文章的生動性。
3.運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出飛船在浩大的太空宇宙中飛行的狀態。
4.在遼闊之極的背景下，飛船看起來好像很慢，這是相對參照物而言的，實際速度很快，並不矛盾。
5.描寫的語句有「飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛」，「它發著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方」。如果換成平實的語句就不夠生動，不能引起讀者的興趣了。
6.火山、海嘯、山崩地裂
7.見第2段原文，「這個數字既不能大，也不能小。大了，就會使地球的轉速降低得太多，不利於地球的動態；小了，就是剎車動力不夠。」這樣的題，既可摘原文答，也可自己歸納。
8.作者舉火星的例子作了批駁，你可贊成也可反對，理由要充分。
9.發明氫彈、登上月球等。
10.過渡，承接上一段來自「生活的關照」，開啟下一段「認識中不可替代的工具」。
11.可從兩次世界大戰後半個多世紀的和平談起，也可展望人類的和平前景。
12.略
13.略
5樓：你爺俺
積累運用：
1、仰望 遐想 幻想 驚心動魄
2、造句就免了吧！
3、修改句子 （脫掉登月服）好了
閱讀一：
1、結合上文內容，說說「里程碑」在文中的意思
答：在歷史發展上可以作為標誌的大事，在本文中就是指他們登上月球。
2、對時間的記錄精確到了秒，你覺得有不有必要
答：非常有必要，因為對時間的記錄精確到了秒能體現出登月計畫對人類發展有著重要作用，人們的重視。
3、對最後一段的劃線句理解（這一小步，對乙個人來說，是小小的一步；對於整個人類來說，是巨大的飛躍）
答：「阿波羅」登月計畫成功，使人類的夢想變成了現實，人類開始走向地球以外的星球。現代科學技術已達到向外層空間發展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。
閱讀二：
神舟六號巡天歸來記
一、決勝時刻：決定這次飛天成敗的時刻
最後勝利：神舟六號飛天，返回艙落地
二、問題略
答：大家很期待飛天成功。
三、神舟六號巡天歸來記（節選）結尾一段能否刪去？為什麼？
答：不能！
因為這一段寫出了大家的興奮和這次飛天的成功！！
四、用一句話概括「神州」六號巡天歸來記（節選）
答：「神舟」六號順利著陸，航天員安全返回。
體驗研究：
將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發有趣的聯想，讓人悟出一些哲理，請依照範例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發揮想象，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個字。
範骸笆α庇搿八а?br />例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是帶著禮帽，多了一些文質彬彬的氣質。
例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄.調兵遣將，讓學生衝鋒陷陣.攻城略地。
「人」與「大」
「上」與「下」
「心」與「必」
「人」與「大」：①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。
③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。
「上」與「下」：①追求的方向不一樣，也就決定勒人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發生了改變。
「心」與「必」：①心裡有了信念，成功往往就會成為必然。②鑽心的痛苦，是下了大決心的必然。
6樓：琳雪y紫晶冰凌
4.在文中的意思是人類所邁出偉大的一步，人類在探索太空、登上月球歷史性的飛躍。
5.我覺得這樣寫有必要，因為這樣可以使人們印象更加深刻的記住登上月球的英雄，而這一系列的飛躍是人類探索太空的里程碑，含有重大的紀念意義。
6.僅僅只是從登月艙走向月球表面的一小步，卻包裹著全人類跨越的一大步是人類飛躍性的突破。
閱讀下面一段文字，按要求作文：人成熟的標誌是什麼？同學們在一起討論這個問題。有的說成熟的標誌是能用
7樓：伏如松
成熟的標誌是「有責任感」「自知」「自製」「奮鬥」「敬業」「懂得感恩」「懂得愛」「理解別人」「肯於奉獻」……
試題分析：本題從正面不好解釋成熟，就可以從反面入手。成熟的反面是不成熟，是幼稚，是孩子氣。
但是買件禮物給媽媽，或幫媽媽掃一次地，太孩子氣，那就是至今也沒有成熟。如果將替媽媽掃地昇華為懂得體貼母親，懂得感恩，那麼就是符合題意的。由此拓展思維可以得出以上立意。
點評：作文題考生要過的第一關是審題立意。本題為材料作文，考生要扣住主要內容，讀懂材料中的隱含資訊。
本題中的材料是用於拓展考生思維的，無須對其加以評價。寫作時可以採用材料中的觀點，也可用自己的觀點。
閱讀下面三段文字，完成1－2題。 ①子曰：「由，誨女，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。」（
8樓：漫長歲月
1、實事求是（知道的就是知道的，知道幾分就是知道幾分，不知道的就是不知道，不妄說。）
2、丁先生的「不知道」卻體現著一種做人的謙遜和科學家治學的嚴謹態度，是對孔子的治學精神的繼承。對不知道的東西，我們不僅應當老實地承認「不知道」，而且要敢於說「不知道」。學人只有秉持這樣的科學態度，才能不斷地「格物致知」，獲得新認識，達到新境界。
（言之有理即可）
閱讀下面一段文字，回答後面的問題。 5
9樓：火龍
(1) 主人公，還得聯絡上文，上文有，僅這一段沒有
（2） 利益薰心，惡性迴圈
9 老師：王亮的媽媽說：王亮今天出院，明天可以正常參加學校組織的模擬考試
10樓：最愛小孩紙
主人公;祥子（駱駝祥子）
社會的黑暗
11樓：鏡蔓楊清雅
(1)這段文字寫了富春江的景色及作者的感慨.
(2)從青山,綠水,如在畫中行三方面來描述的.
(3)兩者形成鮮明的對比,作者雖沒有用筆墨特別描寫富陽的繁榮,卻借江山美景從側面突出富陽的經濟繁榮.
閱讀下面短文，填上適當的詞，閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入乙個適當的詞或者括號中詞語的正確
this is kate s bedroom.it s not big but very nice.there are two pictures hanging on the wall.there is one a bed and a desk in the room.on the desk you...
初二語文《長城》閱讀題，初二語文閱讀題
汗 我在寫補充習題，跟你的有點不一樣。我看了一下你的題目我覺得 第一題說到四合院，人們對四合院的情感是好的，那對長城也是肯定的吧。長城雖然是給人民帶來了痛苦，但是也有很多的益處啊。第二題好像是萬里長城確是人類創造的奇蹟。第三題好像是對比，說明長城雖然不再起社會功用，但是對人們還是有利益的，對待長城的...
初二英語閱讀，一篇初二英語閱讀
千斤頂住在乙個小鎮的north.he想訪問一些地方在南部，但他不想花太多錢。去年夏天他曾短期vacation.he決定前往hainan.he交談，乙個朋友對他plan.his的朋友說 這是乙個漫長的journey.if您乘坐飛機，就會有幾個hours.the您有更多的時間sightseeing.if...
初二語文閱讀題《曇花終於怒放》，初二語文閱讀題
1.運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。2.進一步抒發了喜愛曇花的感情 2分 首尾呼應，使文章結構嚴謹。2分 結構上答出 首尾照應 也可得2分 答案 19 有點心急 心情淡然 歡喜欲狂 每空1，意對即可 20 3分 運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情...
初二英語閱讀求翻譯，初二英語閱讀理解求翻譯啊
孫悟空，也稱美猴王，是乙個神話人物，代表著傳奇的化身。它的歷史可以追溯到宋朝。他是16世紀中國古典 西遊記的主人公，在後世諸多故事和改編劇本中也頻頻出現。在 中，他是乙個石猴，通過道教修習獲得了強大的能力。大鬧天宮之後被如來佛祖壓在山下，後來陪伴玄奘和尚踏上了從印度出發的取經之路。希望採納謝謝 孫悟...